(共95张PPT)
简洁
实用
高效
专题一 语法奠基篇
BS英语
内容索引
第一讲 十大词类
第二讲 三种构词方法
1
2
第三讲 八大句子成分
第四讲 八大基本句型
3
4
第五讲 科学分析长难句
5
十大词类
第
讲
一
[名师指津]
1．同一个词可以是不同词类但词义相同。如：
His success was achieved by hard work．(名词，作by的宾语)
他靠努力工作获得成功。
If you work hard，you'll succeed sooner or later.(动词，作谓语)
如果你努力工作，总有一天会成功。
2．同一个词可以是不同词类且词义不同。如：
The book received a favourable review.(名词，作主语)
这本书赢得了好评。
Laurie booked herself a flight home.(动词，作谓语)
劳里为自己预订了回家的机票。
写出下列句子中画线词的词性和汉语意思
1．She has boxed up all her books. v. 把……装箱
2．I spent the morning sorting and bagging old clothes. v. 把……装进袋子
3．Don't forget to date your letters. v. 注明日期
4．We can house you if the hotels are full. v. 给……提供住处
5．Our team has had five wins and no losses this season.
n. (在比赛、竞赛等中的)胜利
boxed
v. 把……装箱
bagging
v. 把……装进袋子
date
v. 注明日期
house
v. 给……提供住处
wins
n. (在比赛、竞赛等中的)胜利
三种构词方法
第
讲
二
由于语言的特点，英语单词的构成遵循一定的规律，即构词法。通过掌握构词法，考生能够更好地理解词义，扩大词汇量，并掌握新词汇。
考点一 派生法
在词的词根(root)前面或后面加上词缀(affix)产生新的词汇的构词方法叫作派生法。加在词根前面的词缀叫前缀(prefix)，加在词根后面的词缀叫后缀(suffix)。
大部分前缀和后缀都有固定的意义，因而许多派生词的词义可以通过词根及词缀的意思进行推测得知。
(一)前缀
一般情况下，前缀往往改变词根的词义，不改变词根的词性。
前缀 含义 例词
ab-/abs- 远离，偏离 abnormal adj. 反常的
abstract adj. 抽象的
ant-/anti- 相反；反对；抵抗 antacid n. 抗酸药；解酸药
antiwar adj. 反战的
antibody n. 抗体
be- 使 befriend v. 做……的朋友
bi- 二，两 bicycle n. 自行车
by- 在旁边；副的 bystander n. 旁观者
byproduct n. 副产品
前缀 含义 例词
co-/col- 共同 cooperate v. 合作
collaborate v. 合作，协作
com-/con-/cor- 共同；加强 compromise v．& n. 妥协
contemporary adj. 当代的
correspond v. 相一致，符合
de- 去掉；取消；否定；相反；减少 decode v. 破译
destruction n. 破坏
devalue v. 贬值
dis- 否定；除去；分开，分离 dislike v. 不喜欢
disable v. 使丧失能力
distract v. 使分心；使困惑
前缀 含义 例词
em-/en- 进入……之中，包围；使；赋予 embrace v. 拥抱
enlarge v. 扩大
entitle v. 给……命名；使享有权利
ex- 出，出去；以前的 exit v. 退出
n. 出口
ex-wife n. 前妻
fore- 前面，预先 foresee v. 预见
forecast v. 预报
il-/ir- 不，无；向内，进入 illegal adj. 非法的
irregular adj. 不规则的
前缀 含义 例词
im-/in- 不，无；向内，进入；使，加以 impossible adj. 不可能的
imprison v. 监禁
incorrect adj. 不正确的
inter- 在……之间；相互 international adj. 国际的
interact v. 相互作用
kilo- 千 kilogram n. 千克
mal- 不良，坏的 malnutrition n. 营养不良
malfunction v. 出现故障；失灵
mis- 错的 misunderstand v. 误解
multi- 多的 multimedia n. 多媒体
前缀 含义 例词
non- 不，非，无 nonsense n. 谬论
out- 超过，胜过；出，外 outnumber v. 比……多
outperform v. 超过；胜出
over- 过度；过于；上面；胜过 overcrowd v. 使过于拥挤
overflow v. 溢出
overpower v. 制服
post- 后；以后 postpone v. 推迟
pre- 前，预先 predict v. 预言
preview v. 预习
pro- 向前；在前；代替 progress n. 进步
pronoun n. 代词
前缀 含义 例词
re- 回，向后；相反，不；再，重新 recall v．& n. 回忆
resist v. 反抗
rearrange v. 重新安排
sub- 下；次；亚；副，下级 submarine adj. 海底的
subordinate n. 下级；部属
super- 超级；过多；上 superpower n. 超级大国
supernutrition n. 营养过剩
trans- 横过，越过；变换，转移 transparent adj. 透明的
transfer v. 转让，转移
transplant v. 移植
前缀 含义 例词
un- 不，无；打开，弄出 uncertain adj. 不确定的
unfold v. 展开，打开
under- 在……下；不足；副 underground adj. 地下的
underestimate v. 对……估计不足
vice- 副，次 vice-president n. 副总统
with- 向后，相反 withdraw v. 撤销，撤退
(二)后缀
后缀通常会改变词根的词性，使单词变成意义相近的其他词性的新词；少数后缀还会改变词根的词义，使单词变为与原词根的词义相反的新词。
后缀 含义 例词
- able 可……的，有……(性质)的 portable adj. 轻便的
stable adj. 稳定的
- al ……的；表示人、物或行为 additional adj. 附加的
criminal n. 罪犯
- ance 表示性质、状态或动作 significance n. 重要性
- ant 表示人或物；……的 applicant n. 申请人
significant adj. 重要的
后缀 含义 例词
- ation 表示状态、动作、过程或结果 situation n. 状况；形势
generation n. 一代
- ative ……的 alternative adj. 可供替代的
- dom 表示状态、身份或领域 freedom n. 自由
- ed 有……的 surprised adj. 惊奇的
- ee 表示人 employee n. 雇员
- eer 表示人 engineer n. 工程师
- en 使……；似……的 sharpen v. (使)变得锋利
golden adj. 金黄色的
- ence 表示性质、状态或行为 silence n. 安静
后缀 含义 例词
- ency 表示性质、状态或行为 emergency n. 紧急情况
- ent ……的 different adj. 不同的
- ern 表示方位 southern adj. 南方的
- ess 女性，雌性 hostess n. 女主人
lioness n. 雌狮
- etic ……的 energetic adj. 精力充沛的
- ety 表示性质或状态 anxiety n. 焦虑
- fic ……的 scientific adj. 科学的
- ful 充满的，有……(性质)的 successful adj. 成功的
hopeful adj. 有希望的
后缀 含义 例词
- hood 表示性质或状态 childhood n. 童年
- ial ……的 facial adj. 面部的
- ibility 可能性 possibility n. 可能性
- ible 可……的 accessible adj. 可进入的
- ibly 可……地 terribly adv. 非常
- ic ……的；表示人 economic adj. 经济的
critic n. 批评家
- ical ……的 tropical adj. 热带的
- ician 表示人 politician n. 政治家
- ics 表示学科 physics n. 物理学
后缀 含义 例词
-ile ……的 mobile adj. 可移动的
-ion 表示行为或状态 expression n. 表达；表情
-ish 像……的；使…… selfish adj. 自私的
polish v. 擦亮
-ism 主义，学说 communism n. 共产主义
-ist ……主义者，从事……的人 specialist n. 专科医生；专家
socialist n. 社会主义者
-ity 表示性质或状态 ability n. 能力
-ive ……的 subjective adj. 主观的
-ize 使…… apologize v. 道歉
后缀 含义 例词
-less 没有……的 hopeless adj. 没有希望的
-ly ……的，每……的；……地 friendly adj. 友好的
carefully adv. 小心地
-ment 表示物、行为或状态 punishment n. 惩罚
-ness 表示性质或状态 kindness n. 仁慈
-or 表示人 educator n. 教育家
-ous 有……性质的 various adj. 各种各样的
-ship 表示状态、性质或身份 friendship n. 友谊
-some 令人……的 tiresome adj. 令人厌烦的
-th 第……；表示性质 sixth ord. 第六
warmth n. 温暖，暖和
后缀 含义 例词
-tic ……的 fantastic adj. 美妙的
-tion 表示行为或状态 instruction n. 说明
-tude 表示状态 altitude n. 海拔高度，高处
-ure 表示行为或状态 agriculture n. 农业
-ward(s) 表示方向或方位 forward adv. 向前
-y 有……的；……的动作(过程) sunny adj. 阳光充足的discovery n. 发现
考点二 转化法
在词形不变的情况下，把一个单词由一种词性转化成另一种词性，而没有加任何词缀，这种构词方法称为转化法。
单词转化的种类很多，但最常见的是由动词转化为名词和由名词转化为动词两大类。转化后的词义与转化前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大，这就构成常说的“熟词生义”或“一词多义”。
例如：
dream v. 做梦→n. 梦 look v. 看→n. 相貌
back n. 背部→v. 支持 air n. 空气→v. 通风
(1)许多名词可转化为动词，意思也随之有些改变。
chair n. 椅子→v. 主持
hand n. 手→v. 递，交
land n. 土地→v. 着陆
cook n. 厨师→v. 烹调
order n. 命令→v. 订购
name n. 名字→v. 取名
lift n. 电梯→v. 举起
picture n. 画→v. 描绘
press n. 报刊→v. 挤，压
nurse n. 护士→v. 照料
smoke n. 烟→v. 吸烟
stand n. 看台→v. 站立
(2)大量动词可转化为名词，有时意思没有太大改变。
try v. 尝试→n. 尝试
swim v. 游泳→n. 游泳
sigh v. 叹气→n. 叹气
cry v. 哭→n. 哭
shout v. 呼喊→n. 呼喊
kiss v. 吻→n. 吻
(3)形容词转化为动词。
better adj. 更好的→v. 胜过；超过
calm adj. 风平浪静的→v. 使平静
cool adj. 凉快的→v. 冷却
spare adj. 空闲的→v. 节省
own adj. 自己的→v. 拥有
close adj. 亲密的→v. 关闭
slow adj. 慢的→v. 减慢
last adj. 最后的→v. 持续
(4)形容词转化为名词。
cold adj. 冷的→n. 感冒
back adj. 后面的→n. 背部
quiet adj. 安静的→n. 安静
calm adj. 风平浪静的→n. 平静的时期
(5)形容词转化为副词。
deep adj. 深的→adv. 深深地
wide adj. 宽的→adv. 充分地
hard adj. 困难的→adv. 努力地
well adj. 健康→adv. 好；令人满意地
考点三 合成法
合成法即把两个或两个以上的词素放到一起构成一个新的词汇的构词方法。合成词通常由两个或两个以上的自由词素构成，最常见的包括：合成名词、合成形容词、合成动词和合成副词。合成词有的用连字符连接，有的直接连接在一起。
1．合成名词
构成方式 例词
名词＋名词 weekend周末
名词＋动词 daybreak黎明
名词＋动词-ing形式 handwriting书法
名词＋介词 looker-on旁观者
名词＋介词＋名词 editor-in-chief总编辑
构成方式 例词
代词＋名词 she-wolf母狼
动词＋名词 typewriter打字机
动词＋副词 sit-up仰卧起坐
动词-ing形式＋名词 reading room阅览室
形容词＋名词 gentleman绅士
副词＋名词 overcoat长大衣
介词＋名词 afternoon下午
2.合成形容词
构成方式 例词
名词＋形容词 snow-white雪白的
名词＋动词-ing形式 English-speaking讲英语的
名词＋介词＋名词 face-to-face面对面的
名词＋过去分词 man-made人造的
数词＋名词 one-way单行的
数词＋名词＋形容词 two-year-old两岁的
数词＋副词 first-ever首次的
动词＋副词 see-through薄至透明的
形容词＋名词 high-class高级的
构成方式 例词
形容词＋形容词 light-blue浅蓝色的
形容词＋动词-ing形式 good-looking相貌好看的
副词＋形容词 evergreen常青的
副词＋动词-ing形式 hard-working勤劳的
副词＋过去分词 well-known著名的
副词＋名词 downhill下坡的
3.合成动词
构成方式 例词
名词＋动词 sleepwalk梦游
形容词＋动词 whitewash粉刷(墙壁等)
副词＋动词 uplift鼓励；激励
4.合成副词
构成方式 例词
形容词＋名词 hotfoot匆忙地
形容词＋副词 everywhere到处
副词＋副词 however尽管如此
介词＋名词 beforehand事先
介词＋副词 forever永远
Ⅰ.单句语法填空
1．(2024·新课标Ⅰ卷)We'll explore beautiful park sites while conducting invasive (侵入的) plant removal (remove), winter planting, and seed collection (collect)．
2．(2024·新课标Ⅰ卷)After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep, but Farber's treatments eased her dog's suffering (suffer) so much that she was able to keep him alive for an additional (addition) five months.
