第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 课件 (1)【33张ppt】

课件33张PPT。第2课　大唐盛世的奠基人唐太宗课程标准
列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
内容解读
1．“贞观之治”的主要表现。
2．唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 一、玄武门之变
1．建功立业
(1)劝说李渊在 起兵，推翻隋朝。
(2)为李渊称帝和铲平 、统一全国，立下汗马功劳。
(3)统一战争胜利后，被李渊加号“天策上将、陕东道大行台，位在王公上”。晋阳割据势力2．夺取王位
(1)统一后，设立“ ”，收罗人才。
(2)收买太子府的心腹人员。
(3)发动“ ”，最终登基。
名师点拨：“玄武门之变”本质上是统治阶级内部争夺最高统治权的斗争。文学馆玄武门之变二、“贞观之治”的出现
1．表现：政治清明，社会稳定，经济 和发展，出现“ ”的局面。
2．原因
(1)吸取隋朝灭亡的教训。
(2)选贤任能，虚怀纳谏：①重用太子谋士 。②用人扬长避短，提拔 和 为左右仆射。恢复贞观之治魏征房玄龄杜如晦(3)实行 政策，不夺农时，推行 ，轻徭薄赋，反复强调“ ”的思想。
(4)以民为本，慎用刑法：制定《 》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。
(5)文德治国：完善 制，提高进士科地位。
名师点拨：广大人民的辛勤劳动，是贞观之治出现的根本原因。休养生息均田制存百姓唐律科举三、促进民族团结和发展
1．背景
(1)唐朝初年，中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经常骚扰边境。
(2)唐高祖因为中原未定，采取 的态度。
(3)随着唐朝全国统治的稳定与发展，唐太宗开始着手经营中国边疆。息事宁人2．措施
(1)武力讨伐，随后采取“ ”的策略。
(2)加强管理：①在东突厥设 ，以突厥首领为都督。②在西突厥设 管辖。
(3)册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“ ”。
(4)和亲：派 入藏与 和亲。战而后和羁縻府州安西都护府天可汗文成公主松赞干布名师点拨：四、开放的对外政策
1．表现
(1)积极开放的政策：交往的范围广，设置 作为接待各国使者的官方机构。鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人 。
(2)宽容的宗教政策： 经典大量传入中国，并被译为汉文，派 到天竺取佛经。鸿胪寺通婚佛教玄奘2．作用
(1)唐太宗对外来文化采取 的方针，为中国文化增添了多元的色彩。
(2)使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的 进程。
名师点拨：唐朝的繁荣与强盛成就了“盛唐无忌”的格局。开放封建化五、晚年的反省
1．晚年治国策略的失当：少于纳谏，大修宫殿。
2．反省与自我评价：撰写《 》，反省过失，评价自己“ ”。
名师点拨：唐太宗写《帝范》，表明晚年的唐太宗注重反省和总结经验教训。帝范功大过小拓展1
李世民通过“玄武门之变”夺取天子之位，他这一做法违背了古代哪一传统？
答案　嫡长子继承制。拓展2
(1)文成公主入藏起到什么作用？
(2)唐太宗的民族政策有何特点？答案　(1)稳定了边疆，加强汉族与边疆少数民族的联系，促进了统一的多民族国家的发展。
(2)①承认少数民族在多民族国家中的合法存在；②对少数民族不大歧视，甚至给予一定的照顾；③相对尊重少数民族的风俗习惯和生活方式；④在一定条件下允许各族自行处理内部事务。拓展3
材料　(唐太宗的比喻)水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！
——《贞观政要·教戒太子诸王》
(1)唐太宗意识到了什么实质问题？
(2)他说这番话的意图何在？
答案　(1)意识到人民群众的巨大力量。
(2)意在调整统治政策，以缓和阶级矛盾。拓展4
阅读材料：
材料一　(太宗)谓侍臣曰：‘国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。’……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣”。
——《贞观政要》
材料二　唐太宗曰：“设官公职，以为民也，当择贤人而用之，岂以新旧为先后哉！”
——《资治通鉴》
(1)材料一反映了唐太宗的什么思想？客观上有何作用？
(2)材料二反映出唐太宗用人原则是什么？他在位时用了哪几位贤人？答案　(1)民本思想，重视农业发展。客观上有利于当时生产的恢复和发展，顺应了历史发展的要求。
(2)任人唯贤。魏征、房玄龄、杜如晦。【角度1】“贞观之治”的表现有哪些？
提示　第一，经济上实行均田制和租庸调制，使农民有可能安定生产，耕作有时，促进了经济的发展。第二，政治上实行三省六部制和科举制。三省六部制的实行，使宰相的人数比秦汉时期增多，便于皇帝控制。第三，唐太宗时期加强了国内汉族与少数民族的联系，加强对西北等地区的管辖，另外还加强了与亚洲各国的友好往来。第四，唐太宗善于用人和纳谏，这既是“贞观之治”形成的原因之一，也是“贞观之治”的内容之一。“贞观之治”的主要表现 【角度2】为什么会出现这一盛世局面？
提示　唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋。唐太宗是我国封建社会时期杰出的地主阶级政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。1．阅读下面材料：
材料　(唐太宗的话)往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事……
——《贞观政要·论政体》
请回答：
根据材料说明，隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关？理由是什么？
答案　有关。理由：唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。【角度】唐太宗的民族政策起到了怎样作用？
