第16课 大众传媒的变迁 教案 (1)

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第16课
大众传媒的变迁
教案
一、教学目标
知识与能力：了解报刊业的发展过程，理解各
( http: / / www.21cnjy.com )个时期具有代表性的报刊对中国社会所起的作用。掌握影视业发展过程中的标志性事件及其特点
，分析影视业发展的重要原因。了解第四媒介的神奇魅力，认识互联网的优势。www.21-cn-jy.com
过程与方法：让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，培养学生的历史思维能力。
情感态度与价值观：通过对中国近现代报刊、影视事业的发展以及互联网的优势等文化媒介的学习，形成正确的价值观、人生观。2·1·c·n·j·y
二、教学重点和难点
重点：报刊业走向繁荣和影视事业的发展。
难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
课时安排：1课时
教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。
三、教学设计
教学流程：①创设情境，激趣导入→②直观感知，观察领悟→③师生互动，理性探讨→
④活动教学，协作交流→⑤整合教材，总体把握→⑥反馈创新，拓展迁移
情境导入：播放《天龙八部》阿朱飞鸽传书的镜头。
目的:利用视频创设情境，激发学生学习兴趣。
探究问题1：从录象中我们可以看出古代是如何
( http: / / www.21cnjy.com )传递信息？而我们今天还有哪些更先进的方式来传递信息呢？学生回答后，显示三组图片，直观地让学生看到当今社会三大重要媒介手段：报刊、影视业、网络自然地引出本课课题--【来源：21·世纪·教育·网】
多媒体展示：第16课
大众传媒的变迁
推进新课：
一、报刊业走向繁荣
合作探究1:
阅读教材
自主整理出报刊业的线索
首先让学生阅读教材
整理出报刊业的线索，
( http: / / www.21cnjy.com )目的：锻炼学生自主学习的能力。接着我用多媒体显示报刊业三个发展阶段（形成-发展-繁荣）具有代表性的报纸，目的：诱使学生探讨不同时期的报纸对当时的作用。然后进一步深入分析思考21教育网
合作探究2:　报刊业有哪些社会功能
答案提示：传递信息,传播知识;通达民情,开启民智;立言议政,舆论监督.
合作探究3:
目的：联系现实材料，培养学生的知识迁移能力。
1996年,中宣部批准成立
( http: / / www.21cnjy.com )了中国第一个报业集团—广州日报报业集团,
该集团目前有19种报刊,日均发行量达163万份,2000年广告总收入达13亿,连续几年居全国报纸收入第一位…目前我国报业集团有31家。www-2-1-cnjy-com
年份
报纸
刊物
1978
186
930
2000
2007
8725
请完成:
(1)当前我国报刊事业发展的特点和原因是什么
(2)你喜欢哪方面的报刊,谈谈这些报刊对你产生了什么影响
(3)你觉得报纸不足的方面有哪些
特点:种类增多；数量增大,集团化,市场化
原因:经济的发展,国家的支持,重视对科技文化等.
影响:开阔眼界,影响观念；
丰富生活,陶冶情操.
局限:普及面不广,直观感染力不强.
