13.3《自己之歌（节选） 》课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 13.3《自己之歌（节选） 》课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-30 10:38:27 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。
——老子
对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契诃夫
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮
Own Song
学习目标
了解惠特曼的创作成就及其
在世界文学史上的地位。
通过意象、意境把握诗歌
的情感。
掌握本诗奇特的艺术特色。
感受诗歌中涌动的旺盛的生
命力和诗中凸显出的宏大的自我。
知人论世
Walt Whitman
惠特曼(1819—1892),是美国著名的诗人，人文主义者。生于贫苦农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑。他创造了诗歌的自由体，为了避免传统的诗艺常规，即押韵、格律等，惠特曼创造了一种空前自由的诗体，借以充分地表达自己的思想感情。一生创作了大量诗歌。他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。他的创作对欧美诗歌的发展影响极大，有“美国‘诗歌之父’惠特曼”之称。他的诗集《草叶集》。主要著作有《给一个遇到挫折的欧洲革命者》《我听见美国在歌唱》等。
了解作者
我是自由的浪漫主义者。
——沃尔特·惠特曼
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
Walt Whitman
了解作者
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
1855年《草叶集》的第1版问世，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首，是惠特曼诗集最重要的著作，得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的诗歌便像是长满美国大地的芳草，生气蓬勃并散发着诱人的芳香。它们是世界闻名的佳作，开创了美国民族诗歌的新时代。作者在诗歌形式上有大胆的创新，创造了“自由体”的诗歌形式，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。
其中最长的一首，即《自己之歌》，几乎包括了作者毕生的主要思想，是作者最重要的诗歌之一。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的奴隶制度，追求自由民主、平等博爱的政治意识，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。本诗节选自《自己之歌》第31节。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
惠特曼创作《自己之歌》的时候，美国刚刚摆脱了英国的禁锢，获得了独立，美国开始独立发展经济，但是从某些方面来看还是依赖着英国，比如文化方面还是没有自己的思想和特色文化。他生活在美国，目睹和感受着美国的独立、完善和发展。与此同时，也有这么一批文化工作者为建立美国自己的文化努力着，而惠特曼就是其中的一员，他的时代赋予了他特殊的任务，在美国百姓心中唱响“自我之歌”，在这样的背景下，《自己之歌》应时代的号召，引领着美国人找到“自我”。本诗节选自《自己之歌》第31节。
诵读感知
诵读诗歌
我相信/一片草叶所需费的工程/
不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪（jiāo liáo）的卵/都是同样地完美，
雨蛙也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓（wàn）四延的黑毒/可以装饰/
天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/
可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/
任何的石像，一个小鼠的神奇/
足够使千千万万的异教徒/吃惊。
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/
飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/
远离了过去的一切，
但需要的时候/
我又可以/
将任何东西/召来。
诵读诗歌
逃跑/或畏怯/是徒然的，
火成岩/喷出了千年的烈火/来反对我接近/是徒然的，
爬虫/退缩到它的灰质的硬壳下面去/是徒然的，
事物远离开我/并显出各种不同的形状/是徒然的，
海洋/停留在岩洞中，大的怪物/偃卧在低处/是徒然的，
鹰雕/背负着青天翱翔/是徒然的，
蝮蛇/在藤蔓和木材中间溜过/是徒然的，
麋鹿/居住在树林的深处/是徒然的，
尖嘴的海燕/向北飘浮到拉布多/是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了/绝岩上的/罅（xià）隙中的巢穴。
本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。
自
己
之
歌
（第1节）“我”对世间万物平等以待。
（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。
认识自我
赞美万物
颂扬自我
意识觉醒重视自我
（第3节）“我”不受拘束且无所不能。
意象分析
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
第一节诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？抒发了诗人怎样的思想感情？
对自然之伟大与神奇的歌颂。
共同点：平凡微小，造物者精心打造、完美、精工、神奇。
情感：无限的热爱,自然界中的任何一分子都来之不易、不容忽视，都值得尊重和赞美。
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合
在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽
意义：我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
“我”：出身平凡，能量巨大
列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？
逃跑或畏怯是徒然的，
火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，
鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
可能破坏生命的巨大自然力
暂时与“我”相异的生命存在
威胁“我”
远离“我”
它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。
“我”：无拘无束，无所不能
区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
原因：
①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。
②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
主旨探究
请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。
诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。
具体的“我”
置身于劳动者之中的新人”的形象，代表自由、开放的个性。
群体的“我”
改造大自然/开放新大陆建设新大陆的美国广大劳动群众。
我
①长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
②诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
这首诗形式上有何特点？
这首诗形式上有何特点？
③整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
④平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
惠特曼“自由体”诗歌特点：
（1）自由的形式。
（2）自由的语言
（3）自由的意象
（4）自由的思想
①想象奇特。诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。
②形式奇特。《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
艺术特色
③思想奇特。诗中作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。
艺术特色
我听见美国在歌唱，我听见各种各样的歌，
那些机械工人的歌，每个人都唱着他那理所当然地快乐而又雄伟的歌，
木匠一面衡量着他的木板或房梁，一面唱着他的歌，
泥水匠在准备开始工作或离开工作的时候唱着他的歌，
船夫在他的船上唱着属于他的歌，舱面水手在汽船甲板上唱歌。
鞋匠坐在他的凳子上唱歌，做帽子的人站着唱歌，
伐木者的歌，牵引耕畜的孩子在早晨、午休或日落时走在路上唱的歌，
母亲或年轻的妻子在工作时，或者姑娘在缝纫或洗衣裳时甜美地唱着的歌，
每个人都唱着属于他或她而不属于任何其他人的歌，
白天唱着属于白天的歌——晚上这一群体格健壮、友好相处的年轻小伙子，
就放开嗓子唱起他们那雄伟而又悦耳的歌。
我听见美国在歌唱 惠特曼
拓展阅读
惠特曼的自我你是不是认可呢？
你自己又是怎么定义自我的呢？
课后思考
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。
——老子
对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契诃夫
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮
Own Song
学习目标
了解惠特曼的创作成就及其
在世界文学史上的地位。
通过意象、意境把握诗歌
的情感。
掌握本诗奇特的艺术特色。
感受诗歌中涌动的旺盛的生
命力和诗中凸显出的宏大的自我。
知人论世
Walt Whitman
惠特曼(1819—1892),是美国著名的诗人，人文主义者。生于贫苦农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑。他创造了诗歌的自由体，为了避免传统的诗艺常规，即押韵、格律等，惠特曼创造了一种空前自由的诗体，借以充分地表达自己的思想感情。一生创作了大量诗歌。他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。他的创作对欧美诗歌的发展影响极大，有“美国‘诗歌之父’惠特曼”之称。他的诗集《草叶集》。主要著作有《给一个遇到挫折的欧洲革命者》《我听见美国在歌唱》等。
了解作者
我是自由的浪漫主义者。
——沃尔特·惠特曼
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
Walt Whitman
了解作者
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
1855年《草叶集》的第1版问世，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首，是惠特曼诗集最重要的著作，得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的诗歌便像是长满美国大地的芳草，生气蓬勃并散发着诱人的芳香。它们是世界闻名的佳作，开创了美国民族诗歌的新时代。作者在诗歌形式上有大胆的创新，创造了“自由体”的诗歌形式，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。
其中最长的一首，即《自己之歌》，几乎包括了作者毕生的主要思想，是作者最重要的诗歌之一。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的奴隶制度，追求自由民主、平等博爱的政治意识，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。本诗节选自《自己之歌》第31节。
Walt Whitman
写作背景
华尔特·惠特曼
（ 1819-1892）
惠特曼创作《自己之歌》的时候，美国刚刚摆脱了英国的禁锢，获得了独立，美国开始独立发展经济，但是从某些方面来看还是依赖着英国，比如文化方面还是没有自己的思想和特色文化。他生活在美国，目睹和感受着美国的独立、完善和发展。与此同时，也有这么一批文化工作者为建立美国自己的文化努力着，而惠特曼就是其中的一员，他的时代赋予了他特殊的任务，在美国百姓心中唱响“自我之歌”，在这样的背景下，《自己之歌》应时代的号召，引领着美国人找到“自我”。本诗节选自《自己之歌》第31节。
