24　寓言四则 同步练习（含答案）

24　寓言四则
1.下列加点字的注音无误的一项是 (　　)
A.庇护(pì) 　 爱慕(mù) 　 添头(tiān)
B.雕像(diāo) 喇叭(lǎ) 跐蹈(cī)
C.凯歌(kǎi) 躇步(chú) 舍然(shè)
D.溉汲(gài) 废寝(qǐn) 蜘蛛(zhū)
2.下列对加点词的解释有误的一项是 (　　)
A.及其家穿井(待,等到) B.家无井而出溉汲(喝水)
C.身亡所寄(同“无”,没有) D.亦不能有所中伤(伤害)
3.下列文学常识表述有误的一项是 (　　)
A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索为古希腊作家。
B.《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》,又称《吕览》,是先秦杂家代表著作。
C.《杞人忧天》节选自《列子·汤问》。据后人考证,《列子》可能是晋代人的作品。
D.古希腊寓言家伊索、法国寓言家拉封丹、德国寓言家莱辛、俄国寓言家克雷洛夫,并称“世界四大寓言家”。
(一)
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱 ”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱 ”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
4.写宙斯和赫拉的雕像与赫耳墨斯的雕像的价钱用的手法是　　 　　,这样写的作用是:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 。
5.故事中三问三答的内容能不能调换顺序 为什么


6.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗 为什么要“笑着问道” 这“笑”有什么含义


(二)
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢 是用爪子抓,牙齿咬吗 女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
7.与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文中的一句话是“　　　　　　　　　”,反复强调这句话的作用是:　
　　　　　　　 。
8.文中两次写蚊子吹着喇叭,分别表现了蚊子的什么特点 这样写有什么作用


(三)
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
9.解释下列句中加点词的含义。
(1)国人道之:
(2)丁氏对曰:
(3)得一人之使:
10.请用现代汉语翻译文中画横线的语句。
(1)吾穿井得一人。


(2)闻之于宋君。

11.这个故事告诉了我们一个什么道理


(四)
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎 ”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶 ”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何 ”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏 ”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
12.解释下列句中加点的词语。
(1)因往晓之:
(2)若屈伸呼吸:
(3)其人舍然大喜:
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)又有忧彼之所忧者。

(2)终日在地上行止,奈何忧其坏


14.如果从积极的方面看待“杞人忧天”,你会作出什么评价 请结合你的学习或生活说一说。


(2025唐山期末)
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(选自《穿井得一人》)
【乙】生而眇①者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪②烛而得其形。他日揣籥③,以为日也。日之与钟籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见,而求之人也。
(节选自《日喻》)
注:①眇(miǎo):盲,瞎。②扪:摸。③籥(yuè):古乐器,形略同于笛管。
1.解释下列句中加点词的含义。
(1)扣盘而得其声:
(2)他日闻钟:
2.※下列句中“而”的意义和用法与“扪烛而得其形”中的“而”完全相同的一项是 (　　)
A.有闻而传之者
B.后狼止而前狼又至
C.人不知而不愠
D.切问而近思
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。

(2)或告之曰:“日之状如铜盘。”

4.结合甲文中宋君的做法及乙文中眇者不能识日的原因,说说你从中明白了怎样的道理。


虾蟆①夜哭
艾子浮于海,夜泊岛峙中,夜闻水下有人哭声,复若人言,遂听之。其言曰:“昨日龙王有令:一应水族有尾者斩。吾鼍②也,故惧诛而哭。汝虾蟆无尾,何哭 ”复闻有言曰:“吾今幸无尾,但恐更理会科斗③时事也。”
(选自《艾子杂说》,有删改)
　　注:①虾蟆:蛤蟆。②鼍(tuó):扬子鳄。③科斗:蝌蚪。
5.解释下列加点词语。
(1)夜泊岛峙中:
(2)复若人言:
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　吾今幸无尾,但恐更理会科斗时事也。


7.你和同学对这篇文章和《杞人忧天》进行了讨论。请根据两文,补全对话内容。
　　小语:《虾蟆夜哭》中的蛤蟆和《杞人忧天》中的杞人好像啊!他们都是庸人自扰。
你:


小文:你对《杞人忧天》的新解启发了我,我感觉《虾蟆夜哭》中的蛤蟆也不是庸人自扰,它的担忧也不无道理,它也有值得我们同情的地方。你对《虾蟆夜哭》有什么新解呢
你:


8.(语言运用)班级要组织“小寓言大智慧”的专题学习活动,请你参与其中。
(1)【揭示特征】请你从下面文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征:　　　　、
　　　　、　　　　、　　　　。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间而流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面的表格。
成语 主要内容 寓意
①　 　 　　　 战国时,一个宋国农民看见一只兔子撞死在树上,从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子 比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通
揠苗助长 有个宋国人,希望禾苗长快点,把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了 ②
9.【写法练笔】请仿照课文写一则寓言故事,在班内与同学们分享交流。(150字左右)




