2024-2025学年浙江省宁波市宁海县五年级（下）期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年浙江省宁波市宁海县五年级（下）期末语文试卷
一、写字（3分）
1．（3分）抄写下面这段话，要求正确、规范、整洁。
金字塔那一片迷人的金色，让人充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。
二、积累、梳理与运用（33分）
2．（7分）结合语境，根据拼音写词语。
为了确保飞船成功发射，发射中心的工作者们终日fán máng 　 　 。工程师们精准cāo zòng 　 　 仪器，气象人员急速bēn fù 　 　 现场，总设计师盯着图纸chū móu huà cè 　 　 ，眼里尽是xiōng yǒu chéng zhú 　 　 的自信。他们tuán jié 　 　 协作，用奉献织就星辰轨迹，赢得了十四亿人的zūn zhòng 　 　 。
三、按要求把正确的选项填入括号中。（每小题2分，18分）
3．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．困窘（jǒng） 燕园（yān） 弓弩手（nú） 拖男挈女（qiè）
B．造诣（yì） 倭瓜（wó） 窈窕（tiǎo） 龇牙咧嘴（cī）
C．秽物（huì） 拴着（shuān） 拟定（nǐ） 膘肥体壮（biāo）
D．秉性（bǐng） 胚胎（pēi） 琴弦（xuán） 抓耳挠腮（ráo）
4．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．锻练 明晃晃 迟延 极目远眺
B．赏识 放肆 霹雳 乐此不疲
C．引荐 军令壮 附庸 良辰美景
D．船艄 秘密 拇指 手急眼快
5．（2分）“缗”（mín）的意思最有可能是（　　）
A．人民 B．太阳 C．串联 D．绳子
6．（2分）“及笄之年，父母之庆”中的“及笄”指（　　）
A．女子十三四岁
B．八九岁的孩童
C．女子年满十五岁
D．男子十五岁左右的年纪
7．（2分）下列加点字意思相同的一项是（　　）
A．冲锋陷阵 于物无不陷也
B．喜不自胜 引人入胜
C．童孙未解供耕织 供不应求
D．请勿自误 勿以善小而不为
8．（2分）下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
B．“三国演义”中的故事，他大多记在心中。
C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。
9．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．是否具有良好的表达能力，是本次讲笑话比赛取得好成绩的关键。
B．在阅读名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。
C．大家讨论并听取了老师关于这次课本剧表演的建议。
D．秦兵马俑是举世闻名的珍贵历史文物，被称为“世界第八大奇迹”。
10．（2分）以下是《西游记》中关于孙悟空的四个故事，按时间顺序排列，排在最后一个的是（　　）
A．大战红孩儿 B．三打白骨精
C．三借芭蕉扇 D．真假美猴王
11．（2分）学校经典阅读长廊上挂着四个名著故事，其对应的主人公是（　　）
故事温酒斩华雄 三打祝家庄 七擒孟获 大闹野猪林
A．曹操 宋江 刘备 鲁智深
B．关羽 晁盖 诸葛亮 林冲
C．曹操 晁盖 刘备 林冲
D．关羽 宋江 诸葛亮 鲁智深
三、填空题。
12．（8分）根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）儿童生活丰富多彩，充满乐趣。“　 　 ，　 　 ”是牧童悠闲自在吹笛之乐；“　 　 ，　 　 ”是孩童不顾寒冷，晨起玩冰之乐。
（2）诗中之“泪”情感丰富。“　 　 ，　 　 ”是杜甫听到收回失地消息的激动之泪；“　 　 ，　 　 ”是陆游诗中遗民希望落空的悲痛之泪。
三、阅读与鉴赏（34分）
13．（7分）阅读。
魏文侯①与虞人②期猎
文侯与虞人期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢⑦之。
注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山林的官。③期：约定。④是日：这天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罢：取消。
（1）解释下面加点的字。
吾与虞人期猎 　 　
岂可 　 　
乃往 　 　
（2）左右阻止魏文侯外出打猎的两个理由分别是什么？
（3）作者写这个故事，主要是为了说明魏文侯 　 　 。
A.爱喝酒
B.爱打猎
C.讲诚信
D.力气大
14．（10分）阅读。
风筝
[材料一]关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船说、帐篷说、飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子 外储说左上》中记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚（飞）一日而败。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。