3．(2024·新课标Ⅰ卷)The reasons relate to a variety (vary) of factors, including reduced concentration (concentrate), an entertainment (entertain) mindset (心态) and a tendency (tend) to multitask while consuming digital content.
4．(2024·新课标Ⅰ卷)What can we do with the imperfect (perfect) datasets of biodiversity
5．(2024·全国甲卷)Many of us also turn to food to deal with unpleasant (pleasant) emotions such as sadness, loneliness, or boredom (bore)．
removal
collection
suffering
additional
variety
concentration
entertainment
tendency
imperfect
unpleasant
boredom
Ⅱ.写出下列句子中加黑词的含义
1．(2023·新课标Ⅰ卷)Then you let these new systems develop their own ways to self-repair. 自我修复
2．(2022·全国甲卷)These gentle, lovely gatekeepers welcomed her and kick-started what was to be a trip Ginni would never forget. 启动
3．(2023·新课标Ⅰ卷)He developed a greenhouse-like facility that treated sewage (污水) from 1，600 homes in South Burlington. 类似温室的
4．(2023·新课标Ⅰ卷)In a follow-up study with 100 university students, the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion. 后续的
5．(2023·新课标Ⅱ卷)A new study shows that wildness in urban areas is extremely important for human well-being. 幸福
自我修复
启动
类似温室的
后续的
幸福
Ⅲ.写出下列句子中加黑词的词性及含义
1．honour n. 荣誉；荣幸 vt. 尊敬，尊重；给予表扬；纪念
(1)They honoured me with a seat at the head of the table. vt. 尊敬，尊重
(2)(人教版选必三U4)Shackleton was one of the most famous explorers of his day and it was considered a great honour to be part of his expeditions. n. 荣幸
(3)(人教版选必二U1)On 31 October 2009, the whole country was saddened by Qian's death, and people honoured and remembered him in different ways. vt. 纪念
vt. 尊敬，尊重
n. 荣幸
vt. 纪念
2．flat n. 公寓，套房 adj. 平躺的；平坦的；撒了气的
(1)Once inside, I found that the flat would be perfect for my life in Paris.
n. 公寓，套房
(2)(人教版必修一U2)PERU is a country on the Pacific coast of South America with three main areas：narrow, dry, flat land running along the coast, the Andes Mountains, and the Amazon rainforest. adj. 平坦的
(3)We had a flat tyre (轮胎) and I was trying to change the wheel. adj. 撒了气的
n. 公寓，套房
adj. 平坦的
adj. 撒了气的
八大句子成分
第
讲
三
众所周知，句子有若干个组成部分，它们分别承担着不同的作用，组成句子的各个部分叫作句子成分。英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种。
考点一 八大句子成分
1．主语
在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
These stories can relieve my stress and broaden my horizons.(名词短语作主语)
这些故事可以缓解我的压力，开阔我的视野。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)Being exposed to nature not only sparked my creativity but also made me admire scenery.(动名词短语作主语)
接触大自然不仅激发了我的创造力，也让我欣赏了风景。
(2024·新课标Ⅰ卷)What worked on a veterinarian seemed likely to work on his patients. (what引导的主语从句作主语)
对兽医有效的方法似乎对他的病人也有效。
(2023·全国乙卷书面表达)It is important for us to master some basic living skills to prepare us for our future life. (代词it作形式主语，不定式短语to master...作真正的主语)
对我们来说，掌握一些基本的生活技能为我们未来的生活做准备是很重要的。
2．谓语
谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。谓语可由动词或动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。谓语的构成如下：
(1)简单谓语：由一个实义动词或动词短语构成。
(2024·全国甲卷书面表达)From the vehicle of horses to today's convenient transport, Chinese transport has an enormous development.(实义动词作谓语)
从马车到今天便利的交通工具，中国的交通有了巨大的发展。
(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)He looked at me with confusion.(动词短语作谓语)
他困惑地看着我。
(2)复合谓语：①由情态动词或其他助动词加动词原形构成；②由系动词加表语构成。
(2024·浙江1月卷应用文写作)Sitting at desks for hours can drain your vitality. (“情态动词＋实义动词”作谓语)
长时间坐在课桌前会耗尽你的活力。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)With trees reflected in the clear water, it was really fascinating．(系表结构作谓语)
清澈的水中倒映着树木，真是迷人。
3．宾语
宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词或介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词(短语)、宾格代词、数词、动名词(短语)、动词不定式或宾语从句等充当。
(1)双宾语(间接宾语＋直接宾语)
Mr Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing．(him为间接宾语； a lot of valuable advice为直接宾语)
史密斯先生就如何提高他的写作给了他许多宝贵的建议。
(2)复合宾语(宾语＋宾语补足语)
Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations．(us为宾语； to pay more attention...examinations为宾语补足语)
医生经常建议我们多注意我们的饮食和心理健康，并定期检查。
[名师指津] 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语， 常用it作形式宾语，把真正的宾语放在句后。
Most of us think it (形式宾语) no use fighting against each other(真正的宾语)．
我们大多数人认为相互争斗无济于事。
4．表语
表语一般位于系动词之后，用以说明主语的身份、性质、特征和状态等，一般由名词、名词性物主代词、形容词、分词、数词、不定式(短语)、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。
It seemed as if something unpleasant happened．(从句作表语)
好像发生了什么不愉快的事。
Furthermore，guzheng is of great significance to Chinese folk music, leading you to a fantastic world of music.(介词短语作表语)
此外，古筝对中国民间音乐来说具有重要意义，将你带入一个奇妙的音乐世界。
[名师指津] 常见系动词主要有：
①“状态”类：be (am，is，are，was，were)
②“持续”类：keep，stay，remain，lie等
③“表象”类：seem，appear等
④“感官”类：look，sound，smell，taste，feel
⑤“变化”类：grow，turn，get，go，become，come，fall
⑥“证明”类：prove
5．定语
修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)We were tasked to draw or paint something that impressed us most．(从句作定语)
我们的任务是画一些给我们印象最深的东西。
(2023·浙江1月卷应用文写作)Last Sunday witnessed my participating in a meaningful activity named “Getting to Know the Plants Around Us” organized by the Students' Union．(非谓语动词作后置定语)
上周日，我参加了一个由学生会组织的有意义的活动，名为“了解我们周围的植物”。
6．状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。
状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。常见情况：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如often, almost等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。
It will undoubtedly help you get refreshed！(副词作状语)
它无疑会帮助你恢复精神！
(2023·全国乙卷书面表达)Under the guidance of my mother, I turned on the gas cooker. (介词短语作状语)
在妈妈的指导下，我打开了煤气灶。
(2024·全国甲卷书面表达)Currently, advanced new energy vehicles have entered our lives, helping reduce air pollution. (现在分词短语作状语)
目前，先进的新能源汽车已经进入我们的生活，有助于减少空气污染。
If you want a deep experience in the city, shared bikes will be the best choice.(从句作状语)
如果你想深入体验城市，共享单车将是最好的选择。
7．补语
补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语。
结构 注释 例句
宾语＋名词(短语) 常用于该结构的动词有：name，call，make，find，think，leave， wish等 They made her their monitor．
他们选她当班长。
We sincerely wish you a quick recovery and an early return to China．
我们衷心祝愿你早日康复，早日回国。
结构 注释 例句
宾语＋形容词(短语) 常用于该结构的动词有：keep，think，believe，leave，drive，make，get，want等 She always keeps our classroom clean．
她总是保持我们的教室干净。
We'll try our best to make our country more and more beautiful．
我们将尽我们最大的努力使我们的国家越来越美丽。
宾语＋副词 常用于该结构的副词有：down，up，here，there，home，in，out，anywhere等 My uncle drove us home.
