【课堂无忧】苏教版三上 一天的时间3《合理安排一天的时间》（课件）

(共41张PPT)
第三课时
合理安排一天的时间
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
借助连环画、时间轴等方式，直观呈现一天的活动安排，理解时间的先后和间隔，发展空间观念。
01
02
建立“合理时间规划=明确活动内容+确定活动时长+优化活动顺序”的数学模型，解决生活中的时间管理问题。
03
在创作连环画、设计个性化时间规划中，发挥创意，提出独特的活动安排和记录方式。
温故孕新
1.用24时计时法表示下面的时刻。
上午6时20分
晚上9时30分
中午12时
下午5时
晚上11时
6时20分
21时30分
12时
17时
23时
温故孕新
2.
（1）春风饭店晚上营业时间是从下午 到晚上 。
5:00
8:30
（2）一天共营业多长时间？
19时30分－11时＝8小时30分。
营业时间
11:00—19:30
春风饭馆
答：一天共营业8小时30分。
情境导入
世界上最快又最慢，
最长又最短，
最平凡又最珍贵，
最容易被人忽视，
又最令人后悔的东西是什么？
猜
一
猜
情境导入
分享一下，自己印象最深的一次双休日是怎么过的？可以说说做了哪些有趣的事，有没有觉得时间安排得特别好或者不太好的地方？
分 享
情境导入
分享一下，自己印象最深的一次双休日是怎么过的？
我双休日帮妈妈做家务，然后看了喜欢的动画片，觉得很充实。
我上次双休日去公园玩，还学了画画，就是早上起晚了，画画时间有点短。
合作探究
探究1
小敏星期六的活动安排
合作探究
下面的连环画记录了小敏星期六一天的主要活动。
要求：
先整体观察这六幅画，然后和同桌说一说，你看到了小敏做了哪些事，时间又是怎么安排的。
合作探究
下面的连环画记录了小敏星期六一天的主要活动。说说小敏这一天的安排。
上午9时10分，小敏在听关于“地球上的动物”的讲座。
上午10时整，讲座结束，小敏鼓掌说“谢谢听讲”。
合作探究
下面的连环画记录了小敏星期六一天的主要活动。说说小敏这一天的安排。
上午11时，小敏和家人去看望爷爷奶奶。
中午2时（14时），小敏和家人跟爷爷奶奶告别，准备离开。
合作探究
下面的连环画记录了小敏星期六一天的主要活动。说说小敏这一天的安排。
中午2时30分（14时30分），小敏在游泳。
下午3时15分（15时15分），小敏和妈妈在游泳馆门口，准备离开。
合作探究
把六幅画的时间和活动按顺序整理一下，看看小敏星期六的安排是怎样的。
要求：
在小组里完善时间表，把每个阶段的开始和结束时间写清楚，注意时间的衔接要合理。
合作探究
9：10——10：00 听“地球上的动物”讲座
11：00——14：00 和家人看望爷爷奶奶、聊天.
14：30——15：15 游泳
合作探究
试着用完整的话描述小敏这一天的安排，包括时间和做的事，然后和小组同学交流，看看谁描述得清楚、准确。
说一说
合作探究
时间安排有学习、亲情、运动，很合理。
小敏上午听讲座学习，中午和家人团聚，下午游泳锻炼，活动很丰富。
观察小敏的活动安排，你发现了什么？
合作探究
合理安排一天的时间，能让我们既学习成长，又享受生活、锻炼身体。
合作探究
探究2
规划双休日活动
合作探究
任务：
接下来的双休日，你打算安排哪些活动 先制订计划，再按计划实施，记录每个活动开始和结束的时间，并用连环画表示出来。
合作探究
双休日有两天（周六和周日），你想安排哪些活动？在小组里讨论。
小组活动
周六上午写作业，下午踢球、看电影；周日上午阅读、做手工，下午陪家人逛公园。
计划周六参加绘画兴趣班，下午整理房间、拼积木；周日上午跳绳、帮妈妈做饭，下午去图书馆。
合作探究
双休日可以安排学习、运动、娱乐、家务、陪伴家人等不同类型的活动，让每一天都丰富多彩。
合作探究
在小组里为自己的双休日活动分配时间，填写下面的表格。
小组活动
注意：先做重要的事（像写作业），再安排娱乐、运动；活动之间留一点过渡时间，别太紧凑，并互相检查时间是否合理。
合作探究
时 间 活动安排
周六 9:00——10:30 写作业
13:00——14:30 踢球