随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，至清朝道光年间达到鼎盛。
[材料二]风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往通过借喻、象征、谐音等表现手法寄寓人们追求幸福的愿望。鱼谐音“余”，中国人就常把它作为“连年有余”的吉祥图案绘制在风筝上。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的向往。
各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代。在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为“鸟筝”，女筝称为“鱼筝”。“鸟筝”一般有2米高，“鱼筝”形如钻石，放飞时要由七个人一起。
[材料三]在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有六个身着不同色彩衣服的人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空中；一小童立在旁边抬头凝望，身后一个着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，也在盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两人看风筝，同样注视着高飞在空中的风筝。
（1）判断，对的打“√”，错的打“×”。
①风筝的起源有斗笠说、树叶说、帆船说和飞鸟说等。 　 　
②中国的风筝起源于唐朝时期，明清时期达到鼎盛。 　 　
③日本风筝是在中国唐代时传入的。 　 　
④在泰国，女筝称为“鱼筝”，放飞时要七人一起。 　 　
（2）“材料三”的内容主要对应了“材料一”的哪句话？请用“ ”在“材料一”中画出来。
（3）在班级制作风筝活动中，有小组在风筝上绘制“喜鹊”图案，有小组在风筝上绘制“蝙蝠”图案。请结合“材料二”，说明他们选择这些图案的理由。
15．（17分）阅读。
天才警察
①我有两个弟弟，他们只差1岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，选手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。
②他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来，质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。
③这时，如果出个一般化的警察，不用说，根本劝阻不了；出个愚蠢的警察说几句风凉话，火上浇油，更会使他们恨死对方。好在我是这方面的小天才。
④我塞给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了。”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来两个人就笑到一堆去了。
⑤这方法很快就用旧了，于是又想了许多新点子，反正每次都能逢凶化吉。
⑥他们吵完架，又成亲兄弟。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕、袜子。大弟弟毕竟大了1岁，很快就想出个偷懒的办法：比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。
⑦这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟弟的袜子，逼他换下来；或是趁他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟弟心中发虚，终于没有大喊起来。
⑧他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。直到他们真正长大了，这个天才警察也就失业了。
⑨世界上也许很少有我这样完全靠斗智取胜的警察了，所有知情的人后来都这么说。
（1）两个弟弟爆发战争的主要原因是 　 　 。
A.走路大摇大摆
B.相互不服气
C.相互质问对方
D.抢东西吃
（2）第⑦段“因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的”中的“心计”指什么？请在文中用“ ”画出来。
（3）仔细阅读第③段，作者写“一般化”与“愚蠢”的警察，其目的是为了突出 　 　 。
A.两个弟弟每天都可能爆发战争
B.“我”是天才警察
C.其他警察的无能为力
D.其他警察的智慧
（4）“我”是天才警察主要是从哪两个绝招中看出来？完成下面填空。
（5）“我”的两个弟弟除了爱吵架，还有什么共同特点？请仔细读画“ ”的句子，概括出两点，并写出理由。
（6）本文语言幽默风趣，请选择你认为最幽默风趣的一句话抄写下来，并写出感受。
句子：　 　
