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我爱这土地
艾青
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。
写于抗日战争1938年,当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
写作背景
知识目标:
了解作者艾青及写作背景。反复诵读诗歌,读出诗歌的旋律和节奏。
能力目标:
把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。
情感目标:
体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情,做新时代的爱国者。
教学目标
艾青:原名蒋海澄,现代著名诗人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体--农民有着儿子般的深情。代表作有《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等。
作者简介
听读课文要求:
读音准确
停顿恰当
重音正确
富有节奏感
感情基调
假如/我/是一只鸟,
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:
这/被暴风雨/所打击着的/土地,
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河
流,
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水?
因为/我对这土地/爱得深沉……
艾青
语调:深沉;语速:舒缓;感情:深挚。
我爱这土地
悲怆而深沉的基调
诗歌自成两节,分别写了什么内容?
第一节:借鸟的歌唱委婉表达对祖国的挚爱。
第二节:设问,直抒胸臆,抒发对祖国炽爱之情。
你读了诗歌后,其感情基调怎样?
诗歌的感情基调:悲怆而深沉。
整体感 知
鸟
嘶哑的喉咙
(假设)
饱受磨难
悲愤深沉的基调
虚拟
诗人
作用:这种寓情于形象的描写,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感,避免空吟无所依。
歌唱
被暴风雨打击着的
永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的
来自林间的无比温柔的
悲愤满怀,沉郁深情
充满希望,奋力抗争
土地
河流
风
黎明
土地——祖国
暴风雨打击——
祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。
我
爱
这
土
地
“永远汹涌”、“无止息”这两个词能表现出我们这个民族对列强的抗争一直在进行着,一直没有停止过。
“悲愤”、“激怒”——表现了中国人民不屈不挠的反抗精神
这无止息地吹刮着的激怒的风
我
爱
这
土
地
永远汹涌着我们的悲愤的河流
象征郁积在中国人民心中的悲愤
无止息地吹刮着的激怒的风
——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒
诗歌中有哪些意象(蕴含作者情感的事物)?它们各自有什么特点?请理解每个事物的象征意义。
意象
象征
鸟
土地
河流
黎明
诗人自己
正在遭受日寇欺凌的国土
人民心中对侵略者暴行的愤怒
人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,是光明和希望。
风
郁结在人民心中的悲愤(汹涌奔流)
歌唱、喉咙嘶哑
暴风雨打击着
汹涌而悲愤
无止息、吹刮、激怒
温柔无比
特征
暴风雨
暴虐无情
日本侵略者
赏 析
悲愤
赞颂
憧憬
情感
鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词,可以用“清脆”或“嘹亮”换掉吗?
不能。
如果用“清脆”或“嘹亮”,虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。
“嘶哑”指嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。
生动形象的表现出这只鸟所经受的苦难和不屈的精神,它歌唱不已,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,它的歌声是用整个生命发出来的。表达了诗人对祖国执着的爱。
细读感悟
——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。
小鸟生前饱受磨难、拼尽全力用整个生命为土地歌唱;死后,又将自己全身投入土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体。
充分表达了诗人对土地的眷念,为祖国献身的愿望。
鸟
生前
死后
倾尽全力地歌唱
投入土地的怀抱
爱国
生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝!
诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?
这是一只饱受磨难,拼尽全力、用自己的整个生命去歌唱的鸟,生命耗尽还要投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体。
也是一个愿意为祖国献出一切,初心不改,奋力抗争,至死不渝爱国者形象。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
设问句, 因果关系的一问一答,特写爱国的歌者目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得越深、心中的痛苦也就越强烈,提炼和升华了主题。
这两句是全诗的精华,直抒胸臆,是爱国知识分子对祖国最真挚的爱,刻骨铭心、至死不渝,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?如何理解这两句诗?
第一节诗是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,起蓄势作用,第二节诗是诗人感情的迸发,对主题的概括、升华,让诗意情感层层递进。
诗歌第一节与第二节有什么联系?
结合诗歌内容,说说文中两个省略号和一个破折号所起的作用。
第一个省略号 表示列举内容的省略。
第二个省略号 表示余意未尽,情深绵绵。
破折号 表示意思的转折。
主 题
作者借一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,愿为祖国献出一切的决心,也抒发了在那个艰苦年代里,为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。
写作艺术
1、使用了象征手法。
诗中的具体形象,如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义,而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用,形成一种特殊的具体感、立体感和生动感,抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。
2、比赋结合。
第一节以鸟自比,铺陈描绘,第二节直抒胸臆,质朴遒劲,情感发抒深沉强烈。
全诗以“ ”领起,用“ ”形容鸟儿的歌喉,接着续写出 ,并由 ,转写 ,最后再由 代之 ,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
假如
嘶哑
歌唱的内容
生前的歌唱
鸟儿死后魂归大地的愿望
鸟的形象
诗人自身形象
总 结
我爱这土地—
因为它美丽
我爱这土地—
因为它富饶
我爱这土地—
因为它繁荣昌盛
我爱这土地—
因为它强大无比
我爱这土地—
因为它文化灿烂
我爱这土地—
因为它历史悠久
我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用清脆的喉咙歌唱:
这被翠绿的麦浪所覆盖着的土地,
这欢快流淌的漂着花瓣的河流,
这如丝绸般柔和的徐徐微风,
和那来自柳梢的无比温柔的月光……
——然后我笑了,
躺倒在这醉人的土地上面。
为什么我的眼里常含笑意?
