第2单元第4课 《认识计算机》教案【甘少版】《信息科技》 四年级上册
文档属性
| 名称 | 第2单元第4课 《认识计算机》教案【甘少版】《信息科技》 四年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 甘教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-09-01 11:34:01 | ||
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文档简介
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第4课《认识计算机》教学设计
课题 认识计算机 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：能识别计算机相关信息的价值，如区分有用学习资源和无效娱乐信息等，明确计算机对生活带来的便利。计算思维：明确计算机的具体组成部分分为软件和硬件两个板块，了解各自的特点和运行准则，更好地帮助解决问题。数字化学习与创新：能够有效利用数字工具如在线课程平台、协作软件进行学习，并通过技术创造新内容或方法。信息社会责任：在使用计算机的过程中遵守信息伦理与法律，不造谣、不侵权，维护网络文明。
教学重点 认识计算机在生活中的作用和组成。
教学难点 掌握计算机的组成部分和硬件软件分别有哪些。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4课 认识计算机1、情景引入计算机是我们学习、生活的好伙伴。画画、学英语写作文和做数学题等是它的拿手好戏;听音乐、看电影和浏览祖国的风景名胜等，更是它的非凡技艺。计算机的本领可大了，想要和它交朋友，就要努力学习计算机知识，探索其中的奥秘，让计算机更好地为我们服务。2、单元目标通过本单元的学习，我们将了解计算机的基本组成，认识操作系统桌面、窗口掌握鼠标和键盘的使用。本单元主要学习以下内容:认识计算机学会使用鼠标和键盘认识操作系统桌面认识操作系统窗口学会输入字符和汉字3、观看视频4、学习目标（1）了解计算机的作用（2）认识计算机的组成部分（3）了解计算机的硬件和软件5、新知引入问：听说你有个新朋友，是你学习、生活的好帮手，能给我介绍一下它吗 我也想和它成为好朋友。答：它的名字叫计算机，也叫电脑，可以用来学习、玩游戏、听音乐、看动画片……大家都可以和它做朋友。 课程新知导入。学习本单元及本课学习目标。 帮助学生初步理解本课研究内容。帮助学生学习更有目标性。
讲授新课 新知讲解：一、初识计算机用计算机学习我喜欢在计算机上学习。很多课程被制作成多媒体教材，有声音、图像、影片和动画，学起来可有趣了。合法学习网站推荐：中国大学 MOOC：汇集全国高校优质课程，涵盖各学科专业知识。国家中小学智慧教育平台：针对 K12 阶段，提供同步课程、课后辅导资源。用计算机娱乐计算机里有很多游戏、音乐和动画片，我非常喜爱。注意长时间用眼易导致视力下降、干眼症；久坐引发颈椎腰椎问题，同时过度沉浸虚拟娱乐易产生注意力分散、拖延症等问题，所以使用计算机进行娱乐时需要注意把控时间，不可太长。在日常生活中使用计算机我们在银行自动取款机上取钱，给公交卡充值，用网上银行进行购物，这些操作都是利用计算机完成的。二、第一台电子计算机1946年，世界上第一台电子计算机诞生在美国的宾夕法尼亚州，名叫ENIAC(埃尼阿克)，如图4-7所示。世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于 1946 年，最初为美国军方服务，主要用于第二次世界大战期间的弹道计算，通过快速运算炮弹轨迹参数，替代人工计算，提升武器设计和弹道预测效率。随着更新换代，电子计算机体积缩小，重量减轻，功耗减少，成本降低，功能增强。现在最常用的电子计算机是个人计算机，也叫微型计算机或个人电脑，如图4-8所示。未来的计算机正向网络化和智能化方向发展。三、计算机的组成从外形看，计算机通常是由主机、显示器、键盘和鼠标等组成，如图4-9所示。除了主机，其他都是计算机外部设备，简称外设。看，这里还有很多常见的外设。请同学们完成选择题。下列属于计算机硬件核心部件的是（ B ）显示器 B. 中央处理器（CPU） C. 键盘 D. 鼠标2. 下列属于计算机输入设备的是（ C ）打印机 B. 音箱C. 扫描仪 D. 