我的感受：　 　
四、表达与交流（30分）
16．（30分） 回忆你的成长历程，你一定经历过成功与失败，体验过感动与伤心……请以“那一次，我 了”为题写一篇习作，记录成长中印象深刻的一件事。
要求：（1）把题目补充完整；（2）运用具体事例写出当时的情形和感受；（3）习作中不出现真实的校名、人名；（4）字数400字左右。
2024-2025学年浙江省宁波市宁海县五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
题号 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B D C D C D C D
一、写字（3分）
1．（3分）抄写下面这段话，要求正确、规范、整洁。
金字塔那一片迷人的金色，让人充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。
【解答】故答案为：
金字塔那一片迷人的金色，让人充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。
二、积累、梳理与运用（33分）
2．（7分）结合语境，根据拼音写词语。
为了确保飞船成功发射，发射中心的工作者们终日fán máng 　繁忙　 。工程师们精准cāo zòng 　操纵　 仪器，气象人员急速bēn fù 　奔赴　 现场，总设计师盯着图纸chū móu huà cè 　出谋划策　 ，眼里尽是xiōng yǒu chéng zhú 　胸有成竹　 的自信。他们tuán jié 　团结　 协作，用奉献织就星辰轨迹，赢得了十四亿人的zūn zhòng 　尊重　 。
【解答】故答案为：
繁忙 操纵 奔赴 出谋划策 胸有成竹 团结 尊重
三、按要求把正确的选项填入括号中。（每小题2分，18分）
3．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．困窘（jǒng） 燕园（yān） 弓弩手（nú） 拖男挈女（qiè）
B．造诣（yì） 倭瓜（wó） 窈窕（tiǎo） 龇牙咧嘴（cī）
C．秽物（huì） 拴着（shuān） 拟定（nǐ） 膘肥体壮（biāo）
D．秉性（bǐng） 胚胎（pēi） 琴弦（xuán） 抓耳挠腮（ráo）
【解答】A.有误。“困窘”的“窘”读音应为“jiǒng”。“弓弩手”的“弩”读音应为“nǔ”。
B.有误。“倭瓜”的“倭”读音应为“wō”。“龇牙咧嘴”的“龇”读音应为“zī”。
C.正确。
D.有误。“琴弦”的“弦”读音应为“xián”；“抓耳挠腮”的“挠”读音应为“náo”。
故选：C。
4．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．锻练 明晃晃 迟延 极目远眺
B．赏识 放肆 霹雳 乐此不疲
C．引荐 军令壮 附庸 良辰美景
D．船艄 秘密 拇指 手急眼快
【解答】A.有误，“锻练”应为“锻炼”，“锻炼”可表示通过体育活动增强体质等。
B.正确。
C.有误，“军令壮”应为“军令状”，“军令状”是指接受军令后写的保证书，如不能完成任务，愿依军法受罚。
D.有误，“手急眼快”应为“手疾眼快”，“手疾眼快”形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
故选：B。
5．（2分）“缗”（mín）的意思最有可能是（　　）
A．人民 B．太阳 C．串联 D．绳子
【解答】“缗”是左形右声的字，形旁是绞丝旁，故该字的意思最有可能是绳子。
故选：D。
6．（2分）“及笄之年，父母之庆”中的“及笄”指（　　）
A．女子十三四岁
B．八九岁的孩童
C．女子年满十五岁
D．男子十五岁左右的年纪
【解答】“及笄之年，父母之庆”中的“及笄”指女子年满十五岁。
故选：C。
7．（2分）下列加点字意思相同的一项是（　　）
A．冲锋陷阵 于物无不陷也
B．喜不自胜 引人入胜
C．童孙未解供耕织 供不应求
D．请勿自误 勿以善小而不为
【解答】A.意思不同。“冲锋陷阵”中“陷”意为“攻破、深入”（指突破敌人阵地）；“于物无不陷也”中“陷”意为“刺穿、穿透”（出自《自相矛盾》，指矛的锋利）。
B.意思不同。“喜不自胜”中“胜”意为“承受、忍受”（指高兴得无法控制）；“引人入胜”中“胜”意为“优美的境界”（指吸引人进入美妙的境地）。
C.意思不同。“童孙未解供耕织”中“供”意为“从事、参与”（指孩童不懂得从事耕织）；“供不应求”中“供”意为“供给、供应”（指供应不能满足需求）。
D.意思相同。“请勿自误”中“勿”意为“不要、别”（指请不要自己耽误自己）；“勿以善小而不为”中“勿”意为“不要、别”（指不要因为善事小就不做）。
故选：D。
8．（2分）下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
B．“三国演义”中的故事，他大多记在心中。
C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。
【解答】A.有误，“沃克医生一针见血地说”为提示语在中间，后面应为逗号。
B.有误，“三国演义”为书名，应加书名号。
C.正确。
D.有误，“岂不要叫那些富翁们齿冷三天”为反问句，句末加问号。
