1.1.2 生物的特征课件(共25张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 1.1.2 生物的特征课件(共25张PPT)+视频素材 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 73.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-30 22:15:14 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第二节 生物的特征
第一章 认识生物
机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
学习目标
1.能够判别生物和非生物？
2.生物具有哪些共同特性？
3.举例说明生物具有哪些共同特性？
观察·思考：生物和非生物
观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学讨论怎样区别生物和非生物。
讨论：
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生石花能开出黄色的花朵
生石花可以开花繁殖，是有生命的物体。
观察·思考：生物和非生物
生石花
钟乳石
生石花可以开花繁殖，是有生命的物体，钟乳石不是。
观察·思考：生物和非生物
√
√
√
×
×
√
试一试：你能区分哪些是生物吗？
生物是由细胞构成的
洋葱与洋葱根尖细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
彩椒外表皮细胞
黑藻叶片细胞
番茄果肉细胞
植物的基本单位是细胞
生物是由细胞构成的
手臂肌肉与肌肉细胞
神经细胞
红细胞
人体口腔上皮细胞
上皮细胞
动物的基本单位是细胞
生物是由细胞构成的（除病毒外）
病毒
酵母菌
大肠杆菌
细菌和真菌的基本单位是细胞
病毒也是生物！病毒的结构简单。没有细胞结构，只能寄生在活细胞里
阳光下生长的小麦
翠鸟捕食鱼类
思考：（1）植物怎样获得营养物质？
（2）动物怎样获得营养物质？
生物的生活需要营养
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
自养
生物的生活需要营养
动物不能制造有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质。
异养
生物的生活需要营养
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
自养
异养
生物需要不断从外界获得营养物质。
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
思考：植物是如何呼吸的？
鲸需要时常浮出水面换气。
含羞草受到触碰叶片合拢
羚羊发现猎豹后迅速奔逃
生物能对外界环境中的各种刺激作出一定的反应。
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
向日葵的生长过程
人的生长过程
生物能生长、发育和繁殖
蘑菇的生长
破壳而出的幼鳄
种子的萌发
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
生物的遗传现象
生物的变异现象
生物体存在遗传和变异的现象。
生物都有遗传和变异的特性
呼气
排尿
出汗
人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出
生物能够排出体内产生的废物
小明看见爷爷养鱼的时候，在鱼缸中铺设了珊瑚，你之前了解过珊瑚吗？我们来看一下珊瑚、珊瑚虫，哪个是生物？为什么？
学以致用
珊瑚虫是生物。
珊瑚是珊蝴虫的分泌物，构成珊蝴虫身体的支撑结构。
生物
由
需要
能
能
能
具有
例如：
例如：
例如：
例如：
例如：
例如：
细胞构成(除病毒外)
牡丹是由细胞构成的
营养
进行呼吸
对外界刺激作出反应
生长、发育和繁殖
遗传和变异的特性
蜜蜂吃花粉、花蜜
狗喘气
含羞草受到碰触时叶片会合拢
蝌蚪能发育成成蛙，成蛙能产卵繁殖下一代
一只雌鸽孵出多只小鸽，小鸽羽色各不相同
1.著名诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是( )
A.生物有应激性 B.能生长和繁殖
C.生物有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物
随堂小测
答案：B
解析：“野火烧不尽，春风吹又生”形象地描述了生物在经历灾难(野火)后依然能够生存，并且在适宜的条件下(春风)重新生长、发育和繁殖。因此，诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是生物能生长、发育和繁殖的生命特征，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
2.以下是学生们记录的一些观察结果与生物特征的对应关系，其中搭配不当的一项是( )
A.生物能够生长和繁殖——将一颗番茄种子埋入土壤，几周后观察到它发芽并逐渐长成了一株小番茄树
B.生物能够对外界刺激作出反应——轻轻触碰含羞草的叶子，发现其叶子迅速合拢
C.生物能够排出体内的废物——人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味
D.生物具有遗传和变异的特性——把鱼饵投入水中，会有许多鱼来取食
答案：D
解析：A.种子发芽并长成植株，体现了生长；种子本身就是繁殖的结果，长成植株后还能继续繁殖，搭配正确，A正确。
