第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 学案 (3)

第2课　大唐盛世的奠基人唐太宗
学案
[课标要求]　列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
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一、玄武门之变
1．隋朝末年，农民起义爆发后，李世民劝说李渊在________起兵，并为其称帝和铲平割据势力、统一全国，立下汗马功劳。
2．统一战争胜利后，李世民设立“__________”，收罗四方名士，使他们成为自己的政治顾问。
3．通过__________之变，李世民除掉政敌太子__________和齐王__________，成为太子，626年，登上皇位。
二、“贞观之治”
1．实行清明的政治统治
(1)措施：①善于用人，选贤任能：重用敢
( http: / / www.21cnjy.com )于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和__________。②“存百姓”：实行__________的政策，轻徭薄赋。③慎用刑法：从民本的思想出发，制定《________》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。④以______治国，崇儒尊孔；完善__________，提高进士科地位。
(2)结果：经过唐太宗的治理，唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向高峰发展。
2．促进民族团结和发展
(1)措施：①对唐朝边境的少数民族，采取“
( http: / / www.21cnjy.com )____________”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。②东突厥归附后，唐政府在其旧地设置羁縻府州，以____________为都督、刺史，官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。③630年，接受西北各族首领“__________”的尊称，唐政府负责册封这些首领的后嗣。④攻下西突厥政权后，设置________都护府，管辖西域地区。⑤接受吐蕃赞普____________的求婚请求，派文成公主入藏，促进了唐和吐蕃之间的经济文化交流。
(2)结果：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”，统一的多民族中国进入鼎盛时期。
3．加强对外交流
(1)鼓励对外交往：①政府在六部下设置__
( http: / / www.21cnjy.com )________作为接待各国使者的官方机构。②鼓励外国商人到中国贸易。③唐朝都城________成为世界性的大都会。
(2)对外来宗教的开明政策
( http: / / www.21cnjy.com )：①大量翻译佛教经典，景教、________、摩尼教也传入中国。②玄奘去________取佛经，促进了中印文化交流；长安成为西来佛教东传的中转圣地。
(3)重视传播唐文化：①在朝鲜半岛上，
( http: / / www.21cnjy.com )中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播，高丽、百济，特别是________，大量地吸收汉文化。②贞观年间，在唐文化的影响下，日本发生了学习唐朝文化、废除氏族制度的“____________”，大大促进了日本的封建化进程。
三、晚年的反省
1．晚年唐太宗仍要求大臣进谏，并撰写《________》，反省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。
2．唐太宗对自己一生的评价是：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。”他对自己一生“____________”的评价是贴切的。
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知识点一　玄武门之变
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．玄武门之变对唐朝产生的影响是(　　)
A．为唐统一全国奠定了基础
B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾
C．为李世民控制唐政权扫清了道路
D．加速了唐政权的灭亡
知识点二　“贞观之治”的出现
2．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指(　　)
A．人民群众和封建君主
B．大运河和隋炀帝的龙舟
C．国家政策和经济发展
D．封建暴政和农民起义
3．有人曾经作诗赞叹：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。其中“长策”是指唐太宗(　　)
A．慎用刑法
B．轻徭薄赋
C．完善科举
D．重视纳谏
知识点三　促进民族团结和发展
4．唐太宗时期开始设置的羁縻府州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度(　　)
①是唐政府对民族地区实行直接管理的基本形式　②有利于缓和民族矛盾　
③得到了少数民族首领的拥护　
④促进了统一多民族国家的发展
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重要举措有(　　)
A．与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产技术书籍
B．在东突厥建都督府，由突厥人自己管理
C．册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏
D．接待渤海人来长安学习汉族文化
知识点四　开放的对外政策