故选：C。
9．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．是否具有良好的表达能力，是本次讲笑话比赛取得好成绩的关键。
B．在阅读名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。
C．大家讨论并听取了老师关于这次课本剧表演的建议。
D．秦兵马俑是举世闻名的珍贵历史文物，被称为“世界第八大奇迹”。
【解答】A.有误，句子前半部分“是否具有良好的表达能力”是一个两面性的表述。后半部分“是本次讲笑话比赛取得好成绩的关键”是一个单面性的表述。这种“两面对一面”的搭配容易造成逻辑上的不匹配。可以改为“具有良好的表达能力，是本次讲笑话比赛取得好成绩的关键。”或“是否具有良好的表达能力，是本次讲笑话比赛能否取得好成绩的关键。”（两面对两面）
B.有误，句子主语缺失。“在阅读名著的过程中”是状语，“使我……”中“使”是一个使令动词，前面缺少主语。可以改为：在阅读名著的过程中，我认识了许多性格鲜明的人物。
C.有误，“讨论并听取”存在逻辑顺序问题。通常应该是先“听取”建议，然后再“讨论”建议。顺序颠倒。可以改为：大家听取并讨论了老师关于这次课本剧表演的建议。
D.正确。
故选：D。
10．（2分）以下是《西游记》中关于孙悟空的四个故事，按时间顺序排列，排在最后一个的是（　　）
A．大战红孩儿 B．三打白骨精
C．三借芭蕉扇 D．真假美猴王
【解答】A.不是，大战红孩儿：故事在原著第四十回到第四十二回左右。红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。孙悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父，但未能成功，最后请观音菩萨收服了红孩儿。
B.不是，三打白骨精：在原著第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。白骨精一心想吃唐僧肉，先后三次分别变化为村姑、老妇和老翁，均被孙悟空识破，然而唐僧却认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。
C.是，三借芭蕉扇：在原著第五十九回到六十一回。师徒到了火焰山，需向铁扇公主借芭蕉扇才能通过。悟空初次借扇，被扇得无踪无影；二借扇，借到假扇；第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王知情后变成八戒，与悟空大战，众人助战，把牛魔王打得现形，悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
D.不是，真假美猴王：出自原著第五十七回至五十八回。唐僧因悟空打死强盗把他撵走，六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤唐僧，抢走行李关文，悟空跟沙僧回去验真，经过在多路神仙辨别，仍分辨不出，最后还是如来识破假猴。
故选：C。
11．（2分）学校经典阅读长廊上挂着四个名著故事，其对应的主人公是（　　）
故事温酒斩华雄 三打祝家庄 七擒孟获 大闹野猪林
A．曹操 宋江 刘备 鲁智深
B．关羽 晁盖 诸葛亮 林冲
C．曹操 晁盖 刘备 林冲
D．关羽 宋江 诸葛亮 鲁智深
【解答】温酒斩华雄：董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂，以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓。前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，从此名震诸侯。所以该故事主人公是关羽。
三打祝家庄：梁山好汉为救投奔梁山的时迁，而与祝家庄发生的三次战斗。宋江带领梁山人马，利用智慧，与祝家庄的势力斗智斗勇，最终成功攻破祝家庄。因此，此故事主人公是宋江。
七擒孟获：诸葛亮为了平定南方少数民族地区的叛乱，稳定后方，对南中豪强首领孟获采取了“攻心为上”的策略，七次生擒孟获，又七次释放他，最终使孟获心悦诚服，南中地区也得以长治久安。该故事主人公是诸葛亮。
大闹野猪林：林冲被高俅陷害发配沧州，在野猪林，两个公差受高俅指使欲杀害林冲，关键时刻鲁智深及时出现，大闹野猪林，救下林冲。所以这个故事的主人公是鲁智深。
故选：D。
三、填空题。
12．（8分）根据课文内容和“日积月累”填空。
（1）儿童生活丰富多彩，充满乐趣。“　牧童骑黄牛　 ，　歌声振林樾　 ”是牧童悠闲自在吹笛之乐；“　稚子金盆脱晓冰　 ，　彩丝穿取当银钲　 ”是孩童不顾寒冷，晨起玩冰之乐。
（2）诗中之“泪”情感丰富。“　剑外忽传收蓟北　 ，　初闻涕泪满衣裳　 ”是杜甫听到收回失地消息的激动之泪；“　遗民泪尽胡尘里　 ，　南望王师又一年　 ”是陆游诗中遗民希望落空的悲痛之泪。