我叔叔开车送我们回家。
When getting there，she found him out．
到那里时，她发现他出去了。
结构 注释 例句
宾语＋介词短语 介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者是主表关系 We found everything in good order．
我们发现一切都井然有序。
I regard him as my best friend．
我把他当作我最好的朋友。
宾语＋不定式 三种情况：带to的不定式；不带to的不定式；带to或不带to皆可的不定式 (2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)In a word， this special art class got me to love nature as well as art．
总之，这节特殊的美术课让我爱上了自然，也爱上了艺术。
We watched the children play games．
我们看孩子们做游戏。
I'll help you (to)push the cart．
我来帮你推车。
结构 注释 例句
宾语＋现在分词 现在分词作宾补，此时的宾语即为现在分词逻辑上的主语，与宾补是主动关系 I saw her playing on the playground．
我看见她正在操场上玩。
I heard Tom singing in the classroom．
我听见汤姆正在教室里唱歌。
宾语＋过去分词 宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成 I had my watch stolen yesterday.
我的手表昨天被偷了。
She spoke loudly to make herself heard．
她大声说话，好让别人听到。
[名师指津] 句型“主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语”改为被动语态时，宾语补足语就变为了主语补足语。
The little boy saw a girl go into the building．(省略to的不定式作宾语补足语)
→A girl was seen to go into the building (by the little boy)．(不定式作主语A girl的补足语，此时要加上to)
那个小男孩看见一个女孩进入了那幢大楼。
结构 注释 例句
形式宾语＋形容词/名词 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语时，常用it作形式宾语 He found it impossible to rise.
他发现站起来不可能了。
I think it no use arguing with her.
我认为和她争论没有用。
8．同位语
对句子中的名词(短语)或代词作进一步解释、说明，且与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词(短语)、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
(2023·全国甲卷书面表达)Zhang Qian, a well-known figure in Chinese history, was one of the pioneers of the Silk Road.(名词短语作同位语)
张骞是中国历史上著名的人物，是丝绸之路的开拓者之一。
There is no doubt that I will improve its reputation through my efforts．(从句作同位语)
毫无疑问，通过我的努力，我将提高它的声誉。
考点二 五种划分句子成分的方法
分析句子结构首先要找出主语和谓语，然后再分析其他的词和短语， 确定它们的成分。
1．如果说明名词或代词， 有三种情况：
(1)修饰关系， 是定语。
Directed sound is a new technology that allows companies to use sound in much the same way spotlights (聚光灯) are used in the theater. (directed, new和the same均修饰后面的名词， 故是定语)
定向声音是一种新技术， 它使公司能够像剧院使用聚光灯一样使用声音。
(2)解释说明的关系， 在语法上又处于同等地位， 是同位语。
Take a view, the Landscape Photographer of the Year Award, was the idea of Charlie Waite, one of today's most respected landscape photographers. (one of today's most respected landscape photographers为Charlie Waite的同位语)
年度风景摄影师大赛——Take a view，是当今最受尊敬的风景摄影师之一查理·韦特的创意。
(3)逻辑上的主谓(或主系表)关系， 意义上的补充， 是补足语。
Generation Xers with young families, like my wife and I, can still find it convenient to have a home phone rather than providing a mobile phone for every family member. (it和convenient在逻辑上构成主系表关系， convenient作宾语补足语)
像我和我妻子这样有年轻家庭成员的X世代的人，仍然能够发现拥有一部座机比为每个家庭成员提供一部手机方便。
2．如果说明动词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Native Americans had taken care of these precious natural resources wisely. (wisely用来修饰动词短语take care of, 作状语)
美洲原住民明智地呵护这些宝贵的自然资源。
(2)动作的对象或承受者， 是宾语。
I bought a handful of perfectly ripe small strawberries and a little sweet melon. (a handful of perfectly ripe small strawberries和a little sweet melon作动词bought的宾语)
我买了一把熟透的小草莓和一个小甜瓜。
3．如果说明形容词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Before one of these workouts, the men skipped breakfast, meaning that they exercised on a completely empty stomach after a long overnight fast (禁食)．(completely用来修饰形容词empty, 作状语)
在其中一次锻炼之前， 这些人不吃早餐， 这意味着他们在一整夜禁食后完全空腹锻炼。
(2)词义的补充， 一般是宾语。
His new novel is worth reading．(reading用来补充说明形容词worth，作宾语)
他的新小说值得一读。
4．在系动词后， 说明主语的特征、状态和身份等， 是表语。
Mr Titterton is chairman of the Omega Ensemble but has been the group's official page turner for the past four years. (chairman of the Omega Ensemble和the group's official page turner分别作系动词is和has been的表语)
蒂特顿先生是欧米茄乐团的董事长，但在过去四年里，他一直是该乐团的官方翻页员。
5．如果和句子没有语法联系， 是独立成分， 则为插入语。
Then when they come to other doors in life, be they real or metaphorical, they won't hesitate to open them and walk through. (be they real or metaphorical为插入语)
当他们遇到生活中的其他门时，无论是真实的还是比喻意义的，他们都会毫无顾虑地打开那些门，走过去。
Ⅰ.单句语法填空(从句子成分角度分析)
1．Another nice thing is that you learn both new words and their (they) use unconsciously...
解析：空后的use为名词，应该用形容词性物主代词来修饰，作定语。
2．Instead, he hopes that his business will grow steadily (steady)．
解析：grow在此句中为实义动词，故应用副词形式修饰。
3．My uncle tells me that the key to his success is honesty (honest)．
解析：that从句中的主语是“the key”，空处在系动词后对主语进行解释说明，所以此处应用名词作表语。
their
steadily
honesty
4．We can choose between staying at home and taking (take) a trip.
解析：between...and...是固定结构，and前后连接的是并列成分，因此and后应用动名词作宾语，和staying并列。
5．The position of the classroom with its view made me feel (feel) like I was dreaming.
解析：make后常用不带to的不定式作宾语补足语。
taking
feel
Ⅱ.写出下列加黑词的句子成分
1．In ancient times，builders and architects in Beijing relied on five colors to add life to their creations. 定语
2．Then red，yellow and blue gradually became the main colors in the Forbidden City. 表语
3．Sun Hong，Wang Jing and Ke Yongquan，all educated at the university，spent three years co-directing the film. 定语
4．Celebrating Chinese New Year overseas is a completely different experience. 主语
5．We worked very hard in the weeks to lead up to the event. 状语
6．Old folks and their grandchildren stuck out their heads from windows. 宾语
7．We invited some foreign friends to see the film. 补语
8．One day I got word that he was admitted to the hospital for a serious disease.
同位语
定语
表语
定语
主语
状语
宾语
补语
同位语
八大基本句型
第
讲
四
1．S＋V(主＋谓)
句子的谓语动词能表达完整的意思，后面不需要跟宾语，这类动词叫作不及物动词， 后面可以跟副词、介词短语、状语(从句)等。常见的有appear, apologize, arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise等。
His heart broke when his wife died.
他妻子去世时他的心都碎了。
His voice rose almost to a scream.
他提高了嗓门， 几乎在尖叫。
2．S＋P(主系表结构)
句子的谓语动词不能表达一个完整的意思， 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语， 才能表达完整的意思。这类动词叫作系动词。表示状态的系动词有be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain等。表示转变或结果的系动词有become, get, grow, turn, go, come, prove等。
With winter coming slowly, it is getting colder and colder day by day.
随着冬天慢慢到来， 天气也一天比一天冷了起来。
Physical exercise before breakfast is better for health.
早餐前进行体育锻炼对健康更有益。
The pizza tastes delicious without any cheese at all.
不加奶酪的比萨很好吃。
3．S＋V＋O(主＋谓＋宾)
谓语动词具有实义， 是主语产生的动作， 但不能表达完整的意思， 必须后接一个宾语， 即动作的承受者， 才能使意思完整。这类动词叫作及物动词。
As a result, they burned more fat during walks on an empty stomach than when they had eaten first.
结果， 他们空腹散步时燃烧的脂肪比先吃东西时燃烧的脂肪多。
She reads newspapers and books every day.
她每天读书看报。
They will receive their awards at a ceremony in Stockholm.
他们会在斯德哥尔摩举行的仪式上接受颁奖。
4．S＋V＋O＋O(主＋谓＋宾＋宾)
有些谓语动词必须后接两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者， 另一个是动作的间接承受者。在这种句型中， 作间接宾语的常常是“人”， 作直接宾语的常常是“物”。这种句型可以转化为其他两种句型： 动词＋直接宾语＋for sb.; 动词＋直接宾语＋to sb.。如：
He gave us good advice on the work.
＝He gave good advice on the work to us．
他在这项工作上给了我们很好的建议。
5．S＋V＋O＋C(主＋谓＋宾＋补)
有些及物动词， 只跟一个宾语并不能表达完整的意思， 必须加上一个补充成分来补足宾语， 才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。常用于这种句型的动词有appoint, call, choose, elect, entitle, find, make(使、让), name等。
I heard someone knocking at the door.
我听见有人在敲门。
Without knowledge, we can never make our country richer and stronger．
没有知识，我们永远不可能使我们的国家更加富强。
6．S＋V＋A(主＋谓＋状)
状语修饰谓语动词或整个句子，谓语动词为不及物动词(短语)。
A theme class meeting with the aim of introducing traditional Chinese culture will take place in our school next month．
下个月我们学校将举行一次主题班会，目的是介绍中国传统文化。
7．S＋V＋O＋A(主＋谓＋宾＋状)
状语由副词、介词短语、从句等充当。
When he came into sight，the spectators burst into thunderous cheers and applause.
当他出现时，观众爆发出雷鸣般的欢呼和掌声。
8．存现句(there be句型)
用来表示人或事物的存在、出现等意义， 而且大都是用于描述性文章中。表示“(客观)存在、有”。这里的there没有实际意义， 不可与副词“there(那里)”混淆。
There may be a rain this afternoon.
今天下午可能有雨。
There stands a tall building across the river over there.
河那边耸立着一幢高楼。
There was a car stolen last night.