6．右图是坐落在印度的玄奘塑像。当年玄奘西游取经，为中印文化
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交流作出巨大贡献，唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘，这说明唐朝当时采取的对外政策是(　　)
A．重视与印度发展友好关系
B．唐太宗崇佛
C．唐太宗看重玄奘的个人才华
D．唐朝采取对外开放的政策，兼收并蓄
7．大化改新大大促进了日本的封建化进程，日本大化改新期间向唐朝学习的最主要内容是(　　)
A．政治经济制度
B．建造式样
C．中国姓氏
D．儒学
知识点五　晚年的反省
8．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇
( http: / / www.21cnjy.com )美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗(　　)
A．基本上对自己的统治持否定态度
B．注重反省和总结经验教训
C．美化自己并掩饰统治期间的过错
D．对最高统治地位已无兴趣
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
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9.阅读下列材料：
材料一　(武德九年，626年，唐太
( http: / / www.21cnjy.com )宗即位不久对侍臣们说)君依于国，国依于民。刻民以奉君……腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
——《资治通鉴》
材料二　(贞观二年，唐太宗对侍臣们说)凡事皆
( http: / / www.21cnjy.com )须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？
——《贞观政要》
材料三　(唐太宗说)天子者
( http: / / www.21cnjy.com )，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。魏征回答说：“臣闻古语云，‘君，舟也。人，水也。水能载舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”
——《贞观政要》
请回答：
(1)据材料一指出唐太宗认为君主、国家和人民三者之间是何关系？他是怎样认识君主个人欲望所造成的影响的？
(2)材料二体现的民本思想，导致他采取哪些措施？
(3)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣是如何得出结论的？指出他们真正“可畏”的是什么？
10．阅读下列材料：
材料一　尚书省，尚书令一
( http: / / www.21cnjy.com )人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书……门下省，侍中二人，正二品。掌出纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。
——《新唐书》卷四十六、四十七
材料二　进士科，始于隋大业中，盛于贞观。缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。
——王定保《唐摭言》
材料三　凡赋役之制有四：一曰租，二曰调
( http: / / www.21cnjy.com )，三曰役，四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一……凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺；有事而加役者，旬有五日免其调，三旬租调俱免。
——《大唐六典》
材料四　“若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”
——《贞观政要·君道》
材料五　“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用。”“如其有才，虽仇不弃。”
——《资治通鉴卷一九四》
请回答：
(1)根据材料一、二、三，唐太宗继承和发展了哪些制度？有何作用？
(2)材料四、五从哪些角度赞美了唐太宗？分别为“贞观之治”的出现起了什么作用？
(3)除材料四、五所列原因外，“贞观之治”的出现还有哪些原因？
【答案解析】
知识清单
一、1.晋阳
2．文学馆
3．玄武门　李建成　李元吉
二、1.(1)①杜如晦　②休养生息　③唐律　④文德　科举制
2．(1)①战而后和　②突厥首领　③天可汗　④安西　⑤松赞干布
3．(1)①鸿胪寺　③长安　(2)①回教　②天竺　(3)①新罗　②大化改新
三、1.帝范
2．功大过小
对点训练
1．C
2．A　[唐太宗所言“水”和“舟”的关系，显然站在自己的立场上，是个普遍规律而非特指，应该选A更合适。]
3．C　[唐太宗主张以文德治国，完善科举制，提高进士科的地位，这为广大儒生参与政权提供了机会，得到了他们的支持和拥护。]
4．B　[在羁縻府州，少数民族首领担任
( http: / / www.21cnjy.com )都督、刺史，并且这些官职子孙世袭，因此，该制度是唐朝对民族地方的一种间接统治形式，①说法错误，排除带①的选项。]
5．B　[唐太宗实行开明的、平等的
( http: / / www.21cnjy.com )民族政策。在击败突厥进攻后，将这些突厥人安置在东起幽州(今北京市西南)、西至灵州(今宁夏灵武县)之间的广袤土地上。这既有利于唐朝对西北边境地区的管辖，也有利于边疆地区与中原的经济文化交流。]
6．D　[唐太宗的对外开放政策中对待外来文化兼收并蓄，A、B、C表述都是片面的。]
7．A　[大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的转折点，由此可判断出日本向唐朝学习的主要内容应是政治经济制度。]