显示器读一读计算机的“仓库”计算机中有几种大的“仓库”用来长时间保存一些有用的信息，它们就是光盘、硬盘、U盘和网盘，如图 4-11、图 4-12、图 4-13 和图 4-14所示。四、计算机的硬件和软件问：有了主机、显示器、键盘和鼠标，我是不是就可以使用计算机了 答：这些看得见、摸得着的设备都是计算机的硬件。但是仅有硬件，计算机还是无法工作的，必须要有相应的软件。计算机软件是由各种指令和数据组成的程序，如学习软件、管理软件和游戏软件等。计算机软件有很多种，一般可以分为系统软件和应用软件两大类。Windows是一种操作系统软件，它能帮助我们方便地使用计算机应用软件能帮我们做很多事情，如我们用来玩游戏的游戏软件，用来画画的绘图软件，还有用来写文章的文字处理软件等都是应用软件。说一说1、你知道计算机还有哪些硬件吗 显卡（处理图像，游戏、设计需高性能显卡）、电源（提供电力）、网卡（连接网络）。2、给同学讲讲你知道的计算机软件。办公类（Word、Excel，用于文字处理、数据计算）；娱乐类（腾讯视频、游戏客户端）；工具类（微信、浏览器，用于沟通和信息获取）；专业类（PS、编程软件，用于加工创作）。五、各种各样的计算机计算机大家族里有很多成员，除了我们常见的台式机以外，还有下面几种样式的计算机，它们的本领可大了。读一读世界上最快的计算机2020年6月，国际TOP500 组织在网站上公布了最新全球速度最快的超级计算机前500强排行榜，从上榜数量来看中国共有226台超级计算机上榜，数量遥遥领先于其他国家;美国以 114台排在第二位:日本有 30台上榜。我国的“神威·太湖之光”“天河二号”入围前五。 “神威·太湖之光”是国内第一台全部采用国产处理器构建的超级计算机。它的成功标志着我国自主研制超级计算机综合技术水平实现了历史性突破。我国超级计算机在天气预报、航空航天、海洋科学新药创制、先进制造、新材料等重要领域得到广泛应用。六、课堂练习小调查：在爸爸、妈妈的陪伴下，去你所在地区的电脑城或科技广场，看看那里展出的计算机有哪些种类 它们是由哪几部分组成的 并回答出示问题。七、拓展延伸1、讨论：计算机带来的生活方式转变有哪些？沟通：从书信、电话转为即时通讯（微信、视频通话），跨地域交流零延迟。购物：从线下实体店变为网购（淘宝、京东），足不出户购全球商品。支付：从现金交易转向移动支付（支付宝、微信支付）。学习：从课堂单向传授变为线上学习（慕课、直播课），可自主选择学习内容。2、讨论：硬件与软件之间是什么关系？硬件是计算机的物理基础（如 CPU、内存、显示器等），是软件运行的 “载体”；软件是程序和数据的集合（如操作系统、应用软件），是硬件功能的 “灵魂”。二者相互依存、协同工作。硬件为软件提供运行环境，没有硬件，软件无法落地（如没有 CPU，操作系统无法启动）；软件赋予硬件实用价值，没有软件，硬件只是一堆物理设备（如没有播放软件，电脑无法播放视频）。系统软件（如 Windows）是硬件与应用软件的 “桥梁”，负责管理硬件资源并为应用软件提供支持；应用软件则基于硬件和系统软件，实现具体功能（如用 Word 打字需依赖 CPU、内存及操作系统）。二者缺一不可，共同构成完整的计算机系统。 3、认识计算机发展演变过程第一代（1946-1958）：电子管计算机，如 ENIAC，体积庞大、耗电高，用于军事计算。第二代（1958-1964）：晶体管计算机，体积缩小，应用扩展到数据处理。第三代（1964-1971）：集成电路计算机，运算速度提升，开始用于工业控制。第四代（1971 至今）：大规模集成电路计算机，出现个人电脑、智能手机，走进日常。 初步认识计算机的功能作用。认识第一台电子计算机。学习计算机的组成。完成练习题。学习计算机的硬件和软件。完成说一说。认识各种各样的计算机。完成练习题。进行知识拓展。 认识本课主要研究内容——计算机，列举计算机在生活中的作用，帮助学生认识计算机的功能和便利性。完善所学知识点，引导学生认识世界上第一台电子计算机和它的作用。详细介绍和学习计算机的组成是由主机、显示器、键盘和鼠标组成的，强化所学内容，帮助学生更好的理解和学习。考察学生对知识点的掌握情况。进一步引导学生学习学习计算机的组成部分——硬件和软件，并分别介绍常见的硬件和软件有哪些，各自有什么作用。提高学生思考能力和调动课题参与度。拓宽介绍更多种多样的计算机，强化学生对计算机种类和功能的更多认识。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 认识计算机1.初识计算机和第一台电子计算机2.熟悉计算机的组成3.学习计算机硬件和软件4.认识各种各样的计算机5.进行课堂练习和相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们对比台式机和笔记本电脑的硬件差异，用表格形式呈现。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第4课《认识计算机》教学设计