提示　(1)使一度紧张的民族关系得到缓和，出现了民族关系相对和睦的新局面，加速了民族融合的步伐；(2)为调动各族的积极性，巩固国家的统一，开拓国家版图疆界，加强边防，创造了有利的条件；(3)加速了社会经济的恢复和发展，“贞观之治”的出现和民族关系的改善有直接联系。当然，唐太宗的民族政策实质上是为巩固封建地主阶级统治服务的，亦有大汉族主义的思想成分存在，喜欢美化自己而否定以前统治者的民族政策。唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史
作用 2．阅读下面材料：
材料　李世民亲历了隋朝兴亡的巨变，庞大的隋帝国在民众反抗下顷刻坍塌的教训，使他深受震撼。他认识到，天子“无道则人弃而不用，诚可畏也”。他向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为了避免重蹈覆辙，唐太宗“常怀忧惧”，先后放6 000名宫女出宫，在自我克制和群臣劝谏下，一生不封禅，不求仙，也不巡游。
请回答：
唐太宗的哪些活动体现了“存百姓”思想？他的这种思想与当今中国共产党的亲民思想的本质不同是什么？答案　活动：采取了轻徭薄赋、劝课农桑、减免租税、兴修水利等措施发展生产；以轻徭薄赋思想改革赋役制度，实行租庸调制，保证了农民的生产时间，减轻了农民的赋役负担。不同：唐太宗为地主阶级服务；中国共产党代表无产阶级的利益，对全民族负责，为广大人民群众服务。特别提醒
中国古代天下大治的局面往往是在天下大乱之后，封建统治者吸取教训，采取较清明的统治，使社会安定、经济发展，从而出现中兴局面。学思之窗
1．你怎样看嫡长子继承制和李世民的玄武门之变？
答案提示　嫡长子继承制对富有才干，但庶子出身的皇室子弟取得帝位非常不利，因此，这种制度不利于选举贤能之人统治国家，且容易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争，玄武门之变就体现了这种残酷性，但是李渊之子中，的确只有次子李世民最具有取得帝位的实力、统治国家的能力与智慧，因此，这场争夺帝位的残酷斗争并未影响唐王朝的稳固基业，反而将唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。2．想一想，这些名言对一个封建帝王会产生什么作用？
答案提示　前者有利于封建帝王明确，要更为有效地治理国家，必须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施，皇帝事必躬亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的事务。作为一国之君，最应具备的是把握统治策略，制定统治大政方针的能力和知人善任的本领。后者则提示封建帝王，必须多方听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生帝王的骄纵思想。资料回放
从这段话中你怎样看晚年的唐太宗？
答案提示　表现了唐太宗晚年具有非常深刻的反省意识和能力。为了能将国基与帝业稳固下去，他对继承者提出了终其一生总结出的为君之道，特别是作为封建帝王应该拥有的品德和修养，对国家、百姓的责任。由此可以说明唐太宗的确是我国古代历史上非常杰出的政治家。探究学习总结
一、本课测评
1．分析“贞观之治”出现的原因及其表现。
答案提示　思路：唐太宗统治时期能够汲取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成贞观之治的局面。其表现是政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、国泰民安。2．探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用。
答案提示　唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期，能够汲取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，
虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取安抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成贞观之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世局面打下了坚实的基础。而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。因此，唐太宗作为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。3．唐朝的文化对朝鲜、日本有什么影响？这与唐太宗实行的对外政策有什么关系？
答案提示　唐朝文化对朝鲜、日本具有强大的吸引力，使得其僧人、学者慕名而来，接受盛唐文化的熏陶。在朝鲜半岛，中国古代典籍、诗歌、艺术、典章制度得到广泛传播；而日本遣唐使、僧人对唐文化的研究促成其国内的大化改新，大大促进了日本封建化的进程。唐文化对朝鲜、日本的巨大影响恰恰说明唐太宗时期实行的是积极开放、兼容并蓄的对外政策，这非常有利于中外交往的发展和中国先进文化的传播。二、学习延伸
1．探究活动：你认为唐太宗的晚年为什么不愿纳谏了？能不能说他晚年变成了昏君？你怎样看待这一现象？
答案提示　思路：唐太宗一生功业卓著，取得了辉煌的成就，因此晚年可能出现怎样的自我认识？仗义执言大臣的离世是否成为唐太宗少于纳谏的客观因素？唐太宗晚年如何反思自己的为君行为？对继承者又做出了哪些警示？这些说明唐太宗是一个怎样的封建帝王？
具体答案：略2．阅读与思考：想一想，你赞同哪种意见？为什么？
答案提示　赞同后者意见。因为，前者将突厥视为寇盗，并强调其危害性，这种看法充斥着对突厥的蔑视和不平等，只站在大国胜利者的立场解决问题。而后者却是把突厥人看成与中原百姓一样的人民，具有平等、大度、宽容、仁爱的态度，并提出以突厥首领治理突厥人的方式解决问题，这种以德治国的政策非常有利于对突厥人的管理，能够更好地稳固唐朝的统治。