【解答】（1）“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”出自清代袁枚的《所见》，意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。这句诗描绘了牧童在自然中自由自在、无忧无虑的生活状态，表现了儿童的天真烂漫和对大自然的热爱。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当声。这句诗描绘了儿童在冬天的早晨，玩弄冰块的快乐情景，表现了儿童的活泼可爱和对生活的热爱。
（2）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。这句诗表达了杜甫听到官军收复失地的消息时的激动心情，体现了他对国家统一的热切期盼和对和平生活的向往。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 其二》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这句诗表达了遗民对南宋朝廷的失望和对国家统一的渴望，体现了陆游对国家命运的深切关注和对人民疾苦的同情。
故答案为：
（1）牧童骑黄牛 歌声振林樾 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲；
（2）剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年。
三、阅读与鉴赏（34分）
13．（7分）阅读。
魏文侯①与虞人②期猎
文侯与虞人期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢⑦之。
注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山林的官。③期：约定。④是日：这天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罢：取消。
（1）解释下面加点的字。
吾与虞人期猎 　我　
岂可 　难道　
乃往 　于是，就　
（2）左右阻止魏文侯外出打猎的两个理由分别是什么？
（3）作者写这个故事，主要是为了说明魏文侯 　C　 。
A.爱喝酒
B.爱打猎
C.讲诚信
D.力气大
【解答】（1）本题考查文言文重点实词的理解能力。解答时需结合上下文语境与日常文言词汇积累来推断词义，“吾与虞人期猎”中，“吾”是文言文中第一人称常用代词，结合魏文侯的对话语境，可判断为“我”；“岂可不一会期哉”是反问句，“岂”在反问句中常表“难道”，加强反问语气，符合“虽乐仍要赴约”的语境；“乃往”描述魏文侯的行动，“乃”在文言中多表顺承关系，结合前文“吾与虞人期猎”的决定，可推断为“于是，就”，体现其赴约的果断。
（2）本题考查对文言文内容的提取与概括能力。解题时需定位文中左右劝阻魏文侯的语句，即“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之”，该句明确给出两个阻止理由，一是“今日饮酒乐”，此时饮酒正尽兴；二是“天又雨”，天气状况不佳，正在下雨，基于这两点劝阻魏文侯外出打猎。
（3）本题考查对文言文人物形象及主旨的理解能力。解题需结合全文内容分析魏文侯的行为及体现的品质，文中魏文侯与虞人约定打猎，当日虽饮酒尽兴且天降大雨，左右也进行劝阻，但他仍坚持“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”，并亲自前往取消约定，这一行为核心体现的是遵守约定、讲诚信的品质。选项 A“爱喝酒”、B“爱打猎”仅为文中场景描述，非核心品质；D“力气大”文中无任何体现，故正确答案为C。
故答案为：
（1）我 难道 于是，就；
（2）今日饮酒正欢乐。天正在下雨。
（3）C。
14．（10分）阅读。
风筝
[材料一]关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船说、帐篷说、飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子 外储说左上》中记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚（飞）一日而败。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。
随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，至清朝道光年间达到鼎盛。
[材料二]风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往通过借喻、象征、谐音等表现手法寄寓人们追求幸福的愿望。鱼谐音“余”，中国人就常把它作为“连年有余”的吉祥图案绘制在风筝上。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的向往。
各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代。在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为“鸟筝”，女筝称为“鱼筝”。“鸟筝”一般有2米高，“鱼筝”形如钻石，放飞时要由七个人一起。