课题 认识计算机 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：能识别计算机相关信息的价值，如区分有用学习资源和无效娱乐信息等，明确计算机对生活带来的便利。计算思维：明确计算机的具体组成部分分为软件和硬件两个板块，了解各自的特点和运行准则，更好地帮助解决问题。数字化学习与创新：能够有效利用数字工具如在线课程平台、协作软件进行学习，并通过技术创造新内容或方法。信息社会责任：在使用计算机的过程中遵守信息伦理与法律，不造谣、不侵权，维护网络文明。
教学重点 认识计算机在生活中的作用和组成。
教学难点 掌握计算机的组成部分和硬件软件分别有哪些。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4课 认识计算机1、情景引入计算机是我们学习、生活的好伙伴。画画、学英语写作文和做数学题等是它的拿手好戏;听音乐、看电影和浏览祖国的风景名胜等，更是它的非凡技艺。计算机的本领可大了，想要和它交朋友，就要努力学习计算机知识，探索其中的奥秘，让计算机更好地为我们服务。2、单元目标通过本单元的学习，我们将了解计算机的基本组成，认识操作系统桌面、窗口掌握鼠标和键盘的使用。本单元主要学习以下内容:认识计算机学会使用鼠标和键盘认识操作系统桌面认识操作系统窗口学会输入字符和汉字3、观看视频4、学习目标（1）了解计算机的作用（2）认识计算机的组成部分（3）了解计算机的硬件和软件5、新知引入问：听说你有个新朋友，是你学习、生活的好帮手，能给我介绍一下它吗 我也想和它成为好朋友。答：它的名字叫计算机，也叫电脑，可以用来学习、玩游戏、听音乐、看动画片……大家都可以和它做朋友。 课程新知导入。学习本单元及本课学习目标。 帮助学生初步理解本课研究内容。帮助学生学习更有目标性。
讲授新课 新知讲解：一、初识计算机用计算机学习我喜欢在计算机上学习。很多课程被制作成多媒体教材，有声音、图像、影片和动画，学起来可有趣了。合法学习网站推荐：中国大学 MOOC：汇集全国高校优质课程，涵盖各学科专业知识。国家中小学智慧教育平台：针对 K12 阶段，提供同步课程、课后辅导资源。用计算机娱乐计算机里有很多游戏、音乐和动画片，我非常喜爱。注意长时间用眼易导致视力下降、干眼症；久坐引发颈椎腰椎问题，同时过度沉浸虚拟娱乐易产生注意力分散、拖延症等问题，所以使用计算机进行娱乐时需要注意把控时间，不可太长。在日常生活中使用计算机我们在银行自动取款机上取钱，给公交卡充值，用网上银行进行购物，这些操作都是利用计算机完成的。二、第一台电子计算机1946年，世界上第一台电子计算机诞生在美国的宾夕法尼亚州，名叫ENIAC(埃尼阿克)，如图4-7所示。世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于 1946 年，最初为美国军方服务，主要用于第二次世界大战期间的弹道计算，通过快速运算炮弹轨迹参数，替代人工计算，提升武器设计和弹道预测效率。随着更新换代，电子计算机体积缩小，重量减轻，功耗减少，成本降低，功能增强。现在最常用的电子计算机是个人计算机，也叫微型计算机或个人电脑，如图4-8所示。未来的计算机正向网络化和智能化方向发展。三、计算机的组成从外形看，计算机通常是由主机、显示器、键盘和鼠标等组成，如图4-9所示。除了主机，其他都是计算机外部设备，简称外设。看，这里还有很多常见的外设。请同学们完成选择题。下列属于计算机硬件核心部件的是（ B ）显示器 B. 中央处理器（CPU） C. 键盘 D. 鼠标2. 下列属于计算机输入设备的是（ C ）打印机 B. 音箱C. 扫描仪 D. 显示器读一读计算机的“仓库”计算机中有几种大的“仓库”用来长时间保存一些有用的信息，它们就是光盘、硬盘、U盘和网盘，如图 4-11、图 4-12、图 4-13 和图 4-14所示。四、计算机的硬件和软件问：有了主机、显示器、键盘和鼠标，我是不是就可以使用计算机了 答：这些看得见、摸得着的设备都是计算机的硬件。但是仅有硬件，计算机还是无法工作的，必须要有相应的软件。计算机软件是由各种指令和数据组成的程序，如学习软件、管理软件和游戏软件等。