统编版语文 三年级上册（2024）第二单元 综合素养培优卷（含答案）

第二单元 综合素养培优
一、福建的秋天，总有许多美丽的花卉如期赴约。典典制作了三张具有福建特色的秋季花卉记录卡。读一读，完成练习。(10 分)
桂花 秋英 羊蹄甲
福建部分地区的常见花卉。微风轻拂，花瓣飘① luò，凌乱而不失美感。② qì wèi 芬芳，可制作多种③ xiāng tián 的美食。 别名“波斯菊”，是厦门、漳州的常见野花。花朵清④ shuǎng怡人。看似娇气，却勇于挑战低温环境，⑤ zhǎn xiàn 出不凡的生命力。 常于道路旁悄然绽放。花朵粉嫩，花瓣有序⑥ pái liè, 犹如蝶翼，为秋天的福建增添了一抹温柔的色彩。
1. 根据拼音，依次将字词写在下面的田字格中，注意要横平竖直。(6 分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2. 下列加点的“挑”字与“挑战”的“挑”读音相同的是( )(2 分)
A. 挑食 B. 挑毛病 C. 挑促织 D. 挑肥拣瘦
3. 龙龙对“凌乱”一词不太理解，他可以联系图( )来理解。(2 分)
A. B. C.
二、选择题。(20 分)
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 脚印(yìnɡ) 促织(cù) B. 增添(zēng) 缤纷(bīnɡ)
C. 钥匙(shi) 掠过(lüè) D. 橘子( ) 勾住(ɡōu)
2. 下列词语中书写完全正确的一项是( )
3. 下列加点字词的解释有误的一项是( )
A. 萧萧梧叶送寒声(这里形容风吹梧桐叶发出的声音)
B. 停车坐爱枫林晚(因为)
C. 湖光秋月两相和(协调，和谐)
D. 白云生处有人家(生活)
4.“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下列关于句中“憧憬”的理解不正确的一项是( )
A. 我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。
B. 关注“憧憬”的字形，我们可以知道“憧憬”和心理活动有关。
C. 联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。
D. 遇到难理解的词语，我们还可以通过查字典来理解它的意思。
5. 下列词语搭配不正确的一项是( )
A. 亮晶晶的水洼 B. 湿漉漉的水泥道
C. 饱满的谷粒 D. 清脆的水底
6. 今年十一假期，典典过得很有意义。从北京旅游回来后，他在日记中记录了十一假期中的见闻，他最可能用到的词语是( )
A. 炎热 骄阳似火 绿树成荫 B. 严寒 冰天雪地 大雪纷飞
C. 暖和 春回大地 桃红柳绿 D. 凉爽 层林尽染 果实累累
7. “小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是( )
A. 果树把小朋友绊倒了。
B. 秋天的水果太香甜，吸引着小朋友。
C. 小朋友太喜欢吃水果了。
D. 小朋友太贪玩了，不想离开。
8. 下列哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话的写法相似？( )
A. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
B. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
C. 今天太热了，我感觉自己要融化了。
D. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
9. “秋天用轻快的音调把绿色染成金黄。”下列哪一项与这句话描绘的画面不符？( )
A. 绿色树叶变成了金黄色。 B. 夕阳下，河水变得金黄。
C. 粮食堆成金灿灿的小山。 D. 果园里，柿子变成了金黄色。
9. “秋天用轻快的音调把绿色染成金黄。”下列哪一项与这句话描绘的画面不符？( )
A. 绿色树叶变成了金黄色。 B. 夕阳下，河水变得金黄。
C. 粮食堆成金灿灿的小山。 D. 果园里，柿子变成了金黄色。
10. 下列说法有误的一项是( )
A. 《夜书所见》中的“客情”指的是诗人的思乡之情。
B. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时落叶的悲凉。
C. 《秋天的雨》中提到，秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。
D. 《听听，秋的声音》中借声音绘秋景，突显了秋天的神韵和活力。
三、秋天的大自然美得像一幅画，请将下面的内容补充完整。(9 分)
田 野 金黄色是给田野的，看，田野像金色的 _________ (填《秋天的雨》中的原文)。我还积累了两个跟秋天有关的成语： _________、____________________。(3 分)
山 水 翠色浸润的君山恰似一枚青碧小螺，静卧于银辉漫洒的湖镜之上，这正是“__________ ____________，_______________”之景。(4 分)
枫 林 走在红枫古道上，枫叶红得似火，我们不禁吟诵起杜牧的“停车坐爱枫林晚，________ ____________”。(2 分)
四、阅读材料和短文，完成练习。(31 分)