15:00——16:30 看电影
周日 9:00——10:00 阅读
10:30——11:30 做手工
13:00——16:30 陪家人逛公园
周六上午写作业，下午踢球、看电影；周日上午阅读、做手工，下午陪家人逛公园。
合作探究
计划周六参加绘画兴趣班，下午整理房间、拼积木；周日上午跳绳、帮妈妈做饭，下午去图书馆。
时 间 活动安排
周六 9:00——11:00 参加绘画兴趣班
13:00——14:00 整理房间
14:30——16:00 拼积木
周日 9:00——9:30 跳绳
10:00——11:30 帮妈妈做饭
13:00——15:00 去图书馆
合作探究
像小敏的连环画一样，把双休日的活动用连环画表示出来。
要求：
每幅画包含：活动场景（比如写作业就画书桌、书本）、钟面时间（标注开始时间 ）、简单文字说明（如“写作业”）。
合作探究
请每个小朋友带着自己的双休日活动连环画、计划表格，本周末按计划开展活动，并写出按计划开展活动的感想，和同学交流，下节课后分享。
实践活动
合作探究
在小组里分享。
分享内容：
（1）我的双休日计划有哪些活动，为什么这样安排？
（2）实施过程中，哪些活动按计划完成，哪些有调整，原因是什么？
（3）按计划开展活动的感想，比如觉得充实、有趣，或者发现时间安排的问题。
合作探究
周六上午写作业，下午踢球，觉得按计划完成很有成就感，踢球时特别开心，就是写作业时间比计划多了10分钟，因为遇到难题，以后要提前想想办法。
我的分享一
合作探究
周日陪家人逛公园，画了一家人开心散步的场景，觉得陪伴家人很温暖，计划的时间刚好，以后要多安排亲情活动。
我的分享二
合作探究
先选重要的事，再安排其他活动，时间别太满。
实施时要灵活调整，遇到问题想想办法。
说说规划的小窍门？
合作探究
规划时间要“先重后轻、合理分配、留缓冲时间”，实施时要“灵活调整、及时记录”，这样能让我们的双休日既充实又有趣，还能培养良好的时间管理习惯。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我还会合理安排周末时间，做不同的有意义的事。
我能把活动和时间对应起来描述。
板书设计
合理安排一天的时间
9：10——10：00 听“地球上的动物”讲座
11：00——14：00 和家人看望爷爷奶奶、聊天.
14：30——15：15 游泳
分层作业
基础达标：
1.下图是明明的一天，请问10：20明明在（ ）。
写作业：9:00——9:30
义务劳动：10:00——11:00
吃午饭：11:30——12:00
做游戏：14:00——15:30
A.写作业
B.义务劳动
C.吃午饭
B
分层作业
基础达标：
2.小强一家暑假坐高铁去旅行，为了能顺利出发，小强在前一天晚上就制定了详细的时间表。（如下表）
8:50
（1）吃早餐用了_____分钟。
（2）上午7: 55小强正在____
_________________。
（3）进站、安检和检票计划用30分钟，请把表格补充完整。
30
坐地铁到广州南站
分层作业
能力提升：
1.跳跳参加完学校延时放学回家后的安排如下表，请根据信息把表补充完整。
（1）课外阅读的时间是30分钟。
（2）课外阅读结束后10分钟开始洗漱，洗漱时长是15分钟。
吃晚饭 18:20——18:50
做运动 19:00——19:40
课外阅读 19:50——（ ）
洗漱 （ ）—（ ）
20:20
20:30
20:45
分层作业
能力提升：
2.一节课40分，下课休息10分，眼保健操要做15分，请你把表格填完整。
早读 7:45 —— 8:00
第一节 8:00 —— （ ）
第二节 （ ）——（ ）
眼保健操 （ ）——（ ）
第三节 （ ）——（ ）
第四节 （ ）——（ ）
8:40
8:50
9:30
9:30
9:45
9:45
10:25
10:35
11:15
分层作业
拓展迁移：
在生活中，把这次双休日规划的经验用到以后的假期安排中，每个月给自己做一次周末或假期规划，不断优化时间管理能力。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!