昨晚有辆车被偷了。
写出下列句子的类型
1．The flower smells sweet. 主语＋系动词＋表语
2．The news made us very surprised. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
3．He has accepted our invitation. 主语＋谓语＋宾语
4．I saw a brave butterfly flying in the sky.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
5．He sent his sister a lovely birthday card. 主语＋谓语＋间宾＋直宾
6．There are a variety of ways to learn English beyond the classroom with the development of modern technology. there be句型
7．The girl sings beautifully. 主语＋谓语＋状语
8．My classmate loves reading books in the park. 主语＋谓语＋宾语＋状语
主语＋系动词＋表语
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
主语＋谓语＋宾语
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
主语＋谓语＋间宾＋直宾
there be句型
主语＋谓语＋状语
主语＋谓语＋宾语＋状语
科学分析长难句
第
讲
五
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。下面我们来分析常见的长难句。
考点一 长难句的表现形式
1．复合从句
这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。其实，不管句子有多长、多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如： I want a ticket.)或主系表结构(如：The man is a teacher.)。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分画出来，找出句子的主干，这样整个句子的结构就清晰了。
①(2023·浙江1月卷)As you make your lifestyle changes, you may find yourself wanting to speak up for yourself if others comment on what you're doing, which can turn itself into a whole household debate.
当你改变生活方式时，如果别人对你的所作所为发表评论，你可能会发现自己想为自己说话，这可能会演变成一场家庭辩论。
[分析]As引导时间状语从句，wanting to speak up for yourself是宾语补足语，if引导条件状语从句，what引导宾语从句，which引导定语从句。
②(2022·全国乙卷)That is the very likely future of applying today's “eyes in the sky” technology to making sure that the millions of kilometres of rail tracks and infrastructure (基础设施) worldwide are safe for trains on a 24/7 basis.
那很有可能是应用如今的“天眼”技术的未来，即确保全球数百万千米的铁路轨道和基础设施对于火车来说都能全天候安全运行。
[分析]句子主干是That is the very likely future, 介宾短语of applying...修饰future，making sure后面是that 引导的宾语从句。
③(2021·全国乙卷)Of those Australians who still have a landline, a third concede that it's not really necessary and they're keeping it as a security blanket—19 percent say they never use it while a further 13 percent keep it in case of emergencies.
在那些仍然有固定电话的澳大利亚人中，三分之一的人承认固定电话并不是必需的，他们将其作为一种安全保障——19%的人表示他们从未使用过固定电话，还有13%的人保留固定电话以防紧急情况。
[分析]句首的Of介词短语中含有who引导的定语从句，concede和say后面分别接了一个宾语从句。
2．分隔结构
为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。此外，还有一些句子成分(一般是定语)过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
(2021·全国乙卷)That said, to be honest the only people who ever ring our home phone are our Baby Boomers parents, to the point where we play a game and guess who is calling before we pick up the phone.
即便如此，老实说，唯一打过我们家庭电话的人是我们婴儿潮一代的父母，以至于我们在接电话前会玩一个游戏，猜猜是谁打来的。
[分析]主语the only people后who引导的定语从句使其与谓语部分are our Baby Boomers parents隔开了。
3．改变语序
改变语序主要指倒装句式。这种打破相对固定的常规语序的做法，或是为了强调句子表达的重心，或是强调一种表达语气，如虚拟语气、否定语气等。这些句子往往和一些副词、连词相关，有明显的标志。
It was not only the gift, but the love of the children for her that moved her very much.
不仅仅是这份礼物，还有孩子们对她的爱，使她非常感动。
[分析]这是一个强调句型，强调作主语的not only the gift, but the love of the children for her。
当然，被动句、双重否定句等句式在阅读考试中也屡屡出现。希望考生能结合阅读实践来体会句法特征。
考点二 长难句的突破方法——结构分析法
所谓结构分析法，就是通过语法分析，迅速弄清句子的结构，把握住句子的基本框架。基本步骤：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句；然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子的附属成分。
1．较复杂单句的处理方法——找主语、谓语，即找主干成分
较复杂单句在高考试卷中经常出现，所以应引起考生们的足够重视。
①However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last 120 years.
然而，许多专门研究衰老的科学家对此表示怀疑，他们说，人类的寿命不会超过120岁。
[分析]此句的主语为many scientists，主语后面包含了一个由who引导的定语从句。主句有两个并列的谓语，即are doubtful和say, say后面又包含了一个宾语从句。
②Some companies have made the manufacturing of clean and safe products their main selling point and emphasize it in their advertising.
一些公司把生产清洁和安全的产品作为他们的主要卖点，并在广告中强调这一点。
[分析]此句的主语为Some companies，有两个并列的谓语，即have made和emphasize。
③At the press of a button, a microcomputer locks all other floors' chute(滑道) doors and sets the recycling container turning until the right box comes under the chute.
只要按下一个按钮，一台微型计算机就会锁定所有其他楼层的溜槽闸门，并让回收容器转动，直到正确的箱子来到溜槽下面。
[分析]此句的主语为a microcomputer，有两个并列的谓语，即locks和sets。
2．并列复合句的处理方法——找并列连词
① The hot sun had caused the dough (面团) to double in size and fermenting yeast(酵母) made the surface shake and sigh as though it was breathing.
炎热的太阳使面团变大了一倍；发酵的酵母使面团表面活动，好像它在呼吸。
②Miss Germaine's mother looked anxious through the wedding and Mr Cordell's parents are reported to be less than delighted.
杰曼小姐的母亲在整个婚礼过程中都显得焦虑不安；科德尔先生的父母据说也不太高兴。
[分析]句①中第一个and和句②中的and都是连接两个并列单句。
3．主从复合句的处理方法——找连接词
Today it is not unusual for a student，even if he works part-time at college and full-time during the summer，to have $5，000 in loans after four years—loans that he must start to repay within one year after graduation.
一个学生即使在上课期间做兼职工作，在暑假期间做全职工作，四年下来他仍会欠下5 000美元学费贷款，而这笔钱必须在毕业后一年内开始偿还。这样的事现在已经是很平常了。
[分析]此句为主从复合句。句子主干为 it is not unusual for a student to have $5，000 in loans after four years。it是形式主语，实际主语为由for引出逻辑主语的不定式结构for a student to have $5，000 in loans after four years。even if引导的让步状语从句被插在不定式结构中。破折号引出带定语从句的同位语。
4．并列复合句和主从复合句并存的处理方法——先读懂并列复合句，再看主从复合句
If you ask people to name one person who had the greatest effect on the English language, you will get answers like “Shakespeare” “Samuel Johnson” and “Webster”， but none of these men had any effect at all compared to a man who didn't even speak English—William the Conqueror.
如果你让人们说出一个对英语语言影响最大的人，你会得到像“莎士比亚”、“塞缪尔·约翰逊”和“韦伯斯特”这样的答案，但与一个甚至不会说英语的人——征服者威廉——相比，这些人都没有任何影响。
[分析]首先弄清并列复合句，即but连接的两个句子，再看but前是一个含有If引导的条件状语从句的复合句，but后是一个含有who引导的定语从句的复合句。
分析长难句并翻译
1．(2024·新课标Ⅰ卷)According to this theory, people approach digital texts with a mindset suited to social media, which are often not so serious, and devote less mental effort than when they are reading print.
[分析]本句为主从复合句。主句使用并列谓语approach和devote; suited to social media为过去分词短语作 后置定语；which are often not so serious为which引导的非限制性定语从句，修饰先行词social media。
[翻译]根据这一理论，人们接触数字文本时的心态与社交媒体相适应，社交媒体通常不那么严肃，并且与阅读印刷品时相比，他们付出的精力更少。
后置定语
非限制
性定语
social media
根据这一理论，人们接触数字文本时的心态与社交媒体相适应，社交媒体通常不那么严肃，并且与阅读印刷品时相比，他们付出的精力更少。
2．(2024·新课标Ⅱ卷)“We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest，” Trost says.
[分析]本句为主从复合句。where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest为where引导的定语从句，修饰先行词something；to submit stories for a contest为动词不定式作目的状语。
[翻译]Trost说：“我们想要向湾区的艺术家们发起呼吁，让他们提交故事参与比赛。”
定语
something
目的状语
Trost说：“我们想要向湾区的艺术家们发起呼吁，让他们提交故事参与比赛。”
3．(2024·全国甲卷)He suggested I think about the difference between endings that I wanted for the characters and endings that were right for the characters, endings that satisfied the story even if they didn't have a traditionally positive outcome.
[分析]本句为主从复合句。本句中that I wanted for the characters、that were right for the characters和that satisfied the story均是定语从句，均修饰各自前面的endings; even if引导让步状语从句；He suggested I think about ...中，suggest意为“建议”，其后的宾语从句中，用“should ＋动词原形”结构表示虚拟语气，think前省略了should。
[翻译]他建议我思考我想要的角色结局和适合角色的结局之间的区别；适合角色的结局即满足故事需要的结局，即使这些结局不是传统意义上的美满结局。
定语
endings;
他建议我思考我想要的角色结局和适合角色的结局之间的区别；适合角色的结局即满足故事需要的结局，即使这些结局不是传统意义上的美满结局。
宾
语
4．(2024·全国甲卷)That's why most pet cats are able to tell immediately if their owners were around any other cats, which they don't usually like.
[分析]句子主干：That's why most pet cats are able to tell immediately; why most pet cats are able to tell immediately为why 引导的表语从句；if their owners were around any other cats 为if引导的宾语从句；which they don't usually like为which引导的非限制性定语从句。
[翻译]这就是为什么大多数宠物猫能够立即判断它们的主人是否曾接触过其他猫，而它们通常不喜欢主人这样做。
表语
宾语
非限制性定
语
这就是为什么大多数宠物猫能够立即判断它们的主人是否曾接触过其他猫，而它们通常不喜欢主人这样做。
5．(2023·新课标Ⅰ卷)In part one, I describe the philosophical foundations of digital minimalism, starting with an examination of the forces that are making so many people's digital lives increasingly intolerable, before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy.
[分析]starting with an examination of the forces为现在分词短语作状语；that are making so many people's digital lives increasingly intolerable为that引导的定语从句，修饰先行词forces；before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy在句中作时间状语。
[翻译]在第一部分中，我论述了数字极简主义的哲学基础，首先探讨了到底是什么样的力量使得许多人的数字生活越来越难以忍受，然后对数字极简主义哲学进行了详细讨论。
状语
定语
时间状语
在第一部分中，我论述了数字极简主义的哲学基础，首先探讨了到底是什么样的力量使得许多人的数字生活越来越难以忍受，然后对数字极简主义哲学进行了详细讨论。
6．(2023·新课标Ⅰ卷)You'll hear these participants' stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid.
[分析]learn后有两个what引导的宾语从句；that引导定语从句，修饰先行词traps。
[翻译]你将了解到这些参与者的故事，知悉哪些策略对他们有效，以及他们遇到了哪些你应当避免的陷阱。
宾语
定语
traps
你将了解到这些参与者的故事，知悉哪些策略对他们有效，以及他们遇到了哪些你应当避免的陷阱。
7．(2023·新课标Ⅰ卷)The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.
