六年级数学下册课件 圆柱体积的综合练习（人教版）

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圆柱体积的综合练习
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P39-40，练习八的第8-13题。
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网通过综合练习，使学生进一步掌握有关圆柱的表面积和体积的计算。能运用公式解决有关实际问题，加深对知识的理解。提高和培养学生的观察、实践的能力。
教学重点：掌握有关圆柱的表面积和体积的计算，会综合运用。
教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学设计
教学步骤 教师活动过程 学生活动过程
一、回顾旧知：1.平面几体 图形2.基本练习3、立体几体图形 提问：21世纪教育网21世纪教育网1.我们已学过的平图图形有哪些？（同时课件显示这些图形）2.它们各自的面积公式是什么？板书：长方形的面积=长×宽正方形的面积=连长×边长平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2圆的面积=∏r2请同学们打开教科书P39，第8题（指名说出图形后，列出算式）提问：21世纪教育网21世纪教育网1.我们已学过哪些立体图形？（同时课件显示）2.它们的表面积和体积怎么求？（课件显示：长方体、正方体和圆柱体的模型各一个） 1.学生思考回答。2.说出各图形的面积公式。3.学生只列式，不计算。4.学生回答。5.学生观察思考后，回答问题。
4.统一体积公式5.练一练6.延伸一练 （课件显示）从中我们可以看出，它们都可以用板书：底面积×高请同学们开启教科书P39第9题，题目要我们求什么？会吗？（要求学生只列式不计算）问：如果长方体和圆柱体的底面积与高分别相等，那么它们体积相等吗？为什么？ 1.学生自主探究2.归纳出公式（底面积×高）3.指名回答4.学生思考想象回答
二、运用知识解答实际问题综合练习 课件公示练习八的第10题，这是一道现实生活中的题目。指名读题后，提问： 1.这道题要求前轮转动一周压路的面积，实际上是求什么？2.这个圆柱的底面直径和高分别是多少呢？做完后集体讨论。3.请同学们看教科书练习八的第11、12、13题，然后做一做。做时注意几点：①弄清题目告诉了我们已知什么？求什么？②理解题意，选择方法，正确解答。 1.学生读题2.观察理解3.学生独立做题4.学生说出计算过程集体纠正5.学生读题6.自主练习7.交流汇报
选做题，思考题 课件显示题目，图形。（练习八的第14、15题及思考）（要求学有余力的学生课后完成） 学有余力的学生讨论交流
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