第25课 两极世界的形成 学案 (2)

第25课　两极世界的形成
学案
[课标要求]　1.了解美苏两极对峙格局的形成。2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
一、从盟友到对手
1．原因
(1)雅尔塔体系确立：二战后期召开的________等国际会议确立了以美、苏为主导的国际关系新体系——__________，奠定了战后世界__________的框架。
(2)二战改变了世界政治力量的对比：二战后，________和________衰落，______成为资本主义世界的霸主，______及社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家、特别是______的敌视。
(3)美苏矛盾尖锐：美苏在__________和__________上的矛盾日益加剧，______成为美国称霸世界的最大障碍。
2．“冷战”开始
(1)标志：1947年3月，________在国会发表演说，提出要以“________________”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，即“______________”。
(2)含义：以美国为首的________________国家，对______等社会主义国家采取了除__________之外的一切敌对行动。
思考1　二战后初期，美苏两国关系发生了怎样的变化？其原因是什么？
二、美苏“冷战”
1．美国
(1)马歇尔计划：①为帮助______恢复经济，美国开始实施________提出的对欧洲经济援助计划，以扶持和控制西欧。②美英等西方国家还企图用马歇尔计划拉拢______国家，遭到拒绝。
(2)北大西洋公约组织：①成立：1949年，美、英、法等国在________签订了《______________》，成立北约。②性质：是一个反对______和________国家的__________集团。③影响：北约的建立，是美国__________、__________的一个重要行动，加剧了“______”的程度。
2．苏联
(1)经济互助委员会：1949年，苏联、__________等国成立经济互助委员会，以打破美国为首的__________世界对__________国家的经济封锁。
(2)华约：①______年，苏联和波兰、____________、保加利亚等国在______签署《友好合作互助条约》，组成华约。②欧洲出现了北约和华约两大__________集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
思考2　如何认识马歇尔计划与杜鲁门主义的区别和联系？
三、“冷战”阴影下的国际关系
1．国家分裂
(1)德国分裂：①原因：二战后，美、英、法、苏四国分区占领德国。“冷战”开始后，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。②分裂：1949年，德国西部和东部分别在______的支持下，分裂为德意志联邦共和国和德意志民主共和国。
(2)朝鲜分裂：①原因：日本投降后，美苏两国以北纬____度线为界，分别占领朝鲜半岛的南部和北部。②分裂：南部建立大韩民国，北部建立朝鲜民主主义人民共和国。
2．局部热战
(1)抗美援朝：①原因：1950年，朝鲜战争爆发，以______为首的“联合国军”侵入朝鲜，并向中朝边界推进。②目的：为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜军民把“联合国军”打回到“三八线”附近。③结果：美国被迫签订停战协定。
(2)侵越战争：①二战后，法国殖民者重返越南，被越南人民赶走。②1961年美国发动越南战争，在越南军民的英勇抗击下，美军被迫于1973年撤出越南。
3．古巴导弹危机：1962年，苏联向古巴东运送导弹，引发危机。
思考3　美国热衷于在亚洲“热战”的原因有哪些？
探究一　两极格局的形成
1．材料　1945年，一位苏联外交官在一个十分友好的场合送给美国大使哈里曼一份珍贵的礼物——一座雕刻得异常精美的美国国徽，也就是一只木雕老鹰。哈里曼珍爱地将它挂在自己的书房里。七年后美国情报人员偶然发现它是一只窃听器，恼怒之余，美国将计就计，利用这只窃听器向苏联输送了大量假情报，直到八年后即1960年才公开此事。你偷听我七年，我欺骗你八年，这场长达15年的谍战反映了二战后国际关系的特点。
问题　结合材料，你认为美苏由战时的同盟到战后的对手的原因有哪些？
　
　
　
　
2．问题　两极格局是怎样形成的？它对世界格局产生了怎样的影响？
　
　
　
3．问题　如何全面认识“冷战”政策？
　
　
探究二　“冷战”下的国际关系
1．问题　国家间的矛盾达到不可调和的程度时，往往会爆发国际战争，20世纪上半期就爆发了两次世界大战。进入20世纪后半期，美苏两国关系紧张，常常处于剑拔弩张的状态，但为什么没有爆发新的世界大战呢？
　
　
2．问题　雅尔塔体制、两极格局、冷战三者之间的关系如何？
　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
史料文本　(见右图)
杜鲁门(1884～1972)
在国会发表演说
资料回放　记者问：你怎样估计丘吉尔先生最近在美国发表的演说？
斯大林答：我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使它们难于合作。
记者问：是否可以认为丘吉尔先生的演说使和平和安全的事业遭受损失？
斯大林答：无疑是的。实际上，丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上的，而且丘吉尔先生在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。
——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》
信息　资料回放中，斯大林回答记者的提问，说明了“冷战”是以美国为首的资本主义国家对世界和平的破坏；杜鲁门的国会演说，标志着“冷战”的开始。两则材料隐含了“冷战”的实质是两种社会制度的对抗。
方法　阅读历史文献资料要注意历史文献发表的时间、主要内容及作者的观点等；观察历史人物图片要注意有关人物的简介并与教材相关知识相联系。
价值　通过这组材料我们可以认识到“冷战”的实质及“冷战”开始的标志。本组材料常作为背景资料用于“冷战”等相关历史知识的考查。
【答案解析】
课前准备区
一、1.(1)雅尔塔　雅尔塔体系　两极格局　(2)西欧　日本　美国　苏联　美国　(3)社会制度　国家利益　苏联
2．(1)杜鲁门　遏制共产主义　杜鲁门主义　(2)西方资本主义　苏联　武装进攻
二、1.(1)①西欧　马歇尔　②东欧　(2)①华盛顿　北大西洋公约　②苏联　东欧　军事政治　③遏制苏联　称霸世界　冷战
2．(1)保加利亚　资本主义　社会主义　(2)①1955　阿尔巴尼亚　华沙　②军事政治
三、1.(1)②美苏　(2)①38
2．(1)①美国
思考
1．(1)变化：从战时盟友到对手，冷战开始了。
(2)原因：①二战后期确立了雅尔塔体系。②美苏实力强大，西欧和日本衰落。③社会制度和国家利益上的矛盾。④美国推行霸权主义。⑤丘吉尔演说揭开了序幕。
2.