[分析]本句主干是主系表结构：The key finding of the study was that...；that引导的表语从句由一个主从复合句构成，其中when引导的时间状语从句中又包含一个that引导的定语从句，修饰先行词smaller groups，表语从句中的主句the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals中的 those指代 the averages。
[翻译]这项研究的重要发现是，当大的群体被进一步分成更小的群体并被允许讨论时，这些群体(估算)的平均值比同样数量的独立个体的平均值更准确。
表语
时间状语
定语
smaller groups
the averages
这项研究的重要发现是，当大的群体被进一步分成更小的群体并被允许讨论时，这些群体(估算)的平均值比同样数量的独立个体的平均值更准确。
8．(2023·新课标Ⅱ卷)More recently, as books have become inexpensive or even throwaway，artists have used them as the raw material for artworks—transforming covers, pages or even complete volumes into paintings and sculptures.
[分析]本句为主从复合句，主句的主干为artists have used them as the raw material for artworks。第一个as引导原因状语从句，主句后的现在分词短语作 伴随状语。
[翻译]最近，由于书籍变得廉价甚至被随意丢弃，艺术家们已经将书籍用作艺术品的原材料，将书籍的封面、内页甚至整本书变成绘画和雕塑作品。
原因状语
伴随状语
最近，由于书籍变得廉价甚至被随意丢弃，艺术家们已经将书籍用作艺术品的原材料，将书籍的封面、内页甚至整本书变成绘画和雕塑作品。第四讲 八大基本句型
1．S＋V(主＋谓)
句子的谓语动词能表达完整的意思，后面不需要跟宾语，这类动词叫作不及物动词， 后面可以跟副词、介词短语、状语(从句)等。常见的有appear, apologize, arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise等。
His heart broke when his wife died.
他妻子去世时他的心都碎了。
His voice rose almost to a scream.
他提高了嗓门， 几乎在尖叫。
2．S＋P(主系表结构)
句子的谓语动词不能表达一个完整的意思， 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语， 才能表达完整的意思。这类动词叫作系动词。表示状态的系动词有be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain等。表示转变或结果的系动词有become, get, grow, turn, go, come, prove等。
With winter coming slowly, it is getting colder and colder day by day.
随着冬天慢慢到来， 天气也一天比一天冷了起来。
Physical exercise before breakfast is better for health.
早餐前进行体育锻炼对健康更有益。
The pizza tastes delicious without any cheese at all.
不加奶酪的比萨很好吃。
3．S＋V＋O(主＋谓＋宾)
谓语动词具有实义， 是主语产生的动作， 但不能表达完整的意思， 必须后接一个宾语， 即动作的承受者， 才能使意思完整。这类动词叫作及物动词。
As a result, they burned more fat during walks on an empty stomach than when they had eaten first.
结果， 他们空腹散步时燃烧的脂肪比先吃东西时燃烧的脂肪多。
She reads newspapers and books every day.
她每天读书看报。
They will receive their awards at a ceremony in Stockholm.
他们会在斯德哥尔摩举行的仪式上接受颁奖。
4．S＋V＋O＋O(主＋谓＋宾＋宾)
有些谓语动词必须后接两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者， 另一个是动作的间接承受者。在这种句型中， 作间接宾语的常常是“人”， 作直接宾语的常常是“物”。这种句型可以转化为其他两种句型： 动词＋直接宾语＋for sb.; 动词＋直接宾语＋to sb.。如：
He gave us good advice on the work.
＝He gave good advice on the work to us．
他在这项工作上给了我们很好的建议。
5．S＋V＋O＋C(主＋谓＋宾＋补)
有些及物动词， 只跟一个宾语并不能表达完整的意思， 必须加上一个补充成分来补足宾语， 才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。常用于这种句型的动词有appoint, call, choose, elect, entitle, find, make(使、让), name等。
I heard someone knocking at the door.
我听见有人在敲门。
Without knowledge, we can never make our country richer and stronger．
没有知识，我们永远不可能使我们的国家更加富强。
6．S＋V＋A(主＋谓＋状)
状语修饰谓语动词或整个句子，谓语动词为不及物动词(短语)。
A theme class meeting with the aim of introducing traditional Chinese culture will take place in our school next month．
下个月我们学校将举行一次主题班会，目的是介绍中国传统文化。
7．S＋V＋O＋A(主＋谓＋宾＋状)
状语由副词、介词短语、从句等充当。
When he came into sight，the spectators burst into thunderous cheers and applause.
当他出现时，观众爆发出雷鸣般的欢呼和掌声。
8．存现句(there be句型)
用来表示人或事物的存在、出现等意义， 而且大都是用于描述性文章中。表示“(客观)存在、有”。这里的there没有实际意义， 不可与副词“there(那里)”混淆。
There may be a rain this afternoon.
今天下午可能有雨。
There stands a tall building across the river over there.
河那边耸立着一幢高楼。
There was a car stolen last night.
昨晚有辆车被偷了。
写出下列句子的类型
1．The flower smells sweet. 主语＋系动词＋表语
2．The news made us very surprised. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
3．He has accepted our invitation. 主语＋谓语＋宾语
4．I saw a brave butterfly flying in the sky.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
5．He sent his sister a lovely birthday card. 主语＋谓语＋间宾＋直宾
6．There are a variety of ways to learn English beyond the classroom with the development of modern technology. there be句型
7．The girl sings beautifully. 主语＋谓语＋状语
8．My classmate loves reading books in the park. 主语＋谓语＋宾语＋状语第五讲 科学分析长难句
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。下面我们来分析常见的长难句。
考点一 长难句的表现形式
1．复合从句
这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。其实，不管句子有多长、多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如： I want a ticket.)或主系表结构(如：The man is a teacher.)。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分画出来，找出句子的主干，这样整个句子的结构就清晰了。
①(2023·浙江1月卷)As you make your lifestyle changes, you may find yourself wanting to speak up for yourself if others comment on what you're doing, which can turn itself into a whole household debate.
当你改变生活方式时，如果别人对你的所作所为发表评论，你可能会发现自己想为自己说话，这可能会演变成一场家庭辩论。
[分析]As引导时间状语从句，wanting to speak up for yourself是宾语补足语，if引导条件状语从句，what引导宾语从句，which引导定语从句。
②(2022·全国乙卷)That is the very likely future of applying today's “eyes in the sky” technology to making sure that the millions of kilometres of rail tracks and infrastructure (基础设施) worldwide are safe for trains on a 24/7 basis.
那很有可能是应用如今的“天眼”技术的未来，即确保全球数百万千米的铁路轨道和基础设施对于火车来说都能全天候安全运行。
[分析]句子主干是That is the very likely future, 介宾短语of applying...修饰future，making sure后面是that 引导的宾语从句。
③(2021·全国乙卷)Of those Australians who still have a landline, a third concede that it's not really necessary and they're keeping it as a security blanket—19 percent say they never use it while a further 13 percent keep it in case of emergencies.
在那些仍然有固定电话的澳大利亚人中，三分之一的人承认固定电话并不是必需的，他们将其作为一种安全保障——19%的人表示他们从未使用过固定电话，还有13%的人保留固定电话以防紧急情况。
[分析]句首的Of介词短语中含有who引导的定语从句，concede和say后面分别接了一个宾语从句。
2．分隔结构
为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。此外，还有一些句子成分(一般是定语)过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
(2021·全国乙卷)That said, to be honest the only people who ever ring our home phone are our Baby Boomers parents, to the point where we play a game and guess who is calling before we pick up the phone.
即便如此，老实说，唯一打过我们家庭电话的人是我们婴儿潮一代的父母，以至于我们在接电话前会玩一个游戏，猜猜是谁打来的。
[分析]主语the only people后who引导的定语从句使其与谓语部分are our Baby Boomers parents隔开了。
3．改变语序
改变语序主要指倒装句式。这种打破相对固定的常规语序的做法，或是为了强调句子表达的重心，或是强调一种表达语气，如虚拟语气、否定语气等。这些句子往往和一些副词、连词相关，有明显的标志。
It was not only the gift, but the love of the children for her that moved her very much.
不仅仅是这份礼物，还有孩子们对她的爱，使她非常感动。
[分析]这是一个强调句型，强调作主语的not only the gift, but the love of the children for her。
当然，被动句、双重否定句等句式在阅读考试中也屡屡出现。希望考生能结合阅读实践来体会句法特征。
考点二 长难句的突破方法——结构分析法
所谓结构分析法，就是通过语法分析，迅速弄清句子的结构，把握住句子的基本框架。基本步骤：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句；然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子的附属成分。
1．较复杂单句的处理方法——找主语、谓语，即找主干成分
较复杂单句在高考试卷中经常出现，所以应引起考生们的足够重视。
①However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last 120 years.
然而，许多专门研究衰老的科学家对此表示怀疑，他们说，人类的寿命不会超过120岁。
[分析]此句的主语为many scientists，主语后面包含了一个由who引导的定语从句。主句有两个并列的谓语，即are doubtful和say, say后面又包含了一个宾语从句。
②Some companies have made the manufacturing of clean and safe products their main selling point and emphasize it in their advertising.
一些公司把生产清洁和安全的产品作为他们的主要卖点，并在广告中强调这一点。
[分析]此句的主语为Some companies，有两个并列的谓语，即have made和emphasize。
③At the press of a button, a microcomputer locks all other floors' chute(滑道) doors and sets the recycling container turning until the right box comes under the chute.
只要按下一个按钮，一台微型计算机就会锁定所有其他楼层的溜槽闸门，并让回收容器转动，直到正确的箱子来到溜槽下面。
[分析]此句的主语为a microcomputer，有两个并列的谓语，即locks和sets。
2．并列复合句的处理方法——找并列连词
① The hot sun had caused the dough (面团) to double in size and fermenting yeast(酵母) made the surface shake and sigh as though it was breathing.
炎热的太阳使面团变大了一倍；发酵的酵母使面团表面活动，好像它在呼吸。
②Miss Germaine's mother looked anxious through the wedding and Mr Cordell's parents are reported to be less than delighted.
