统编版语文二年级上册语文园地一课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
大自然的秘密
二年级上册第一单元
探索大自然的秘密
此次探索共有五次打卡任务，请你作为小小探索家，跟着地图的指引，带着全班同学一起去完成探索打卡。
《小蝌蚪找妈妈》
《植物妈妈有办法》
《我是什么》
《口语交际》
《语文园地一》
语文园地一
第一课时
第二课时
第三课时
识字加油站
朗
雾
暴
雷
阵
冻
夹
（借助拼音，读准字音）
晴朗
读一读，认一认
雾霾
阴转晴
闪电
暴风
冰雹
霜冻
雷阵雨
雨夹雪
我还知道和天气有关的其他词语。
小雨、沙尘暴
转
夹
转弯
转学
夹心夹杂
字词句运用
体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
迎上去
追上去
穿衣裳
披红袍
甩甩头
摇摇头
读一读三组词语，读准字音，注意“裳”的读音。
以同桌为一组，练习演一演，边演边讨论一下加点词语的意思有什么不同。
学习任务
面对着，冲着过去
迎上去
紧跟着后面赶过去
追上去
把衣服穿在身上
把衣物盖在肩背上
披红袍
穿衣裳
甩头的动作幅度大，比较用力。
摇头的动作幅度小，用力也小一些。
摇摇头
甩甩头
字词句运用
读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌、开大会。
认读词卡
脾气
认读词卡
认读“脾气”、“怪了”、“暴躁”、“跳舞” 四个词语。
自读句子，读准字音。
自主练读句子，加点词重读，边读边体会加点词有什么作用。
学习任务
怪了
认读词卡
暴躁
认读词卡
跳舞
认读词卡
用上这样两组词语，我们还可以说哪些句子？
“有时候……有时候……”
表示人在不同的时间所做的事情。
“在……在……在……”
表示人在不同地点所做的事情。
课堂指导
看一看，说一说
借助下面的图片，尝试用“有时候……有时候……”说一句话。
看一看，说一说
借助下面的图片，尝试用“在……在……在……”说一句话。
除了这些，你还能用加点词说哪些句子呢？
同学们，通过这节课的学习，我们学习了有关户外活动的生词，了解了用上不同的动词会让表达更准确，还用“有时……有时候……”“在……在……在……在……”练习了说话。
你们要把学到的知识在生活中多练习使用。只有这样,才能让表达更加生动有趣。
小结：
语文园地一
第一课时
第二课时
第三课时
复习巩固
（回顾前面所学生词，读一读）
晴朗
雾霾
阴转晴
闪电
暴风
冰雹
霜冻
雷阵雨
雨夹雪
书写提示
（先观察田字格中字的结构特点，再读一读泡泡中的提示。）
有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
从观察和阅读中，你知道了什么？
海海
海
作
作
都
都
别
别
日积月累
边看边观察下面的图片，你们发现梅花有什么特点？
不畏严寒
朗读时，注意“数”与“为”的读音。
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪。
为有暗香来。
（自主练习朗读，读准字音）
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪。
为有暗香来。
（借助插图理解诗歌）
边观察插图边读诗，理解诗歌的大意。
原文
译文
注释
赏析
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
①
②
③
④
⑤
原文
译文
注释
赏析
墙角数枝梅，凌寒独自开。
译
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
译
原文
译文
注释
赏析
凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
为：因为。
暗香：指梅花的幽香。
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
①
②
③
④
⑤
原文
译文
注释
赏析
墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角”这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄，耐人寻味。
语文园地一
第一课时
第二课时
第三课时
我爱阅读
借助拼音自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。
读完后，有不懂的问题提出来，和小组内的同学说一说。
冰
（ ）
水
寄出变成
（ ）
冰
水
寄回变成
住在（ ）
非洲
天气（ ）
住在（ ）
天气（ ）
炎热
南极
寒冷
自主阅读，小组交流，并共同填写完成下面的图表
可横向打印一份分发作为课堂练习
根据图表的内容，小组内互相说一说：冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来就变成了冰？
南极寒冷，气温低，水到了南极就结成了冰；
非洲酷热，气温高，冰到了非洲就化成了水。
小组交流
从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，同学们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水，水遇冷结成冰的科学常识。读故事，不仅能收获快乐,还能增长知识,开阅视野。
小结：
同学们 ，我们已经完成了第一单元的学习，现在来进行一下复习和总结。
请完成下发的单元复习卡（10分钟内完成）。
单元复习
zuò
笔顺
结构
生字我会写
退
作
法
都
别
zuò
部首 亻
结构 左右
作
法
都
别
退
笔顺
结构
生字我会写
法
作
都
别
fǎ
退
笔顺
结构
生字我会写
法
作
都
别
部首 氵
结构 左右
fǎ
退
笔顺
结构
生字我会写
都
作
法
别
dōu
退
笔顺
结构
生字我会写
部首 阝
结构 左右
都
作
法
别
退
dōu
笔顺
结构
生字我会写
bié
别
作
法
都
退
笔顺
结构
生字我会写