2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册第六单元整本书阅读　《西游记》 同步练 （含答案）

整本书阅读　《西游记》
一、填空题
1.下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片,请帮他填写完整。
人物:(1)　　　　 性格特征:坚定不移,善良 故事情节:女儿国遇难 人物:孙悟空 性格特征:爱憎分明,忠诚 故事情节:(2)
人物:沙和尚 性格特征:任劳任怨 故事情节:打碎玻璃盏 人物:猪八戒 性格特征:(3) 故事情节:助力败魔王
二、综合题
2.小冀对书中“三调芭蕉扇”这一情节很感兴趣,并在精读后做了下面的导图,请你补充完整。
分析总结:该情节运用了古典小说中常用的一种情节设计,即“三复情节”,它的过程表现为“进展—阻塞—进展—阻塞—进展—完成”,这种设计方式使得故事情节　　(3)　　
(1)

(2)

(3)

3.阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答后面的问题。
　　摘录一:行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边。行者暗自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’。且回去照顾八戒、沙僧,一同来耍耍。”
(选自第四十四回《法身元运逢车力
心正妖邪度脊关》)
　　摘录二:长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!”大圣笑道:“师父,你也忒不通变。常言道:‘单丝不线,孤掌难鸣。’那魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗 ”长老道:“寡不敌众,是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心,扫净山路,保我过去罢。”
(选自第七十五回《心猿钻透阴阳窍
魔王还归大道真》)
(1)根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣”的意思。


(2)阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难鸣”这句话的感悟。



(3)探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有什么特点

4.(中考新考法·跨音乐)下面是电视剧《西游记》片尾曲的歌词,请你阅读并结合《西游记》原著后五十回的内容,联系自己的生活实际,谈谈从中获得的启示。
　　链接材料:你挑着担,我牵着马;迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发……一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣。敢问路在何方 路在脚下。



【详解答案】
1.示例:(1)唐僧(唐三藏)　(2)三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等(任写其一即可)　(3)忠勇、憨厚
2.(1)孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里,铁扇公主给了他假扇,火越扇越大
(2)孙悟空变成牛魔王的模样,骗取真扇,又被牛魔王变成猪八戒的模样将真扇骗了回去
(3)更加曲折,增加了故事的魅力,激发了读者的阅读兴趣。
3.(1)一根单丝不能成线,一个巴掌难以拍响。比喻力量单薄,难以成事。
(2)示例一:《西游记》中唐僧师徒同心协力,克服千难万险,取回了真经。一个团队,只有团结协作才会成功。比如,拔河要劲儿往一处使,篮球、排球等项目也需要队员相互配合。体育运动中有很多集体项目,运动员都需要借助团队的力量。在生活中,我们要懂得与他人团结协作。
示例二:《西游记》中唐僧师徒同心协力,克服千难万险,取回了真经。同心协力也是我国科学界的优良传统。我国载人航天、探月工程、“中国天眼”工程等,无一不是团队联合攻关、群策群力的智慧结晶。可见,只有同心协力,事业才能成功。
(3)多用对偶句概括故事内容。
4.示例一:“你挑着担,我牵着马”是对唐僧师徒团队分工的描述,在《西游记》后五十回中,唐僧师徒团结一心,共同克服困难。这让我认识到,在学习生活中,我们也应该学会分工合作,发挥团队精神,互相支持,共同完成任务。
示例二:“踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发”是对唐僧师徒取经路上经历的描述。这一路上充满险阻、历经坎坷,但他们一直坚定信念,勇敢地与妖魔鬼怪战斗,最终取得真经。这让我认识到,面对追梦道路上的困难与挫折,我们要坚定信念,迎难而上。
示例三:“敢问路在何方 路在脚下”是唐僧师徒探索精神的体现。取经过程中,唐僧师徒不惧艰险,在求取真经的路上不断探索,一步步向着目标迈进。这启示我们在学习生活中也要具有探索精神,一步一个脚印地去探索实现梦想的道路。