计算机软件有很多种，一般可以分为系统软件和应用软件两大类。Windows是一种操作系统软件，它能帮助我们方便地使用计算机应用软件能帮我们做很多事情，如我们用来玩游戏的游戏软件，用来画画的绘图软件，还有用来写文章的文字处理软件等都是应用软件。说一说1、你知道计算机还有哪些硬件吗 显卡（处理图像，游戏、设计需高性能显卡）、电源（提供电力）、网卡（连接网络）。2、给同学讲讲你知道的计算机软件。办公类（Word、Excel，用于文字处理、数据计算）；娱乐类（腾讯视频、游戏客户端）；工具类（微信、浏览器，用于沟通和信息获取）；专业类（PS、编程软件，用于加工创作）。五、各种各样的计算机计算机大家族里有很多成员，除了我们常见的台式机以外，还有下面几种样式的计算机，它们的本领可大了。读一读世界上最快的计算机2020年6月，国际TOP500 组织在网站上公布了最新全球速度最快的超级计算机前500强排行榜，从上榜数量来看中国共有226台超级计算机上榜，数量遥遥领先于其他国家;美国以 114台排在第二位:日本有 30台上榜。我国的“神威·太湖之光”“天河二号”入围前五。 “神威·太湖之光”是国内第一台全部采用国产处理器构建的超级计算机。它的成功标志着我国自主研制超级计算机综合技术水平实现了历史性突破。我国超级计算机在天气预报、航空航天、海洋科学新药创制、先进制造、新材料等重要领域得到广泛应用。六、课堂练习小调查：在爸爸、妈妈的陪伴下，去你所在地区的电脑城或科技广场，看看那里展出的计算机有哪些种类 它们是由哪几部分组成的 并回答出示问题。七、拓展延伸1、讨论：计算机带来的生活方式转变有哪些？沟通：从书信、电话转为即时通讯（微信、视频通话），跨地域交流零延迟。购物：从线下实体店变为网购（淘宝、京东），足不出户购全球商品。支付：从现金交易转向移动支付（支付宝、微信支付）。学习：从课堂单向传授变为线上学习（慕课、直播课），可自主选择学习内容。2、讨论：硬件与软件之间是什么关系？硬件是计算机的物理基础（如 CPU、内存、显示器等），是软件运行的 “载体”；软件是程序和数据的集合（如操作系统、应用软件），是硬件功能的 “灵魂”。二者相互依存、协同工作。硬件为软件提供运行环境，没有硬件，软件无法落地（如没有 CPU，操作系统无法启动）；软件赋予硬件实用价值，没有软件，硬件只是一堆物理设备（如没有播放软件，电脑无法播放视频）。系统软件（如 Windows）是硬件与应用软件的 “桥梁”，负责管理硬件资源并为应用软件提供支持；应用软件则基于硬件和系统软件，实现具体功能（如用 Word 打字需依赖 CPU、内存及操作系统）。二者缺一不可，共同构成完整的计算机系统。 3、认识计算机发展演变过程第一代（1946-1958）：电子管计算机，如 ENIAC，体积庞大、耗电高，用于军事计算。第二代（1958-1964）：晶体管计算机，体积缩小，应用扩展到数据处理。第三代（1964-1971）：集成电路计算机，运算速度提升，开始用于工业控制。第四代（1971 至今）：大规模集成电路计算机，出现个人电脑、智能手机，走进日常。 初步认识计算机的功能作用。认识第一台电子计算机。学习计算机的组成。完成练习题。学习计算机的硬件和软件。完成说一说。认识各种各样的计算机。完成练习题。进行知识拓展。 认识本课主要研究内容——计算机，列举计算机在生活中的作用，帮助学生认识计算机的功能和便利性。完善所学知识点，引导学生认识世界上第一台电子计算机和它的作用。详细介绍和学习计算机的组成是由主机、显示器、键盘和鼠标组成的，强化所学内容，帮助学生更好的理解和学习。考察学生对知识点的掌握情况。进一步引导学生学习学习计算机的组成部分——硬件和软件，并分别介绍常见的硬件和软件有哪些，各自有什么作用。提高学生思考能力和调动课题参与度。拓宽介绍更多种多样的计算机，强化学生对计算机种类和功能的更多认识。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 认识计算机1.初识计算机和第一台电子计算机2.熟悉计算机的组成3.学习计算机硬件和软件4.认识各种各样的计算机5.进行课堂练习和相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们对比台式机和笔记本电脑的硬件差异，用表格形式呈现。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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