B.含羞草叶子合拢是对触碰(外界刺激)的直接反应，搭配正确，B正确。
C.出汗是人体排泄废物(如尿素、盐分)的一种方式，搭配正确，C正确。
D.鱼来取食是生物的觅食行为，与遗传和变异无关，搭配不当，D错误。
故选D。
随堂小测
第二节 生物的特征
第一章 认识生物
机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
学习目标
1.能够判别生物和非生物？
2.生物具有哪些共同特性？
3.举例说明生物具有哪些共同特性？
观察·思考：生物和非生物
观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学讨论怎样区别生物和非生物。
讨论：
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生石花能开出黄色的花朵
生石花可以开花繁殖，是有生命的物体。
观察·思考：生物和非生物
生石花
钟乳石
生石花可以开花繁殖，是有生命的物体，钟乳石不是。
观察·思考：生物和非生物
√
√
√
×
×
√
试一试：你能区分哪些是生物吗？
生物是由细胞构成的
洋葱与洋葱根尖细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
彩椒外表皮细胞
黑藻叶片细胞
番茄果肉细胞
植物的基本单位是细胞
生物是由细胞构成的
手臂肌肉与肌肉细胞
神经细胞
红细胞
人体口腔上皮细胞
上皮细胞
动物的基本单位是细胞
生物是由细胞构成的（除病毒外）
病毒
酵母菌
大肠杆菌
细菌和真菌的基本单位是细胞
病毒也是生物！病毒的结构简单。没有细胞结构，只能寄生在活细胞里
阳光下生长的小麦
翠鸟捕食鱼类
思考：（1）植物怎样获得营养物质？
（2）动物怎样获得营养物质？
生物的生活需要营养
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
自养
生物的生活需要营养
动物不能制造有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质。
异养
生物的生活需要营养
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
自养
异养
生物需要不断从外界获得营养物质。
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
思考：植物是如何呼吸的？
鲸需要时常浮出水面换气。
含羞草受到触碰叶片合拢
羚羊发现猎豹后迅速奔逃
生物能对外界环境中的各种刺激作出一定的反应。
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
向日葵的生长过程
人的生长过程
生物能生长、发育和繁殖
蘑菇的生长
破壳而出的幼鳄
种子的萌发
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
生物的遗传现象
生物的变异现象
生物体存在遗传和变异的现象。
生物都有遗传和变异的特性
呼气
排尿
出汗
人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出
生物能够排出体内产生的废物
小明看见爷爷养鱼的时候，在鱼缸中铺设了珊瑚，你之前了解过珊瑚吗？我们来看一下珊瑚、珊瑚虫，哪个是生物？为什么？
学以致用
珊瑚虫是生物。
珊瑚是珊蝴虫的分泌物，构成珊蝴虫身体的支撑结构。
生物
由
需要
能
能
能
具有
例如：
例如：
例如：
例如：
例如：
例如：
细胞构成(除病毒外)
牡丹是由细胞构成的
营养
进行呼吸
对外界刺激作出反应
生长、发育和繁殖
遗传和变异的特性
蜜蜂吃花粉、花蜜
狗喘气
含羞草受到碰触时叶片会合拢
蝌蚪能发育成成蛙，成蛙能产卵繁殖下一代
一只雌鸽孵出多只小鸽，小鸽羽色各不相同
1.著名诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是( )
A.生物有应激性 B.能生长和繁殖
C.生物有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物
随堂小测
答案：B
解析：“野火烧不尽，春风吹又生”形象地描述了生物在经历灾难(野火)后依然能够生存，并且在适宜的条件下(春风)重新生长、发育和繁殖。因此，诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是生物能生长、发育和繁殖的生命特征，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
2.以下是学生们记录的一些观察结果与生物特征的对应关系，其中搭配不当的一项是( )
A.生物能够生长和繁殖——将一颗番茄种子埋入土壤，几周后观察到它发芽并逐渐长成了一株小番茄树
B.生物能够对外界刺激作出反应——轻轻触碰含羞草的叶子，发现其叶子迅速合拢
C.生物能够排出体内的废物——人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味
D.生物具有遗传和变异的特性——把鱼饵投入水中，会有许多鱼来取食
答案：D
解析：A.种子发芽并长成植株，体现了生长；种子本身就是繁殖的结果，长成植株后还能继续繁殖，搭配正确，A正确。
B.含羞草叶子合拢是对触碰(外界刺激)的直接反应，搭配正确，B正确。
C.出汗是人体排泄废物(如尿素、盐分)的一种方式，搭配正确，C正确。
D.鱼来取食是生物的觅食行为，与遗传和变异无关，搭配不当，D错误。
故选D。
随堂小测
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