3.9 巧用力 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
巧用力
人教鄂教版二年级上册
三单元《常见的力》
生活中有很多搬运任务。
提出和聚焦问题
我们可以巧妙地利
用各种力完成任务
怎么转换用力
小车搬运货物既可以用拉力，又可以用推力，
可以根据需要随时转换用力方式。
图中两个人是怎么将装着许多货物的车子弄上山的
怎么转换用力
生活中，什么时候该用拉力，什么时候该用推力
趣 味 运 动 会
探究与实践
三人运球比赛
托盘绳可指导学生
用硬纸和细绳自制
探究与实践
趣 味 运 动 会
①人一组，每人拉住一根绳，使得圆盘保持水平状态，另外一人把球放在圆盘中心，三人合作将球运到终点。
②如果球在中途中掉落，可以捡起来重新开始。
探究与实践
趣 味 运 动 会
三人一起运球，怎样才能做到球不掉到地上？
探究与实践
趣 味 运 动 会
通过两次趣味运动，说一说怎样用力才能贏得比赛？
①用力的大小和方向要一致。
②要巧妙地用力，不要蛮用力。
③小组之间互相配合配合。
平移动物比赛
怎么合理运用磁力，
让《小动物》能快
速经过每一个站点
后抵达终点？
探究与实践
说一说
在“运球比赛”和“动物赛跑”两个游戏
两个游戏中是
如何巧用力
用力的大小和方向要一致
不盲目用力：避免 “用力越大越好”，而是精准控制力度（如运球不猛按、大象跑不猛蹬）；
明确方向：让力的方向与目标一致（运球推力向前、兔子蹬地斜向后），避免分力浪费；
结合身体协同：通过手脚、躯干的配合，让力的传递更顺畅（如运球摆臂配合脚步、青蛙跳手脚同步），提升整体效率。
如 何 用 力
想一想
在哪些情况下，通过
合理用力能更有效，
快速地完成任务？
搬书时：“抱在怀里” 比
“单手拎” 稳又快
拧瓶盖时：“绕圈用力”
比 “硬拔” 快
力 的 应 用
扩展活动
力是看不见，摸不着的
你一定有不少
关于力的疑问吧
力 的 应 用
想一想
根据下列活动或现象提出一些有关力的问题。
蹦床的核心发力
弹力
力 的 应 用
想一想
根据下列活动或现象提出一些有关力的问题。
下肢是轮滑最主要的动力来源，所有滑行、
加速、转向、刹车的动作，本质都是下肢
通过 “蹬地 - 收腿 - 再蹬地” 的循环传递力量。
力 的 应 用
想一想
根据下列活动或现象提出一些有关力的问题。
蹦床的核心发力
浮力
问 题 锦 囊
想一想
问题锦囊
我们提出的关于力的问题。
哪些是现在可以解决的？
哪些是目前还无法研究的？
板书设计
巧 用 力
三人运球
平移动物
力大小，方向
布置作业
同学们！生活中
气球向上飘是什
么力导致的？