杰曼小姐的母亲在整个婚礼过程中都显得焦虑不安；科德尔先生的父母据说也不太高兴。
[分析]句①中第一个and和句②中的and都是连接两个并列单句。
3．主从复合句的处理方法——找连接词
Today it is not unusual for a student，even if he works part time at college and full time during the summer，to have $5，000 in loans after four years—loans that he must start to repay within one year after graduation.
一个学生即使在上课期间做兼职工作，在暑假期间做全职工作，四年下来他仍会欠下5 000美元学费贷款，而这笔钱必须在毕业后一年内开始偿还。这样的事现在已经是很平常了。
[分析]此句为主从复合句。句子主干为 it is not unusual for a student to have $5，000 in loans after four years。it是形式主语，实际主语为由for引出逻辑主语的不定式结构for a student to have $5，000 in loans after four years。even if引导的让步状语从句被插在不定式结构中。破折号引出带定语从句的同位语。
4．并列复合句和主从复合句并存的处理方法——先读懂并列复合句，再看主从复合句
If you ask people to name one person who had the greatest effect on the English language, you will get answers like “Shakespeare” “Samuel Johnson” and “Webster”， but none of these men had any effect at all compared to a man who didn't even speak English—William the Conqueror.
如果你让人们说出一个对英语语言影响最大的人，你会得到像“莎士比亚”、“塞缪尔·约翰逊”和“韦伯斯特”这样的答案，但与一个甚至不会说英语的人——征服者威廉——相比，这些人都没有任何影响。
[分析]首先弄清并列复合句，即but连接的两个句子，再看but前是一个含有If引导的条件状语从句的复合句，but后是一个含有who引导的定语从句的复合句。
分析长难句并翻译
1．(2024·新课标Ⅰ卷)According to this theory, people approach digital texts with a mindset suited to social media, which are often not so serious, and devote less mental effort than when they are reading print.
[分析]本句为主从复合句。主句使用并列谓语approach和devote; suited to social media为过去分词短语作 后置定语；which are often not so serious为which引导的非限制性定语从句，修饰先行词social media。
[翻译]根据这一理论，人们接触数字文本时的心态与社交媒体相适应，社交媒体通常不那么严肃，并且与阅读印刷品时相比，他们付出的精力更少。
2．(2024·新课标Ⅱ卷)“We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest，” Trost says.
[分析]本句为主从复合句。where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest为where引导的定语从句，修饰先行词something；to submit stories for a contest为动词不定式作目的状语。
[翻译]Trost说：“我们想要向湾区的艺术家们发起呼吁，让他们提交故事参与比赛。”
3．(2024·全国甲卷)He suggested I think about the difference between endings that I wanted for the characters and endings that were right for the characters, endings that satisfied the story even if they didn't have a traditionally positive outcome.
[分析]本句为主从复合句。本句中that I wanted for the characters、that were right for the characters和that satisfied the story均是定语从句，均修饰各自前面的endings; even if引导让步状语从句；He suggested I think about ...中，suggest意为“建议”，其后的宾语从句中，用“should ＋动词原形”结构表示虚拟语气，think前省略了should。
[翻译]他建议我思考我想要的角色结局和适合角色的结局之间的区别；适合角色的结局即满足故事需要的结局，即使这些结局不是传统意义上的美满结局。
4．(2024·全国甲卷)That's why most pet cats are able to tell immediately if their owners were around any other cats, which they don't usually like.
[分析]句子主干：That's why most pet cats are able to tell immediately; why most pet cats are able to tell immediately为why 引导的表语从句；if their owners were around any other cats 为if引导的宾语从句；which they don't usually like为which引导的非限制性定语从句。
[翻译]这就是为什么大多数宠物猫能够立即判断它们的主人是否曾接触过其他猫，而它们通常不喜欢主人这样做。
5．(2023·新课标Ⅰ卷)In part one, I describe the philosophical foundations of digital minimalism, starting with an examination of the forces that are making so many people's digital lives increasingly intolerable, before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy.
[分析]starting with an examination of the forces为现在分词短语作状语；that are making so many people's digital lives increasingly intolerable为that引导的定语从句，修饰先行词forces；before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy在句中作时间状语。
[翻译]在第一部分中，我论述了数字极简主义的哲学基础，首先探讨了到底是什么样的力量使得许多人的数字生活越来越难以忍受，然后对数字极简主义哲学进行了详细讨论。
6．(2023·新课标Ⅰ卷)You'll hear these participants' stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid.
[分析]learn后有两个what引导的宾语从句；that引导定语从句，修饰先行词traps。
[翻译]你将了解到这些参与者的故事，知悉哪些策略对他们有效，以及他们遇到了哪些你应当避免的陷阱。
7．(2023·新课标Ⅰ卷)The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.
[分析]本句主干是主系表结构：The key finding of the study was that...；that引导的表语从句由一个主从复合句构成，其中when引导的时间状语从句中又包含一个that引导的定语从句，修饰先行词smaller groups，表语从句中的主句the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals中的 those指代 the averages。
[翻译]这项研究的重要发现是，当大的群体被进一步分成更小的群体并被允许讨论时，这些群体(估算)的平均值比同样数量的独立个体的平均值更准确。
8．(2023·新课标Ⅱ卷)More recently, as books have become inexpensive or even throwaway，artists have used them as the raw material for artworks—transforming covers, pages or even complete volumes into paintings and sculptures.
[分析]本句为主从复合句，主句的主干为artists have used them as the raw material for artworks。第一个as引导原因状语从句，主句后的现在分词短语作 伴随状语。
[翻译]最近，由于书籍变得廉价甚至被随意丢弃，艺术家们已经将书籍用作艺术品的原材料，将书籍的封面、内页甚至整本书变成绘画和雕塑作品。第一讲 十大词类
[名师指津]
1．同一个词可以是不同词类但词义相同。如：
His success was achieved by hard work．(名词，作by的宾语)
他靠努力工作获得成功。
If you work hard，you'll succeed sooner or later.(动词，作谓语)
如果你努力工作，总有一天会成功。
2．同一个词可以是不同词类且词义不同。如：
The book received a favourable review.(名词，作主语)
这本书赢得了好评。
Laurie booked herself a flight home.(动词，作谓语)
劳里为自己预订了回家的机票。
写出下列句子中画线词的词性和汉语意思
1．She has boxed up all her books. v. 把……装箱
2．I spent the morning sorting and bagging old clothes. v. 把……装进袋子
3．Don't forget to date your letters. v. 注明日期
4．We can house you if the hotels are full. v. 给……提供住处
5．Our team has had five wins and no losses this season. n. (在比赛、竞赛等中的)胜利第二讲 三种构词方法
由于语言的特点，英语单词的构成遵循一定的规律，即构词法。通过掌握构词法，考生能够更好地理解词义，扩大词汇量，并掌握新词汇。
考点一 派生法
在词的词根(root)前面或后面加上词缀(affix)产生新的词汇的构词方法叫作派生法。加在词根前面的词缀叫前缀(prefix)，加在词根后面的词缀叫后缀(suffix)。
大部分前缀和后缀都有固定的意义，因而许多派生词的词义可以通过词根及词缀的意思进行推测得知。
(一)前缀
一般情况下，前缀往往改变词根的词义，不改变词根的词性。
前缀 含义 例词
ab /abs 远离，偏离 abnormal adj. 反常的 abstract adj. 抽象的
ant /anti 相反；反对；抵抗 antacid n. 抗酸药；解酸药 antiwar adj. 反战的 antibody n. 抗体
be 使 befriend v. 做……的朋友
bi 二，两 bicycle n. 自行车
by 在旁边；副的 bystander n. 旁观者 byproduct n. 副产品
co /col 共同 cooperate v. 合作 collaborate v. 合作，协作
com /con /cor 共同；加强 compromise v．& n. 妥协 contemporary adj. 当代的 correspond v. 相一致，符合
de 去掉；取消；否定；相反；减少 decode v. 破译 destruction n. 破坏 devalue v. 贬值
dis 否定；除去；分开，分离 dislike v. 不喜欢 disable v. 使丧失能力 distract v. 使分心；使困惑
em /en 进入……之中，包围；使；赋予 embrace v. 拥抱 enlarge v. 扩大 entitle v. 给……命名；使享有权利
ex 出，出去；以前的 exit v. 退出 n. 出口 ex wife n. 前妻
fore 前面，预先 foresee v. 预见 forecast v. 预报
il /ir 不，无；向内，进入 illegal adj. 非法的 irregular adj. 不规则的
im /in 不，无；向内，进入；使，加以 impossible adj. 不可能的 imprison v. 监禁 incorrect adj. 不正确的
inter 在……之间；相互 international adj. 国际的 interact v. 相互作用
kilo 千 kilogram n. 千克
mal 不良，坏的 malnutrition n. 营养不良 malfunction v. 出现故障；失灵
mis 错的 misunderstand v. 误解
multi 多的 multimedia n. 多媒体
non 不，非，无 nonsense n. 谬论
out 超过，胜过；出，外 outnumber v. 比……多 outperform v. 超过；胜出
over 过度；过于；上面；胜过 overcrowd v. 使过于拥挤 overflow v. 溢出 overpower v. 制服
post 后；以后 postpone v. 推迟
pre 前，预先 predict v. 预言 preview v. 预习
pro 向前；在前；代替 progress n. 进步 pronoun n. 代词
re 回，向后；相反，不；再，重新 recall v．& n. 回忆 resist v. 反抗 rearrange v. 重新安排
sub 下；次；亚；副，下级 submarine adj. 海底的 subordinate n. 下级；部属
super 超级；过多；上 superpower n. 超级大国 supernutrition n. 营养过剩
trans 横过，越过；变换，转移 transparent adj. 透明的 transfer v. 转让，转移 transplant v. 移植
un 不，无；打开，弄出 uncertain adj. 不确定的 unfold v. 展开，打开
under 在……下；不足；副 underground adj. 地下的 underestimate v. 对……估计不足
vice 副，次 vice president n. 副总统
with 向后，相反 withdraw v. 撤销，撤退
(二)后缀
后缀通常会改变词根的词性，使单词变成意义相近的其他词性的新词；少数后缀还会改变词根的词义，使单词变为与原词根的词义相反的新词。
后缀 含义 例词
able 可……的，有……(性质)的 portable adj. 轻便的 stable adj. 稳定的
al ……的；表示人、物或行为 additional adj. 附加的 criminal n. 罪犯
ance 表示性质、状态或动作 significance n. 重要性
ant 表示人或物；……的 applicant n. 申请人 significant adj. 重要的
ation 表示状态、动作、过程或结果 situation n. 状况；形势 generation n. 一代
ative ……的 alternative adj. 可供替代的
dom 表示状态、身份或领域 freedom n. 自由
ed 有……的 surprised adj. 惊奇的
ee 表示人 employee n. 雇员
eer 表示人 engineer n. 工程师
en 使……；似……的 sharpen v. (使)变得锋利 golden adj. 金黄色的
ence 表示性质、状态或行为 silence n. 安静
ency 表示性质、状态或行为 emergency n. 紧急情况