诵读感知
诵读诗歌
我相信/一片草叶所需费的工程/
不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪（jiāo liáo）的卵/都是同样地完美，
雨蛙也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓（wàn）四延的黑毒/可以装饰/
天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/
可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/
任何的石像，一个小鼠的神奇/
足够使千千万万的异教徒/吃惊。
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/
飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/
远离了过去的一切，
但需要的时候/
我又可以/
将任何东西/召来。
诵读诗歌
逃跑/或畏怯/是徒然的，
火成岩/喷出了千年的烈火/来反对我接近/是徒然的，
爬虫/退缩到它的灰质的硬壳下面去/是徒然的，
事物远离开我/并显出各种不同的形状/是徒然的，
海洋/停留在岩洞中，大的怪物/偃卧在低处/是徒然的，
鹰雕/背负着青天翱翔/是徒然的，
蝮蛇/在藤蔓和木材中间溜过/是徒然的，
麋鹿/居住在树林的深处/是徒然的，
尖嘴的海燕/向北飘浮到拉布多/是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了/绝岩上的/罅（xià）隙中的巢穴。
本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。
自
己
之
歌
（第1节）“我”对世间万物平等以待。
（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。
认识自我
赞美万物
颂扬自我
意识觉醒重视自我
（第3节）“我”不受拘束且无所不能。
意象分析
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
第一节诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？抒发了诗人怎样的思想感情？
对自然之伟大与神奇的歌颂。
共同点：平凡微小，造物者精心打造、完美、精工、神奇。
情感：无限的热爱,自然界中的任何一分子都来之不易、不容忽视，都值得尊重和赞美。
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合
在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽
意义：我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
“我”：出身平凡，能量巨大
列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？
逃跑或畏怯是徒然的，
火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，
鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
可能破坏生命的巨大自然力
暂时与“我”相异的生命存在
威胁“我”
远离“我”
它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。
“我”：无拘无束，无所不能
区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
原因：
①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。
②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
主旨探究
请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。
诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。
具体的“我”
置身于劳动者之中的新人”的形象，代表自由、开放的个性。
群体的“我”
改造大自然/开放新大陆建设新大陆的美国广大劳动群众。
我
①长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
②诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
这首诗形式上有何特点？
这首诗形式上有何特点？
③整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
④平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
惠特曼“自由体”诗歌特点：
（1）自由的形式。
（2）自由的语言
（3）自由的意象
（4）自由的思想
①想象奇特。诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。
②形式奇特。《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
艺术特色
③思想奇特。诗中作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。
艺术特色
我听见美国在歌唱，我听见各种各样的歌，
那些机械工人的歌，每个人都唱着他那理所当然地快乐而又雄伟的歌，
木匠一面衡量着他的木板或房梁，一面唱着他的歌，
泥水匠在准备开始工作或离开工作的时候唱着他的歌，
船夫在他的船上唱着属于他的歌，舱面水手在汽船甲板上唱歌。
鞋匠坐在他的凳子上唱歌，做帽子的人站着唱歌，
伐木者的歌，牵引耕畜的孩子在早晨、午休或日落时走在路上唱的歌，
母亲或年轻的妻子在工作时，或者姑娘在缝纫或洗衣裳时甜美地唱着的歌，
每个人都唱着属于他或她而不属于任何其他人的歌，
白天唱着属于白天的歌——晚上这一群体格健壮、友好相处的年轻小伙子，
就放开嗓子唱起他们那雄伟而又悦耳的歌。
我听见美国在歌唱 惠特曼
拓展阅读
惠特曼的自我你是不是认可呢？
你自己又是怎么定义自我的呢？
课后思考