[材料三]在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有六个身着不同色彩衣服的人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空中；一小童立在旁边抬头凝望，身后一个着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，也在盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两人看风筝，同样注视着高飞在空中的风筝。
（1）判断，对的打“√”，错的打“×”。
①风筝的起源有斗笠说、树叶说、帆船说和飞鸟说等。 　√　
②中国的风筝起源于唐朝时期，明清时期达到鼎盛。 　×　
③日本风筝是在中国唐代时传入的。 　×　
④在泰国，女筝称为“鱼筝”，放飞时要七人一起。 　√　
（2）“材料三”的内容主要对应了“材料一”的哪句话？请用“ ”在“材料一”中画出来。
（3）在班级制作风筝活动中，有小组在风筝上绘制“喜鹊”图案，有小组在风筝上绘制“蝙蝠”图案。请结合“材料二”，说明他们选择这些图案的理由。
【解答】（1）考查内容理解。
①正确；
②有误。材料一提到春秋战国时期已有风筝，唐朝开始纸糊的风筝逐渐兴起，明清时期风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，至清朝道光年间达到鼎盛。
③有误。材料二提到日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代。
④正确。
（2）考查内容理解。材料三写了在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。这与材料一中提到的“到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动”这句话相对应。
（3）考查开放探究。根据材料二的内容，风筝上的图案往往通过借喻、象征、谐音等表现手法寄寓人们追求幸福的愿望。在中国文化中，喜鹊是吉祥的象征，常被视为报喜的使者。人们认为喜鹊能带来好运和幸福。喜鹊的“喜”字谐音“喜事”，因此喜鹊图案常被用来表达“喜上眉梢”“双喜临门”等美好愿望。而且喜鹊图案色彩鲜艳，形象生动，能够为风筝增添美感和活力。在中国文化中，蝙蝠是吉祥的象征，常与“福气”联系在一起。蝙蝠的“蝠”字谐音“福”，因此蝙蝠图案常被用来表达“五福临门”“福寿双全”等美好愿望。蝙蝠图案造型独特，具有神秘感和艺术感，能够为风筝增添独特的魅力。
故答案为：
（1）①√；②×；③×；④√；
（2）到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。
（3）材料二提到，风筝上的图案通过借喻、象征、谐音等手法表达人们对幸福生活的向往。喜鹊和蝙蝠图案都符合这一特点，它们分别通过“喜”和“福”的谐音，表达了对美好生活的祝愿。因此，选择这些图案不仅富有文化内涵，还能让风筝更具艺术价值和观赏性。
15．（17分）阅读。
天才警察
①我有两个弟弟，他们只差1岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，选手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。
②他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来，质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。
③这时，如果出个一般化的警察，不用说，根本劝阻不了；出个愚蠢的警察说几句风凉话，火上浇油，更会使他们恨死对方。好在我是这方面的小天才。
④我塞给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了。”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来两个人就笑到一堆去了。
⑤这方法很快就用旧了，于是又想了许多新点子，反正每次都能逢凶化吉。
⑥他们吵完架，又成亲兄弟。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕、袜子。大弟弟毕竟大了1岁，很快就想出个偷懒的办法：比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。
⑦这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟弟的袜子，逼他换下来；或是趁他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟弟心中发虚，终于没有大喊起来。
⑧他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。直到他们真正长大了，这个天才警察也就失业了。
⑨世界上也许很少有我这样完全靠斗智取胜的警察了，所有知情的人后来都这么说。
（1）两个弟弟爆发战争的主要原因是 　B　 。
A.走路大摇大摆
B.相互不服气
C.相互质问对方
D.抢东西吃