ent ……的 different adj. 不同的
ern 表示方位 southern adj. 南方的
ess 女性，雌性 hostess n. 女主人 lioness n. 雌狮
etic ……的 energetic adj. 精力充沛的
ety 表示性质或状态 anxiety n. 焦虑
fic ……的 scientific adj. 科学的
ful 充满的，有……(性质)的 successful adj. 成功的 hopeful adj. 有希望的
hood 表示性质或状态 childhood n. 童年
ial ……的 facial adj. 面部的
ibility 可能性 possibility n. 可能性
ible 可……的 accessible adj. 可进入的
ibly 可……地 terribly adv. 非常
ic ……的；表示人 economic adj. 经济的 critic n. 批评家
ical ……的 tropical adj. 热带的
ician 表示人 politician n. 政治家
ics 表示学科 physics n. 物理学
ile ……的 mobile adj. 可移动的
ion 表示行为或状态 expression n. 表达；表情
ish 像……的；使…… selfish adj. 自私的 polish v. 擦亮
ism 主义，学说 communism n. 共产主义
ist ……主义者，从事……的人 specialist n. 专科医生；专家 socialist n. 社会主义者
ity 表示性质或状态 ability n. 能力
ive ……的 subjective adj. 主观的
ize 使…… apologize v. 道歉
less 没有……的 hopeless adj. 没有希望的
ly ……的，每……的；……地 friendly adj. 友好的 carefully adv. 小心地
ment 表示物、行为或状态 punishment n. 惩罚
ness 表示性质或状态 kindness n. 仁慈
or 表示人 educator n. 教育家
ous 有……性质的 various adj. 各种各样的
ship 表示状态、性质或身份 friendship n. 友谊
some 令人……的 tiresome adj. 令人厌烦的
th 第……；表示性质 sixth ord. 第六 warmth n. 温暖，暖和
tic ……的 fantastic adj. 美妙的
tion 表示行为或状态 instruction n. 说明
tude 表示状态 altitude n. 海拔高度，高处
ure 表示行为或状态 agriculture n. 农业
ward(s) 表示方向或方位 forward adv. 向前
y 有……的；……的动作(过程) sunny adj. 阳光充足的discovery n. 发现
考点二 转化法
在词形不变的情况下，把一个单词由一种词性转化成另一种词性，而没有加任何词缀，这种构词方法称为转化法。
单词转化的种类很多，但最常见的是由动词转化为名词和由名词转化为动词两大类。转化后的词义与转化前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大，这就构成常说的“熟词生义”或“一词多义”。
例如：
dream v. 做梦→n. 梦 look v. 看→n. 相貌
back n. 背部→v. 支持 air n. 空气→v. 通风
(1)许多名词可转化为动词，意思也随之有些改变。
chair n. 椅子→v. 主持
hand n. 手→v. 递，交
land n. 土地→v. 着陆
cook n. 厨师→v. 烹调
order n. 命令→v. 订购
name n. 名字→v. 取名
lift n. 电梯→v. 举起
picture n. 画→v. 描绘
press n. 报刊→v. 挤，压
nurse n. 护士→v. 照料
smoke n. 烟→v. 吸烟
stand n. 看台→v. 站立
(2)大量动词可转化为名词，有时意思没有太大改变。
try v. 尝试→n. 尝试
swim v. 游泳→n. 游泳
sigh v. 叹气→n. 叹气
cry v. 哭→n. 哭
shout v. 呼喊→n. 呼喊
kiss v. 吻→n. 吻
(3)形容词转化为动词。
better adj. 更好的→v. 胜过；超过
calm adj. 风平浪静的→v. 使平静
cool adj. 凉快的→v. 冷却
spare adj. 空闲的→v. 节省
own adj. 自己的→v. 拥有
close adj. 亲密的→v. 关闭
slow adj. 慢的→v. 减慢
last adj. 最后的→v. 持续
(4)形容词转化为名词。
cold adj. 冷的→n. 感冒
back adj. 后面的→n. 背部
quiet adj. 安静的→n. 安静
calm adj. 风平浪静的→n. 平静的时期
(5)形容词转化为副词。
deep adj. 深的→adv. 深深地
wide adj. 宽的→adv. 充分地
hard adj. 困难的→adv. 努力地
well adj. 健康→adv. 好；令人满意地
考点三 合成法
合成法即把两个或两个以上的词素放到一起构成一个新的词汇的构词方法。合成词通常由两个或两个以上的自由词素构成，最常见的包括：合成名词、合成形容词、合成动词和合成副词。合成词有的用连字符连接，有的直接连接在一起。
1．合成名词
构成方式 例词
名词＋名词 weekend周末
名词＋动词 daybreak黎明
名词＋动词 ing形式 handwriting书法
名词＋介词 looker on旁观者
名词＋介词＋名词 editor in chief总编辑
代词＋名词 she wolf母狼
动词＋名词 typewriter打字机
动词＋副词 sit up仰卧起坐
动词 ing形式＋名词 reading room阅览室
形容词＋名词 gentleman绅士
副词＋名词 overcoat长大衣
介词＋名词 afternoon下午
2.合成形容词
构成方式 例词
名词＋形容词 snow white雪白的
名词＋动词 ing形式 English speaking讲英语的
名词＋介词＋名词 face to face面对面的
名词＋过去分词 man made人造的
数词＋名词 one way单行的
数词＋名词＋形容词 two year old两岁的
数词＋副词 first ever首次的
动词＋副词 see through薄至透明的
形容词＋名词 high class高级的
形容词＋形容词 light blue浅蓝色的
形容词＋动词 ing形式 good looking相貌好看的
副词＋形容词 evergreen常青的
副词＋动词 ing形式 hard working勤劳的
副词＋过去分词 well known著名的
副词＋名词 downhill下坡的
3.合成动词
构成方式 例词
名词＋动词 sleepwalk梦游
形容词＋动词 whitewash粉刷(墙壁等)
副词＋动词 uplift鼓励；激励
4.合成副词
构成方式 例词
形容词＋名词 hotfoot匆忙地
形容词＋副词 everywhere到处
副词＋副词 however尽管如此
介词＋名词 beforehand事先
介词＋副词 forever永远
Ⅰ.单句语法填空
1．(2024·新课标Ⅰ卷)We'll explore beautiful park sites while conducting invasive (侵入的) plant removal (remove), winter planting, and seed collection (collect)．
2．(2024·新课标Ⅰ卷)After Charlie had a heart attack, Tindale says, she was prepared to put him to sleep, but Farber's treatments eased her dog's suffering (suffer) so much that she was able to keep him alive for an additional (addition) five months.
3．(2024·新课标Ⅰ卷)The reasons relate to a variety (vary) of factors, including reduced concentration (concentrate), an entertainment (entertain) mindset (心态) and a tendency (tend) to multitask while consuming digital content.
4．(2024·新课标Ⅰ卷)What can we do with the imperfect (perfect) datasets of biodiversity
5．(2024·全国甲卷)Many of us also turn to food to deal with unpleasant (pleasant) emotions such as sadness, loneliness, or boredom (bore)．
Ⅱ.写出下列句子中加黑词的含义
1．(2023·新课标Ⅰ卷)Then you let these new systems develop their own ways to self repair. 自我修复
2．(2022·全国甲卷)These gentle, lovely gatekeepers welcomed her and kick started what was to be a trip Ginni would never forget. 启动
3．(2023·新课标Ⅰ卷)He developed a greenhouse like facility that treated sewage (污水) from 1，600 homes in South Burlington. 类似温室的
4．(2023·新课标Ⅰ卷)In a follow up study with 100 university students, the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion. 后续的
5．(2023·新课标Ⅱ卷)A new study shows that wildness in urban areas is extremely important for human well being. 幸福
Ⅲ.写出下列句子中加黑词的词性及含义
1．honour n. 荣誉；荣幸 vt. 尊敬，尊重；给予表扬；纪念
(1)They honoured me with a seat at the head of the table. vt. 尊敬，尊重
(2)(人教版选必三U4)Shackleton was one of the most famous explorers of his day and it was considered a great honour to be part of his expeditions. n. 荣幸
(3)(人教版选必二U1)On 31 October 2009, the whole country was saddened by Qian's death, and people honoured and remembered him in different ways. vt. 纪念
2．flat n. 公寓，套房 adj. 平躺的；平坦的；撒了气的
(1)Once inside, I found that the flat would be perfect for my life in Paris. n. 公寓，套房
(2)(人教版必修一U2)PERU is a country on the Pacific coast of South America with three main areas：narrow, dry, flat land running along the coast, the Andes Mountains, and the Amazon rainforest. adj. 平坦的
(3)We had a flat tyre (轮胎) and I was trying to change the wheel. adj. 撒了气的第三讲 八大句子成分
众所周知，句子有若干个组成部分，它们分别承担着不同的作用，组成句子的各个部分叫作句子成分。英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种。
考点一 八大句子成分
1．主语
在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
These stories can relieve my stress and broaden my horizons.(名词短语作主语)
这些故事可以缓解我的压力，开阔我的视野。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)Being exposed to nature not only sparked my creativity but also made me admire scenery.(动名词短语作主语)
接触大自然不仅激发了我的创造力，也让我欣赏了风景。
(2024·新课标Ⅰ卷)What worked on a veterinarian seemed likely to work on his patients. (what引导的主语从句作主语)
对兽医有效的方法似乎对他的病人也有效。
(2023·全国乙卷书面表达)It is important for us to master some basic living skills to prepare us for our future life. (代词it作形式主语，不定式短语to master...作真正的主语)
对我们来说，掌握一些基本的生活技能为我们未来的生活做准备是很重要的。
2．谓语
谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。谓语可由动词或动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。谓语的构成如下：
(1)简单谓语：由一个实义动词或动词短语构成。
(2024·全国甲卷书面表达)From the vehicle of horses to today's convenient transport, Chinese transport has an enormous development.(实义动词作谓语)
从马车到今天便利的交通工具，中国的交通有了巨大的发展。
(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)He looked at me with confusion.(动词短语作谓语)
他困惑地看着我。
(2)复合谓语：①由情态动词或其他助动词加动词原形构成；②由系动词加表语构成。
(2024·浙江1月卷应用文写作)Sitting at desks for hours can drain your vitality. (“情态动词＋实义动词”作谓语)
长时间坐在课桌前会耗尽你的活力。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)With trees reflected in the clear water, it was really fascinating．(系表结构作谓语)
清澈的水中倒映着树木，真是迷人。
3．宾语
宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词或介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词(短语)、宾格代词、数词、动名词(短语)、动词不定式或宾语从句等充当。
(1)双宾语(间接宾语＋直接宾语)
Mr Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing．(him为间接宾语； a lot of valuable advice为直接宾语)
史密斯先生就如何提高他的写作给了他许多宝贵的建议。
(2)复合宾语(宾语＋宾语补足语)
Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations．(us为宾语； to pay more attention...examinations为宾语补足语)
医生经常建议我们多注意我们的饮食和心理健康，并定期检查。