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
假如我是一只鸟,
我也应该用我婉转的喉咙歌唱:
这被温暖阳光普照着的大地,
这永远轻奏着我们的欢歌的河流,
这无止息地拂动着的温柔的风,
和那来自天边无比绚丽的彩霞,
———即使我累倒了,
也要将我的羽毛飘洒在这美丽的大地。
为什么我的脸上常溢滿欢欣,
因为我对这土地深怀感激------
我爱这土地
我爱这土地
仿写诗歌
假如我是一只鸟
我也应该用优美的舞姿感谢:
这生机勃勃的土地
这奔腾不息的激流
这巍峨屹立的群峰
和那雨过天晴的美丽的彩虹……
——然后我飞着
扇着翅膀将香粉传遍大地
为什么我总是扇着翅膀而不觉得累?
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
我爱这土地
假如我是一朵花,
我也应该用轻巧的身姿舞蹈:
这被书香所充盈着的图书馆,
这奔跑着孩子们的活力的操场,
这承载着孩子们梦想的实验室,
和那来自教室里的琅琅的读书声……
——然后我死了,
连花瓣也飘落到草坪上面。
为什么我不愿在天堂获得永恒?
因为我对这校园爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
我爱这土地
假如我是一片树叶,
我也应该献出我纤薄的绿意:
这被绿草覆盖着的土地,
这勤劳飞舞采集花香的蜜蜂,
这永远弥漫着芬芳花香的气息,
和那来自山间的无比清新的柔风……
——然后我落了,
连叶脉也融化在土地里面。
为什么我的叶尖常悬露珠?
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
我爱这土地
假如我是一匹马,
我也应该用高亢的喉咙嘶鸣:
这榛榛莽莽绿浪翻涌的丛林,
这深邃沉思着的明净的湖泊,
这闪耀在浩瀚大海上空的无比璀璨的银河,
和那草原上冉冉升起的绯红的黎明……
——然后我奔向无边的草地,
鬃毛飞扬在雨后芬芳的原野。
为什么我的眼里闪耀光彩?
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
我爱这土地
假如我是一名战士,
我也应该用残损的肢体去战斗:
这炮火连天硝烟弥漫的土地,
这不可阻挡的坚毅的步伐,
这闪耀着虔诚与信仰的布达拉宫
和那来自家乡的无比温暖的战歌……
——然后我向前迈着艰难的步伐,
把最后的疆土收回。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
仿写诗歌
假如我是一朵蒲公英,
我也应该用柔软的身体去飞翔,
这被彩霞所包围着的草原,
这永远奔流不息着的高傲的江河,
这乐不疲惫的高歌嘹亮的鸟儿,
和那美丽映人的皎洁的月光……
——然后我累了
飘落在草原上,
为什么我的脸上总有微笑
因为我对这土地爱的激烈……
我爱这土地
我爱这土地
仿写诗歌
假如我是一只鸟,
我也应该用残破的翅膀飞翔:
这被阳光所沐浴着的大树,
这永远洗涤着我们的心灵的甘露,
这无声地缠绵着的温暖的风,
和那来自天堂的无比璀璨的光芒……
——然后,我笑了;
连歌声也回荡在苍穹之间。
为什么我的心里常存希望?
因为我对这大树爱得纯粹……
我爱这大树
仿写诗歌
假如我是一只鸟,
我也应该用嘹亮的喉咙歌唱:
这被和风细雨所滋润着的土地,
这永远流淌着我们的快乐的河流,
这无止息地着的吹拂着的暖暖的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我笑开了,
那是幸福荡漾在森林里面。
为什么我的眼睛从不看向别处?
因为我对这绿树爱得太痴迷……
我爱这绿树
仿写诗歌
假如我是一只鸟,
我要用我嘹亮的喉咙歌唱:
初春的清晨奏响生命的乐章,
深邃的天空添了几笔欢快的畅想,
壮丽的山河变成了幸福的天堂……
——然后 不远万里,
展翅奔向祖国的四方。
为什么我总是不停地飞翔?
因为我要把中华的全貌牢记在心上。
我爱这祖国
仿写诗歌