（2）第⑦段“因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的”中的“心计”指什么？请在文中用“ ”画出来。
（3）仔细阅读第③段，作者写“一般化”与“愚蠢”的警察，其目的是为了突出 　B　 。
A.两个弟弟每天都可能爆发战争
B.“我”是天才警察
C.其他警察的无能为力
D.其他警察的智慧
（4）“我”是天才警察主要是从哪两个绝招中看出来？完成下面填空。
（5）“我”的两个弟弟除了爱吵架，还有什么共同特点？请仔细读画“ ”的句子，概括出两点，并写出理由。
（6）本文语言幽默风趣，请选择你认为最幽默风趣的一句话抄写下来，并写出感受。
句子：　世界上也许很少有我这样完全靠斗智取胜的警察了，所有知情的人后来都这么说。　
我的感受：　把调解兄弟矛盾的自己称作“警察”，还是“靠斗智取胜”的，这种独特的身份定位和幽默的表达，让人觉得有趣，体现出家庭生活里的童真与智慧。　
【解答】（1）考查内容理解与概括。
结合“他们只差1岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，选手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察”可知，爆发战争的主要原因是“相互不服气”。故选B。
（2）考查内容理解与概括。
“心计”是大弟弟的“坏主意”，结合第⑥段“大弟弟毕竟大了1岁，很快就想出个偷懒的办法：比如该他洗的那天他就不换袜子……”，“偷懒办法”就是让小弟生气的“心计”。
（3）考查内容理解与概括。
结合“如果出个一般化的警察，不用说，根本劝阻不了；出个愚蠢的警察说几句风凉话，火上浇油，更会使他们恨死对方”可知，“一般化警察劝不住，愚蠢警察添乱”，反面衬托“我”的厉害，突出“我是天才警察”。故选B。
（4）考查内容理解与概括。
结合“我塞给他们每人一张纸……问到后来两个人就笑到一堆去了”可知，吵架时让弟弟们“写骂人的话”发泄，化解冲突。结合“于是我抢先一步……终于没有大喊起来”可知，洗袜子事件中阻止大弟弟偷懒，避免矛盾。
（5）考查内容理解与概括。
结合“他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来两个人就笑到一堆去了”“他们吵完架，又成亲兄弟。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕、袜子”可知，“吵完架，又成亲兄弟”说明重视兄弟情；“大弟弟偷懒不换袜子”说明有小狡黠（小调皮 ）。
（6）考查句子理解与赏析。
幽默语言常用“错位（严肃词用在日常 ）、夸张、拟人”，比如“袜子泡盆内，不让不公平发生”，把“调解家庭矛盾”说得像“维护世界和平”。作答时，首先选择自己认为最幽默风趣的一句话抄写下来，然后写出感受即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）B；
（2）大弟弟毕竟大了1岁，很快就想出个偷懒的办法：比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。
（3）B；
（4）塞给每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来；
抢先一步，或浇花打湿大弟弟袜子逼他换，或趁午睡把他袜子泡盆内；
（5）特点一：重视兄弟情。理由：吵完架又成亲兄弟，还成立互助组。特点二：有偷懒的小狡黠。理由：大弟弟洗袜子时会故意不换，让小弟弟洗臭袜子。
（6）世界上也许很少有我这样完全靠斗智取胜的警察了，所有知情的人后来都这么说。把调解兄弟矛盾的自己称作“警察”，还是“靠斗智取胜”的，这种独特的身份定位和幽默的表达，让人觉得有趣，体现出家庭生活里的童真与智慧。
四、表达与交流（30分）
16．（30分） 回忆你的成长历程，你一定经历过成功与失败，体验过感动与伤心……请以“那一次，我 了”为题写一篇习作，记录成长中印象深刻的一件事。
要求：（1）把题目补充完整；（2）运用具体事例写出当时的情形和感受；（3）习作中不出现真实的校名、人名；（4）字数400字左右。
【解答】范文：
那一次，我成功了
在我的成长历程中，有许多难忘的经历，而那一次成功的体验，至今仍让我记忆犹新。
学校举办了一场演讲比赛，我鼓起勇气报名参加了。刚开始准备时，我信心满满，可当我站在镜子前练习，看到自己紧张得声音颤抖、眼神飘忽，我开始打退堂鼓。但一想到报名时的决心，我还是坚持了下来。
比赛那天，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。看着前面的选手一个比一个表现出色，我越发紧张，手心全是汗。轮到我上台了，我深吸一口气，走上讲台。开始演讲时，我的声音还是有些颤抖，可当我看到台下老师鼓励的眼神和同学们期待的表情，我渐渐镇定下来。我越讲越投入，将自己的情感融入到每一个字里。
演讲结束，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我悬着的心终于落了地。当宣布我获得一等奖时，我激动得热泪盈眶，喜悦和自豪涌上心头。
那一次成功，让我明白只要有勇气去尝试，并且坚持不懈地努力，就一定能战胜困难，实现自己的目标。它也将激励我在未来的道路上，勇敢地迎接更多挑战。