第1课时 0的乘法 整十、整百数乘一位数 课件 （共24张）三年级上册数学西师大版（2024）

(共24张PPT)
第一单元 两、三位数乘一位数
1.乘数是一位数的乘法
第1课时 0的乘法 整十、整百数乘一位数
西南大版·三年级上册
一、复习回顾
1.说一说。
5个十是（ ）
10个十是（ ）
600里面有（ ）个十
35个十是（ ）
2.口算。
9×5= 6×3= 7×9=
50
100
350
60
45
18
63
二、探究新知
同学们，你们知道用什么来表示鱼缸里的鱼的数量吗？
每个鱼缸里一条鱼也没有，都用0表示。
0
0
0
0
0
0
用算式表示鱼的条数。
0+0+0= ___ (条)
用加法算：
用乘法算：
3个0相加的和为0。
0
还可以怎么列式？
___×___= ___ (条)
你是怎么想的？
3个0相加的和为0，即3乘0的积为0。
0
3
0
0
0
0
如果是4个这样的鱼缸呢？
5个呢？
4个0相加的和为0，即4乘0的积为0。
5个0相加的和为0，即5乘0的积为0。
5×0=0 (条)
4×0=0 (条)
0×4=___
0×0=___
10×0=___
0
0
0
表示4个0相加
表示10个0相加
你发现了什么？
0和任何数相乘都得0。
9×0=
12×0=
0×36=
0
0
0
0的乘法辨析练习
0×5=
0＋9=
8×0=
0＋0=
0
9
0
0
注意：区分“0乘任何数”与“0加任何数”的不同结果！！！
一共有多少人在打军体拳？
每列有20人，一共有4列。
讨论：
1.从题中你知道了哪些数学信息？
2.要解决的问题是什么？
3.该怎样列式计算？
4.这个算式该如何计算呢？
每列有20人，一共有4列。
一共有多少人在打军体拳？
分析：
求一共有多少人在打军体拳
求4个20的和是多少
可以列式：20×4
你知道20×4怎样计算？
20×4＝____，
方法一：用加法口算。
把20×4看作4个20相加。
20×4
=20+20+20+20
=80
80
20×4＝____，
方法二：借助数的组成转化为表内乘法口算。
80
20 × 4 ＝
80
2个十
×4 ＝
8个十
2个十乘4是8个十，就是80。
通过上面的计算你发现了什么？
计算20×4时，可以先转化为表内乘法，口算出2×4=8，再在积的末尾添上一个0。
20×4＝____，
方法二：借助数的组成转化为表内乘法口算。
80
20 × 4 ＝
80
2个十
×4 ＝
8个十
2 0 × 4 ＝
8
0
①先算2×4=8
②再在积的末尾添上1个0
每列有20人，一共有4列。
一共有多少人在打军体拳？
20×4 = 80(人)
答：一共有80人在打军体拳。
30×4=
100×3=
300×4=
12
3
12
3×4=12
在积的末尾添上1个0
0
00
00
1×3=3
在积的末尾添上2个0
3×4=12
在积的末尾添上2个0
整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数中 0 前面的数与一位数相乘，再看乘数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上同样个数的 0。
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗？
讨论：1.从题中你知道了哪些数学信息？
2.要解决的问题是什么？
3.该怎样列式计算？这个算式该如何计算呢？
分析：
要求小兰5分能不能跑完一圈(400米)，应先算出小兰5分跑多少米。
列式为70×5
小兰平均每分慢跑70米
慢跑5分
乘积大于400或乘积等于400 ，能跑完。
乘积小于400，不能跑完。
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗？
70 × 5 ＝
350
7个十
×5 ＝
35个十
7个十乘5是35个十，也就是350。
用口诀“五七三十五”，末尾添1个0是350。
7 0 × 5 ＝
35
0
7×5=35
在积的末尾添上1个0
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗？
70×5=
350 (m)
350＜400
答：小兰5分跑不完一圈。
小东5分能跑完一圈吗？
还是先算出5分钟能跑多少米，再比较能不能跑完一圈。
100×5=
500 (m)
500＞400
答：小东5分能跑完一圈。
三、随堂练习
1. 摆一摆，算一算。
1×6＝___
10×6＝___
6
60
教材P4课堂活动第1题
2. 对口令。
教材P4课堂活动第2题
教材P4课堂活动第3题
3.转动转盘，算出大小圆盘上两个对应数的积。
四、课堂小结
2 0 × 4 ＝
8
0
①先算2×4=8
②再在积的末尾添上1个0
0和任何数相乘都得0。
整十、整百数乘一位数的口算方法：
先把整十、整百数中 0 前面的数与一位数相乘，再看乘数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上同样个数的 0。