10《精神的三间小屋》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
精神的三间小屋
聆听毕淑敏：别给人生留遗憾
一个人的肉身是有诞生之所的，通常是故乡或是父母漂泊中的营地。灵魂也是有出生地的。我灵魂的故乡是在西藏阿里。那时我是一个16岁多一点的小女兵，对高原充满了畏惧。
——毕淑敏《阿里的云霞》
新课导入
第一课时
2、理解并能概述“精神的三间小屋”的内涵。
学习目标
3、抓住关键词句理解文章主要观点。
1、掌握本课文学常识，能够正确读写字词。
A、宽宥（yǒu） 游弋（yì） 轻觑（qù） 麾（huī）下
B、广袤（mào） 赘（zhuì）余 窗棂（líng） 坍（tān）塌
C、要决（jué） 困厄（è） 襟（jīn）怀 灼（zhuó）晃
D、自惭形秽(huì) 憎恶（ zèng wù ）
俯拾即（jí）是 驰骋（chěng）
预习检测1：下列词语字音字形全对的一项是（ ）
B
预习检测
毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。
著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
认识 作者
毕淑敏
1952，新疆，北京
17岁，西藏阿里，军医
28岁，北京，内科医生
35岁，处女作《昆仑殇》
46岁，心理咨询师
56岁，环游世界
61岁，非洲三万里
66岁，南极之南
国家一级作家、内科主治医师、注册心理咨询师。
试着概括本文的中心论点。
中心论点：我们要为自己的精神修建三间小屋，用以盛着我们的爱和恨，盛放我们的事业和安放我们自身。
自主学习
一、第一间精神小屋可以存放哪些情感？应该怎样布 置第一间精神小屋？为什么？
二、第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才 能使这间小屋坚固优雅？
三、第三间精神小屋应该怎样“安放我们自身”？如 果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？
合作探究
要求：结合原文内容回答
一、第一间精神小屋可以存放哪些情感？应该怎样布 置第一间精神小屋？为什么？
二、第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才 能使这间小屋坚固优雅？
三、第三间精神小屋应该怎样“安放我们自身”？如 果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？
第二课时
1、掌握文章中的论证方法及其作用。
学习目标
2、品味并结合文章具体语句独具美学风范的语言。
3、联系生活实际，学会思考并丰富自己的精神世界。
活动一：谈论证方式，说作用
议论性文章常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。这三篇文章中，用了哪些论证方法，分别有什么作用，做好批注。
可参考句式：《 》这处使用了__________论证方式，论证了____________的（分）论点，进一步论证了_______的总论点，增强了/增添了文章的说服力、文采性。
自主学习
1.自主浏览第7—18段，圈画出描述三间小屋的句子。
2.自主分析这些句子运用了什么论证方法，有什么效果，写一些批注。
成果展示
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
引发了思考、共鸣
爱和恨藏在人们心底深处，在某一个特定的情景下可能就会情不自禁地爆发出来。
比喻论证
让看不见的情感更加具体可感
成果展示
否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
比喻论证
告诉我们：自我寻找适合自己的事业，身心愉悦地去工作，轻视功名利禄那些身外之物,这样事业才能滋养我们的精神。
“鹊”：事业。
“鸠”：“事业之外的赘生物”，如金钱、地位。
“鸠占鹊巢”：赘生物取代了事业的位置。
在我们的小屋里,住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
比喻论证、对比论证
成果展示
我们只有学会珍视自我，这间小屋才会更加独特与安稳。
形象地论证了多数人人云亦云，没有自己的思考和思想。
活动二：分析词句，谈语言
要求：阅读教材《精神的三间小屋》，说说你最喜欢文章的某句、
某处，并简述理由。
可参考句式：
我喜欢这篇文章这句_______,因为 。
（可以从修辞、句式、语言、写作手法、个人感受等方面谈）
合作探究
毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家,似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
排比
用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感，表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
比喻
把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。
拟人
“挟持”“人质”说明事业对人的精神濡养或腐蚀具有很大的作用。
毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家,似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”
一、总结本文的表达和主题
这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
课堂小结
二、品味写作特点
(1)集议论、描写、抒情于一体。
(2)构思新颖独特。
(3)语言朴实，意蕴深厚。
(4)文笔细腻。
活动三：单元整合，写作延伸
苏联学者利哈乔夫告诉我们，想要让情感的小屋光明温暖，
。
中国近代思想家梁启超告诉我们，想让事业的小屋坚固优雅，
。
法国作家雨果告诉我们，想要让自我的小屋独特安稳，
。
毕淑敏的《精神的三间小屋》让我们重视起自身的精神大厦的建设问题，如何让自己的心灵空间更宽敞、更健康、更美观、更结实？ 回顾本单元课文，说说你的启示。
苏联学者利哈乔夫告诉我们，想要让情感的小屋光明温暖，必须学会以尊重的态度对待别人，学会去爱这个世界。
中国近代思想家梁启超告诉我们，想让事业的小屋坚固优雅，一定要敬业与乐业。只有敬业与乐业，才能让事业与人生缤纷和谐、相得益彰。
法国作家雨果告诉我们，想要让自我的小屋独特安稳，一定要有自己的思想，坚持正义和良知，不屈从于权贵。
拓展延伸
1、请以“我的精神小屋”为话题写写你的观点，然后小组讨论，列出并列式结构提纲。
如：《我的精神会客厅》主体部分由以下三部分组成：与伟人对话；与自然对话；与自我对话。
并列式结构提纲：
与伟人对话，让我的精神受到启迪与引领。
与自然对话，让我的精神受到熏陶与感染。
与自我对话，让我的精神不断更新与梳理。
作业布置
2、毕淑敏建议我们每个人不要忽视心灵问题，如何布置我们的心灵空间，让自己生活的健康美好，而不是抑郁难受。那就赶紧为自己的精神修建三间小屋吧，让它盛放情感、事业和自我，让我们的精神拥有自己的家园。
（1）请以“我的精神小屋”为话题写一篇600以上的文章。
（2）推荐阅读毕淑敏散文《青春当远行》。
毕淑敏语录
生命有裂缝，阳光才照得进来。
——毕淑敏 《愿你与这世界温暖相拥》
是的。我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
——毕淑敏 《我很重要》
只要你自己不倒，别人可以把你按倒在地上，却不能阻止你满面灰尘遍体伤痕地站起来。
——毕淑敏 《恰到好处的幸福》
滴水 穿石