马歇尔计划
杜鲁门主义
区别
马歇尔计划采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧共同反苏反共
杜鲁门主义表现为公开赤裸裸地反共反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张
联系
都是美国“冷战”政策的组成部分；实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位
认识
马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽精巧的杜鲁门主义，两者相互联系，手段各具特色，作为全球战略的政策，贯穿到“冷战”结束
3.(1)战后美国在军事上占绝对优势，企图独霸亚洲。
(2)亚洲处于民族解放运动高潮时期，美国打着反殖民主义的口号，插手亚洲。
(3)朝鲜战争爆发和越南抗法斗争胜利，为美国直接介入提供了机会。
课堂活动区
探究一
1．(1)美苏之间合作的基础消失：随着德日法西斯先后被打垮，美苏之间合作的基础不复存在。
(2)社会制度和意识形态的冲突：意识形态的矛盾是两极格局形成和存在的根源。
(3)国家利益的冲突：这是美苏同盟关系破裂的根本原因。美国凭借自己强大的经济军事实力，推行称霸全球的战略；苏联不甘示弱，在稳定、控制东欧的同时，力图在国际事务中发挥更大的影响。
(4)美苏政治军事实力的均衡：西欧的衰落，美苏战时军事实力的相对均势，奠定了两极格局的基础。
2．(1)过程：①奠定基础：战后初期国际力量对比发生重大变化，西欧衰落，美苏势均力敌。社会主义和帝国主义两大阵营出现。
②初步形成：二战后，世界大国按照雅尔塔等会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围。
③最终确立：到1949年美国开始实施全面“冷战”政策，美苏盟友关系彻底结束，转变为敌对关系。1949年、1955年先后建立了北约、华约两大组织，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
(2)影响：①两大集团日益演变成为美苏两个超级大国推行霸权主义的工具，两强相争使世界长期不得安宁。
②两大军事政治集团彼此势均力敌，谁都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
3．(1)含义：泛指“热战”以外的一切敌对行动，包括攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。
(2)美国实施“冷战”政策的原因
①战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。
②当美国的实力和野心达到空前高度时，苏联的影响和各国人民的革命运动也在世界范围内日益扩大。
③美国把称霸的障碍归罪于共产主义和苏联，但又不敢贸然越过美苏划定的势力范围界限。美国在战略重点地区欧洲，采取以遏制苏联为中心的“冷战”政策。
(3)表现：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。
(4)影响
①东西方“冷战”突出地表现在美苏之间的军备竞赛方面，世界形势动荡不安。
②“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。
③两大集团势匀力敌，彼此不敢轻易动武，在半个多世纪里避免了新的世界大战的爆发。
④美苏双方为了争夺在军事、科技等领域的优势，客观上促进了科学技术的发展。
探究二
1．(1)美苏势均力敌，且双方都拥有大量核武器，发动战争谁也没有取得胜利的绝对把握，发生大战有可能导致共同走向灭亡，所以都不敢贸然发动战争。
(2)双边盟国尤其是欧洲国家的极力反对。“冷战”的重心在欧洲，如爆发大战，欧洲首当其冲。
(3)第三世界国家和世界人民的强烈反对。经过两次世界大战的惨痛教训，世界人民反对战争，坚决维护和平，也制约了政府的对外政策。
(4)虽然美苏两国矛盾尖锐，但一直保持着对话机制，保留着调解、缓和矛盾的渠道，在许多重大问题上双方能够达成妥协。
2．(1)所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；而两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；而“冷战”是美苏对抗的主要形式。
(2)三者的关系为：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。