1.2 集合间的基本关系
班级 姓名
【学习目标】
1.能通过类比数的大小、相等关系,能判断两个集合是否有包含与相等关系;
2.能写出给定集合的子集;
3.能说出空集的含义,知道空集是任何集合的子集;
4.能用三种语言表达集合间的基本关系,感受数学的简洁美;
【重点难点】
重点:集合之间包含与相等的含义,用集合语言表达集合间的基本关系;’
难点:对空集的理解,区分区别元素与集合,“属于”和“包含”的概念和符号表示
【导学流程】
一、基础感知
阅读教材第7页至第8页内容,回答以下问题
1.课本第7页第1段提到两个实数之间存在相等或大小关系,类比实数之间的关系,结合观察中的例子(1)~(3),从分析每个例子给出的两个集合中元素的范围大小出发,例(1)、(2)中两个集合存在怎样的关系?
2.如何用数学语言(文字、符号、图象)表示例(1)、(2)中两个集合的关系?
3.例(2)中,如果把集合改成“立德中学高一年级全体学生组成的集合”,集合与的关系会发生怎样的变化?
4. 类比“”、“”的使用,在使用符号“”、“” 时,应该注意什么?
5.例(3)中的两个集合、,哪个描述元素的范围大?应该记作“”,还是“”?
6.集合,与空集的关系是?
6.对比与,说说属于关系与包含关系的区别是什么?
7.例1列举了集合的所有子集,可以把集合的所有子集分成几类?
8.结合例1,用自己的语言,写下你对子集与真子集的理解;
9.例2中的问(2),是的真子集吗?
二、探究未知
1.用适当的符号填空:
(1); (2); (3); (4);
(5); (6);
(7若集合,则
1,,,,
2.模仿例2,判断下列两个集合之间关系:
;;
;;
;;
4.在平面直角坐标系中,集合表示直线从这个角度看,集合表示什么?集合,之间有什么关系?
三、知识迁移
1.模仿例1,写出集合所有子集,并指出哪些是它的真子集。
将下列表格补充完整,说一说,子集的个数和元素的个数有什么关系,真子集呢
结合问1,分析、归纳出集合中的元素个数与集合的子集、真子集的个数关系
(1)含有个元素的集合有______个子集;
(2)含有个元素的集合有______个真子集;
(3)含有个元素的集合有______个非空子集;
(4)含有个元素的集合有______个非空真子集;
3. 若求的值;
求实数的取值范围.
四、课堂小结
1.集合之间关系
2.空集定义:把_____________的集合称为空集,记作,同时规定:空集是任意集合的_________是任意非空集合的_________,即 _________;。
3.集合的基本关系性质
五、学习反思