8．B　[“成迟败速”“失易得难”是唐太宗对政治统治经验和教训的高度概括和总结。]
综合运用
9．(1)互相依存的关系。君主为所欲为将危及国家的存亡。
(2)采取戒奢从简、轻徭薄赋、劝课农桑、不误农时等措施。
(3)总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的。不爱惜民力将危及封建统治的长治久安。
解析　解答本题首先要读懂材料，注意唐太宗
( http: / / www.21cnjy.com )言论中的逻辑和递进关系，就可以发现唐太宗考虑问题的全局观念，体现了他作为政治家的品质。回答问题时要尽量避免照抄原文，学会用简洁的语言尽可能准确地回答，不要答非所问。
10．(1)三省六部制，有利于加强中央集权；科举制，有利于封建国家选拔人才；均田制和租庸调制，有利于农业发展，保证了农民的生产时间。
(2)强调皇帝的个人素质对国家的影响和知人善任，重视人才。保证了唐太宗开明君主形象，利于甄选人才为国效力。
(3)吸取隋亡教训，慎用刑法，文德治国，善于纳谏，力举节俭，以民为本，妥善解决民族关系，对外开放。
解析　第(1)题结合材料和所学知识分
( http: / / www.21cnjy.com )析归纳，注意材料中的关键词“尚书省”“中书省”“进士科”“租”“调”“庸”；第(2)题注意结合材料论述的角度，然后加以分析；第(3)题结合唐太宗采取的其他措施来分析归纳。
教材问题解答
[学思之窗]
1．你怎样看嫡长子继承制和李世民的玄武门之变？
答案　嫡长子继承制对富有才干但庶子出身
( http: / / www.21cnjy.com )的皇室子弟取得帝位非常不利，因此这种制度不利于选拔贤能之人统治国家，且容易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争，玄武门之变就体现了这种残酷性。但是李渊诸子中，只有次子李世民具有取得帝位的实力、统治国家的能力与智慧。因此，这场争夺帝位的残酷斗争并未影响唐王朝的基业，反而将唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。
2．想一想，这些名言对一个封建帝王会产生什么作用？
答案　前者有利于封建帝王明白，
( http: / / www.21cnjy.com )要有效地治理国家，必须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施，皇帝事必躬亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的任务。作为一国之君，最应具备的是把握统治策略、制定大政方针的能力和知人善任的本领；后者则提醒封建帝王，必须多方听取不同意见，才能做出正确的选择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生帝王的骄纵思想。
[资料回放]
从这段话中你怎样看晚年的唐太宗？
提示　表现了唐太宗晚年具有非常强的反省
( http: / / www.21cnjy.com )意识和能力。为了能将国基与帝业稳固下去，他对继承者提出了终其一生而总结出的为君之道，特别是作为封建帝王应该拥有的品德和修养，对国家、百姓的责任。由此也可以说明唐太宗的确是我国古代历史上非常杰出的政治家。
[探究学习总结]
一、本课测评
1．分析“贞观之治”出现的原因及表现。
提示　唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训
( http: / / www.21cnjy.com )，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成贞观之治的局面。其表现是政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、国泰民安。
2．探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用。
提示　唐太宗是中国封建社会的
( http: / / www.21cnjy.com )一代明君。他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善了三省六部制、科举制，对少数民族采取安抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成了贞观之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础，其很多制度对后世还产生了深远影响。而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供了富有借鉴意义的思想。因此，唐太宗作为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。
3．唐朝的文化对朝鲜、日本有什么影响？这与唐太宗实行的对外政策有什么关系？
提示　唐朝文化对朝鲜、日本具有强大的吸
( http: / / www.21cnjy.com )引力，使得其僧人、学者慕名而来，接受盛唐文化的熏陶。在朝鲜半岛，中国古代典籍、诗歌、艺术、典章制度得到广泛传播；而日本遣唐使、僧人对唐文化的研究促成其国内的大化改新，大大促进了日本封建化的进程。唐文化对朝鲜、日本的巨大影响恰恰说明唐太宗时期实行的是积极开放、兼收并蓄的对外政策，这非常有利于中外交往的发展和中国先进文化的传播。
二、学习延伸
1．你认为唐太宗的晚年为什么不愿纳谏了？能不能说他晚年变成了昏君？你怎样看待这一现象？
提示　(1)隋亡的教训远去，魏征的去世等。(2)不能。(3)应从皇权独尊、束缚力小等角度思考。
2．想一想，你赞同哪种意见？为什么？
提示　回答本题，可赞同任何一种观点。同
( http: / / www.21cnjy.com )意第一种观点：把突厥族驱赶回故土，可以缓解突厥对唐朝边境的威胁，有利于边境地区的稳定和社会经济的发展。同意第二种观点：对突厥族实行羁縻政策，对他们进行教化，施恩威于他们的首领和百姓，这样能够从根本上解决突厥对边疆地区的威胁，也有利于加强民族团结。