[名师指津] 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语， 常用it作形式宾语，把真正的宾语放在句后。
Most of us think it (形式宾语) no use fighting against each other(真正的宾语)．
我们大多数人认为相互争斗无济于事。
4．表语
表语一般位于系动词之后，用以说明主语的身份、性质、特征和状态等，一般由名词、名词性物主代词、形容词、分词、数词、不定式(短语)、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。
It seemed as if something unpleasant happened．(从句作表语)
好像发生了什么不愉快的事。
Furthermore，guzheng is of great significance to Chinese folk music, leading you to a fantastic world of music.(介词短语作表语)
此外，古筝对中国民间音乐来说具有重要意义，将你带入一个奇妙的音乐世界。
[名师指津] 常见系动词主要有：
①“状态”类：be (am，is，are，was，were)
②“持续”类：keep，stay，remain，lie等
③“表象”类：seem，appear等
④“感官”类：look，sound，smell，taste，feel
⑤“变化”类：grow，turn，get，go，become，come，fall
⑥“证明”类：prove
5．定语
修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)We were tasked to draw or paint something that impressed us most．(从句作定语)
我们的任务是画一些给我们印象最深的东西。
(2023·浙江1月卷应用文写作)Last Sunday witnessed my participating in a meaningful activity named “Getting to Know the Plants Around Us” organized by the Students' Union．(非谓语动词作后置定语)
上周日，我参加了一个由学生会组织的有意义的活动，名为“了解我们周围的植物”。
6．状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。
状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。常见情况：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如often, almost等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。
It will undoubtedly help you get refreshed！(副词作状语)
它无疑会帮助你恢复精神！
(2023·全国乙卷书面表达)Under the guidance of my mother, I turned on the gas cooker. (介词短语作状语)
在妈妈的指导下，我打开了煤气灶。
(2024·全国甲卷书面表达)Currently, advanced new energy vehicles have entered our lives, helping reduce air pollution. (现在分词短语作状语)
目前，先进的新能源汽车已经进入我们的生活，有助于减少空气污染。
If you want a deep experience in the city, shared bikes will be the best choice.(从句作状语)
如果你想深入体验城市，共享单车将是最好的选择。
7．补语
补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语。
结构 注释 例句
宾语＋名词(短语) 常用于该结构的动词有：name，call，make，find，think，leave， wish等 They made her their monitor． 他们选她当班长。 We sincerely wish you a quick recovery and an early return to China． 我们衷心祝愿你早日康复，早日回国。
宾语＋形容词(短语) 常用于该结构的动词有：keep，think，believe，leave，drive，make，get，want等 She always keeps our classroom clean． 她总是保持我们的教室干净。 We'll try our best to make our country more and more beautiful． 我们将尽我们最大的努力使我们的国家越来越美丽。
宾语＋副词 常用于该结构的副词有：down，up，here，there，home，in，out，anywhere等 My uncle drove us home. 我叔叔开车送我们回家。 When getting there，she found him out． 到那里时，她发现他出去了。
宾语＋介词短语 介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者是主表关系 We found everything in good order． 我们发现一切都井然有序。 I regard him as my best friend． 我把他当作我最好的朋友。
宾语＋不定式 三种情况：带to的不定式；不带to的不定式；带to或不带to皆可的不定式 (2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)In a word， this special art class got me to love nature as well as art． 总之，这节特殊的美术课让我爱上了自然，也爱上了艺术。 We watched the children play games． 我们看孩子们做游戏。 I'll help you (to)push the cart． 我来帮你推车。
宾语＋现在分词 现在分词作宾补，此时的宾语即为现在分词逻辑上的主语，与宾补是主动关系 I saw her playing on the playground． 我看见她正在操场上玩。 I heard Tom singing in the classroom． 我听见汤姆正在教室里唱歌。
宾语＋过去分词 宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成 I had my watch stolen yesterday. 我的手表昨天被偷了。 She spoke loudly to make herself heard． 她大声说话，好让别人听到。
形式宾语＋形容词/名词 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语时，常用it作形式宾语 He found it impossible to rise. 他发现站起来不可能了。 I think it no use arguing with her. 我认为和她争论没有用。
[名师指津] 句型“主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语”改为被动语态时，宾语补足语就变为了主语补足语。
The little boy saw a girl go into the building．(省略to的不定式作宾语补足语)
→A girl was seen to go into the building (by the little boy)．(不定式作主语A girl的补足语，此时要加上to)
那个小男孩看见一个女孩进入了那幢大楼。
8．同位语
对句子中的名词(短语)或代词作进一步解释、说明，且与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词(短语)、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
(2023·全国甲卷书面表达)Zhang Qian, a well known figure in Chinese history, was one of the pioneers of the Silk Road.(名词短语作同位语)
张骞是中国历史上著名的人物，是丝绸之路的开拓者之一。
There is no doubt that I will improve its reputation through my efforts．(从句作同位语)
毫无疑问，通过我的努力，我将提高它的声誉。
考点二 五种划分句子成分的方法
分析句子结构首先要找出主语和谓语，然后再分析其他的词和短语， 确定它们的成分。
1．如果说明名词或代词， 有三种情况：
(1)修饰关系， 是定语。
Directed sound is a new technology that allows companies to use sound in much the same way spotlights (聚光灯) are used in the theater. (directed, new和the same均修饰后面的名词， 故是定语)
定向声音是一种新技术， 它使公司能够像剧院使用聚光灯一样使用声音。
(2)解释说明的关系， 在语法上又处于同等地位， 是同位语。
Take a view, the Landscape Photographer of the Year Award, was the idea of Charlie Waite, one of today's most respected landscape photographers. (one of today's most respected landscape photographers为Charlie Waite的同位语)
年度风景摄影师大赛——Take a view，是当今最受尊敬的风景摄影师之一查理·韦特的创意。
(3)逻辑上的主谓(或主系表)关系， 意义上的补充， 是补足语。
Generation Xers with young families, like my wife and I, can still find it convenient to have a home phone rather than providing a mobile phone for every family member. (it和convenient在逻辑上构成主系表关系， convenient作宾语补足语)
像我和我妻子这样有年轻家庭成员的X世代的人，仍然能够发现拥有一部座机比为每个家庭成员提供一部手机方便。
2．如果说明动词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Native Americans had taken care of these precious natural resources wisely. (wisely用来修饰动词短语take care of, 作状语)
美洲原住民明智地呵护这些宝贵的自然资源。
(2)动作的对象或承受者， 是宾语。
I bought a handful of perfectly ripe small strawberries and a little sweet melon. (a handful of perfectly ripe small strawberries和a little sweet melon作动词bought的宾语)
我买了一把熟透的小草莓和一个小甜瓜。
3．如果说明形容词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Before one of these workouts, the men skipped breakfast, meaning that they exercised on a completely empty stomach after a long overnight fast (禁食)．(completely用来修饰形容词empty, 作状语)
在其中一次锻炼之前， 这些人不吃早餐， 这意味着他们在一整夜禁食后完全空腹锻炼。
(2)词义的补充， 一般是宾语。
His new novel is worth reading．(reading用来补充说明形容词worth，作宾语)
他的新小说值得一读。
4．在系动词后， 说明主语的特征、状态和身份等， 是表语。
Mr Titterton is chairman of the Omega Ensemble but has been the group's official page turner for the past four years. (chairman of the Omega Ensemble和the group's official page turner分别作系动词is和has been的表语)
蒂特顿先生是欧米茄乐团的董事长，但在过去四年里，他一直是该乐团的官方翻页员。
5．如果和句子没有语法联系， 是独立成分， 则为插入语。
Then when they come to other doors in life, be they real or metaphorical, they won't hesitate to open them and walk through. (be they real or metaphorical为插入语)
当他们遇到生活中的其他门时，无论是真实的还是比喻意义的，他们都会毫无顾虑地打开那些门，走过去。
Ⅰ.单句语法填空(从句子成分角度分析)
1．Another nice thing is that you learn both new words and their (they) use unconsciously...
解析：空后的use为名词，应该用形容词性物主代词来修饰，作定语。
2．Instead, he hopes that his business will grow steadily (steady)．
解析：grow在此句中为实义动词，故应用副词形式修饰。
3．My uncle tells me that the key to his success is honesty (honest)．
解析：that从句中的主语是“the key”，空处在系动词后对主语进行解释说明，所以此处应用名词作表语。
4．We can choose between staying at home and taking (take) a trip.
解析：between...and...是固定结构，and前后连接的是并列成分，因此and后应用动名词作宾语，和staying并列。
5．The position of the classroom with its view made me feel (feel) like I was dreaming.
解析：make后常用不带to的不定式作宾语补足语。
Ⅱ.写出下列加黑词的句子成分
1．In ancient times，builders and architects in Beijing relied on five colors to add life to their creations. 定语
2．Then red，yellow and blue gradually became the main colors in the Forbidden City. 表语
3．Sun Hong，Wang Jing and Ke Yongquan，all educated at the university，spent three years co directing the film. 定语
4．Celebrating Chinese New Year overseas is a completely different experience. 主语
5．We worked very hard in the weeks to lead up to the event. 状语
6．Old folks and their grandchildren stuck out their heads from windows. 宾语
7．We invited some foreign friends to see the film. 补语
8．One day I got word that he was admitted to the hospital for a serious disease. 同位语