(一)(12 分)
1. 同学A 认为这是一张动物园的门票，同学B 认为这是一张动物园的海报，你赞同谁的观点？( )(3 分)
A. 同学A B. 同学B C. 都不赞同 D. 都赞同
2. 小明想参加动物园的活动，他应该哪天去？( )(3 分)
A. 5 月26 日 B. 5 月25 日
C. 6 月20 日 D. 3 月20 日
3. 根据材料推测，动物园最有可能位于( )(3 分)
A. 厦门市集美区 B. 厦门市同安区
C. 厦门市海沧区 D. 厦门市湖里区
4. 如果你参加了本次活动，回来后要制作一份手抄报向同学们介绍你看到的动物。你打算在手抄报上介绍哪种动物？用简单的几句话写一写吧。(3 分)
______________________________________________________________________________________________________________________
(二)秋的原野(19 分)
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视了它一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。
②我匆匆地来到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像_________，它已经被秋风抹拭得非常洁净且明亮。村外的那个小塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面上游着。它俩是那么天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈子，有节奏地叫着：“哦！哦！”水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，又或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_________似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_________。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1. 读短文，理解下列词语的意思。(5 分)
(1) “我凝视了它一会儿，恍然领悟到……”中，作者“凝视了它一会儿”才明白秋天来临了，由此可知“恍然”的近义词是： _______________。(1 分)
(2) 读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是( )(2 分)
A. 贪图快乐 B. 贪得无厌 C. 渴求而不知满足
(3)“它已经被秋风抹拭得非常洁净且明亮”中“抹拭”这个词有点难理解。下列理解“抹拭”的方法中，最恰当的一项是( )(2 分)
A. 组成这个词的字都有“扌”，再联想自己擦东西的样子，这个词肯定和手的动作有关。
B. 把词语拆开，因为这两个字都可以想到画画，就按画画来理解这个词。
C. 多读几遍句子，读着读着就觉得“抹拭”是秋风把天空吹干净的意思。
2. 联系上下文，选择恰当的内容填到文中的横线上。(填序号) (6 分)
③天空像_____，它已经被秋风抹拭得非常洁净且明亮。
④不然，它们为什么红得像_________似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_________。
3. 第③段中描写的景物不包括( )(2 分)
A. 天空 B. 村子 C. 芦苇丛 D. 白鹅
4. 秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。(4 分)
第③段 第④段 第⑤段 第⑥段
牧童晚归图 稻田丰收图 枫林红叶图 小塘秋色图
5. 短文表达了作者对秋天的_______________之情。(2 分)
五、习作。(30 分)
秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的美景无处不在……每个地方的秋天都有不同的特点。你肯定有在秋高气爽的日子里外出游玩的经历，请以日记的形式，记录你秋天出游时看到的美景吧！
提示：注意日记的格式，语句要通顺，书写要工整，不要写错别字。
参考答案
一、1.落 气味 香甜 爽 展现 排列
2.C
3.A
二、1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B 10.B
三、海洋 秋高气爽 五谷丰登
遥望 洞庭山水翠 白银盘里一青螺
霜叶红于二月花
（一）1.B
2.B
3.C
4.我打算介绍长颈鹿。长颈鹿有着长长的脖子，身上布满漂亮的花纹。它总是优雅地站在那里，悠闲地吃着树上的叶子，十分可爱。
（二）1.（1）忽然（2）C（3）A
2.③ ② ①
3.B
4.
5.喜爱和赞美
五、思路：本题要求我们写一篇写景日记。①仔细观察，按照一定的顺序写出景物的特点；②运用比喻、拟人等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行描写；③最后可以再写一写自己的感受；④注意日记的正确格式：在日记第一行中间写上日期、星期几、天气情况；第二行开头空两格写正文。例文略。