对点练习:见“课后提升”2题。
题型:下列句中“而”的意义和用法相同(不相同)的一项是。
方法:(1)连词:①表顺承,可译为“就”“才”“然后”,也可不译。②表转折,可译为“却”“但是”“可是”,也可与“然”连用。③表修饰(方式或状态等),可译为“着”或“地”,也可不译。④表并列,可译为“和”“与”“且”,也可不译。⑤表因果,可译为“因而”“所以”,也可不译。⑥表递进,可译为“并且”“而且”。
(2)助词:①词缀,用于表时间的副词之后,不译。②语气助词,与“已”组成“而已”,相当于“罢了”。
【详解答案】
课堂达标
1.D　解析:A项,“庇”应读“bì”;B项,“跐”应读“cǐ”;C项,“舍”应读“shì”。
2.B　解析:B项,“汲”指从井里取水。
3.C　解析:C项,《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。
4.对比　辛辣地讽刺爱慕虚荣的人
5.不能。因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答与前面的两次才构成鲜明的对比。
6.不一样。一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,暗想赫拉和宙斯地位相当,她的雕像也贵不到哪里去,而自己身为商人的庇护神,商人会把自己的身价抬得很高。这“笑”正是他虚荣心的具体表现。
7.我比你强得多　突出蚊子的胸有成竹和骄傲自大
8.第一次表现了蚊子的勇敢无畏,第二次表现了蚊子的扬扬自得,这两处形成了鲜明的对比,巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
9.(1)指居住在国都中的人　(2)应答,回答　(3)使唤
10.(1)我家挖井得到了一个人。
(2)向宋国国君报告这件事。
11.这个故事告诉我们对于道听途说的言论,切勿轻信,必须认真地思索,进行实地考察,否则很容易把事情搞错。
12.(1)告知,开导　(2)你　(3)消除疑虑的样子
13.(1)另外又有个人为这个杞国人的担心而担心。
(2)(你)整天都在地上活动,为何还担心地会陷下去呢
14.示例:这是有强烈忧患意识的表现。我们也应该具有忧患意识,比如认真学习应对灾难的方法,学会在危险的处境里自救。
课后提升
1.(1)敲,敲打　(2)听到
2.A　解析:“扪烛而得其形”中的“而”是连词,表承接,然后。A项,“而”是连词,表承接,然后。B项,“而”是连词,表转折,但是。C项,“而”是连词,表转折,却。D项,“而”是连词,表并列,并且。
3.(1)得到一个人的劳力,并不是从井中得到了一个人。
(2)有的人告诉他说:“太阳的样子像铜盘。”
4.示例:甲文中宋君对穿井得一人一事心存疑惑,就派人去向丁氏询问而知道了事情的真相。乙文中眇者不能识日是因为不曾亲眼看见太阳,而是向他人求得关于太阳的知识。文章告诉我们要认识一件事物,必须通过自己的实践,要全面地分析、把握事物的基本特征。
参考译文
【乙】(一个)一出生就双目失明的人不认识太阳,向视觉正常的人问太阳是什么样子。有的人告诉他说:“太阳的样子像铜盘。”(他)敲铜盘就认为听到了太阳的声音。有一天(他)听到了钟声,(把发出声音的钟)当作太阳。有的人告诉他说:“太阳的光像蜡烛。”(他)用手摸蜡烛就认为知道了太阳的形状。有一天(他)摸到(一支形状像蜡烛的)乐器籥,把(它)当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的籥差别也太远了,但是天生双目失明的人却不知道它们的差别,因为他不曾亲眼看见,而是向他人求得太阳的知识啊。
5.(1)停泊　(2)又,再
6.我现在幸而没有尾巴,但我担心(龙王)会追究我蝌蚪时候的事。
7.示例:我觉得杞人不是庸人自扰,他有着强烈的忧患意识,是一位具有远见的人。
示例:蛤蟆有忧患意识,考虑长远周到。龙王代表了强权者,蛤蟆等代表了弱小者,在龙王的淫威下,弱小者瑟瑟发抖,讽刺了强权者肆意欺压弱小的现象。
参考译文
艾子在海上航行,晚上停泊在一个岛屿的边上,半夜时分,他听到水底下传来人哭泣的声音,又像有人在说话,于是认真地倾听着。听到一个声音说道:“昨天龙王下了命令:水中的动物,只要有尾巴的都必须斩首。我是鼍,(有尾巴,)因为害怕被杀才哭。你是蛤蟆,没有尾巴,为什么也要哭呢 ”接着又听到另一个声音说:“我现在幸而没有尾巴,但我担心(龙王)会追究我蝌蚪时候的事。”
8.(1)讽刺　劝诫　智慧　故事
(2)①守株待兔　②比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事
9.略。(提示:构思寓言故事,要从主题入手,要有一定的寓意。寓言中所写的人、事、物等都是一种虚拟的、只用来表达作者某种思想或情感的载体,尤其是以动植物为主人公的寓言,更需要充分发挥想象,以赋予它们人的思想情感和心理。此外,还要运用多种修辞手法,使语言生动有趣,让读者愿意读、乐意读)