过渡：从这个问题可看出，报纸最大的不足是你必须识字，这样普及面就不广了，而且直观感染力也不强，这方面就不如影视了。21cnjy.com
二、影视事业的发展
课前：为了说明当前电影事业的繁荣，同样
( http: / / www.21cnjy.com )可以布置学生在课前做一个调查收集工作。收集的内容为我国在世界上获奖的影片、演员、导演。活动探究（多媒体展示）。
目的：这样不仅可以使学生通过自己的
( http: / / www.21cnjy.com )调查来验证当今中国电影业的繁荣，同时锻炼学生收集整理资料的能力。更重要的是，将历史与现实拉近，引发学生兴趣，增强课堂效率。
（一)电影
活动探究:
(1)中国电影诞生的标志是什么
(2)你爷爷和你父亲年轻时候心中分别有哪些经典电影和著名的电影人
(3)你心中有哪些经典电影和著名的电影人 对国产电影有着怎样的感情和寄望？
接着教师利用图片展示中国电影事业的
( http: / / www.21cnjy.com )概况。（1905年诞生—20年代后走向成熟—30-40年代享誉世界—建国后，主题走向工农生活—80年代中期后走向辉煌）
目的：让学生直观体验中国电影的发展历程
过渡：电影存在时间、地点和票价的限制，而电视就在这方面弥补了它的不足。
(二)电视
（1）问世：（2）概况：
（3）现状：内容广泛、形式多样，民众的文化生活也更加丰富多彩。（多媒体显示电视栏目的丰富性）2-1-c-n-j-y
过渡：由此可见电视已经相当普及了，提问：你认为电视电视普及的原因有哪些？
目的：通过问题式的启发，引起学生探讨影视业发展的原因。
(4)普及原因:技术,生活的提高,政策的支持
你说我说：进行一个小型的讨论：“如果现在突然没有了电视，我该怎样生活？”
目的：通过假设和讨论使学生体验影视现在对于我们生活的巨大影响。
（5）影视媒介有哪些局限
(时效性不强等，互联网弥补其不足。)
三、互联网的兴起
1、原因：当今社会正在经历着由工业时代向信息时代的巨变
2、出现：
3、发展：
多媒体演示图片，（网络正在逐步渗
( http: / / www.21cnjy.com )透我们的生活）诱导学生思索问题：那么,网络到底给我们带来了什么 有何启示 目的：通过生生互动和师生互动，引起学生探讨网络的优势，同时利用探讨渗透思想教育让学生感悟到要正确运用网络。
4、优势:优势集中，费用低廉;高度互动，双向传受
。
5、缺陷:
(1)不法分子传播影响青少年成长的不良信息(2)利用网络进行犯罪
(3)青少年沉迷于网络游戏
6、启示:比其他媒介更有潜力,但它是一把双刃剑,只有正确使用才能促进社会的发展
五、课堂小结：让学生对整个
( http: / / www.21cnjy.com )教材的知识点进行归纳，使他们对本课教材有一个整体把握。然后我对本堂内容升华，指出是人类社会的发展促进了媒介的产生和发展，而媒介在产生和发展之后又对人类社会的发展产生了巨大的影响。21·世纪
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巩固练习：
1、下列有关近代中国报刊业的叙述，正确的是B
A
19世纪中后期，外国人开始在中国办报
B
国人最早在中国境内创办的报刊是《昭文新报》
C
辛亥革命时期的《民报》是政府刊物
D
新民主主义革命时期，中国共产党创办了《红色中华》《中央日报》等报刊
2、
标志着中国无声电影历史结束的是D
A《渔光曲》
B《定军山》
C《风云儿女》
D《歌女红牡丹》
3、从信息传播和交流的角度看，如果你欣赏一场精彩的球赛，你会选择下列哪一种传播媒介？D
A报刊
B电影
C电视
D互联网
4、畅想天地：
显示表格，思考：“互联网的迅速发展会不会影响其他媒介的发展？”目的：学生通过课后的反思与探讨，进一步认识到各种媒介手段发挥的作用。21世纪教育网版权所有
中国大众传媒发展情况表（1985-2000年）
1985年
1990年
1995年
1999年
2000年
报纸总引数（亿份）
246.8
211.3
263.3
318.4
329.3
广播节目制作时间（小时）
280799
647762
2332164
2931682
3381466
电视节目制作时间（小时）
38056
91572
383513
526483
585007
互联网用户（户）
7213
3014518
9021717
教学反思：由于本节内容贴
( http: / / www.21cnjy.com )近学生生活，时代感强，所以我通过以上的情境教学，师生互动,很好地完成了教学要求，同时充分锻炼了学生的自主学习能力。由此可见，我们今后在教学中可以大胆地将课堂的主动权交给学生21·cn·jy·com
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