初中历史川教版七年级上册第五学习主题5.22 文学、史学与宗教同课异构(课件共22张ppt+一课一练) (2份打包)

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名称 初中历史川教版七年级上册第五学习主题5.22 文学、史学与宗教同课异构(课件共22张ppt+一课一练) (2份打包)
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资源类型 教案
版本资源 川教版
科目 历史
更新时间 2016-08-06 09:17:46

文档简介

课件22张PPT。第22课 
文学、史学与宗教一、大诗人屈原
1.生平:战国时期_____人。
2.作品:《_____》《天问》等。
3.地位:我国古代伟大的诗人,其作品是中国和世界文化的瑰宝。楚国离骚二、司马迁与《史记》
1.朝代:_____。
2.内容:记述从远古传说中的黄帝到_______时期的历史,全书共130
篇,50多万字。
3.体例:我国古代第一部___________。
4.地位:是我国古代最优秀的史学著作,对后来_____的编写有深远影
响。西汉汉武帝纪传体通史史书三、佛教的传入
1.起源:古代_____。
2.传入:西汉末年东汉初年,经_____传入我国内地。
3.发展:由于_________的提倡,佛教在我国逐渐流行起来。
4.影响:对_________乃至政治、经济产生广泛而深远的影响。印度西域统治阶级思想文化四、道教的兴起
1.创立:_____时,道教正式创立。
2.主张:重视_____,追求长生不老,尊奉道家学派的创始人_____为教
主。
3.地位:是中国土生土长的宗教。东汉养生老子【数字记忆】
☉一位诗人:战国时期伟大的诗人屈原。
☉一位史学家:西汉史学家司马迁。
☉两大宗教:佛教的传入和道教的兴起。
☉三部作品:屈原的《离骚》《天问》和司马迁的《史记》。【比较记忆】
☉佛教是从古印度传入的宗教,道教是我国土生土长的宗教。
☉屈原是伟大诗人,司马迁是史学家。
☉道教的创始人是张陵,老子被尊奉为教主。【史料解读】
究天人之际,通古今之变,成一家之言。
 ——《史记·太史公自序》
【解读】材料大意:探究天人之间的关系,贯穿古往今来的变革,撰写有独到见解的、自成体系的著作。【知识构建】
A:_____ B:_____ C:___ D:___离骚史记佛道【历史线索】
  我国是一个拥有悠久历史的民族,战国时期的屈原是我国古代伟大的诗人,写出了《离骚》《天问》等优秀诗篇,是中国和世界文化的瑰宝。司马迁的《史记》是我国古代第一部纪传体通史,是我国古代最优秀的史学著作,对后来史书的编写有深远影响。西汉末年东汉初年,佛教传入中国,东汉时道教兴起,宗教在一定程度上巩固了封建统治。  秦汉时期政治上的大一统,经济上的繁荣发展,带动了科学技术、文化艺术的巨大发展。
【一部亘古未有的史书】
材料一 司马迁参酌古今,发凡起例,创为全史。本纪以叙帝王,世家以记侯国,十表以系时事,八书以详制度,列传以志人物,然后一代君臣政事,贤否得失,总汇于一编之中。自此例一定,历代作史者遂不能出其范围,信史家之极则也。
——赵翼《廿二史札记》材料二 鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
材料三 司马迁在《史记》中揭露了历代统治者的罪恶,尤其是敢于谴责汉武帝的统治。他在《平准书》里,写汉武帝晚年由于穷兵黩武和奢侈浪费,造成财政困难,又竭力向民间搜刮。在《封禅书》里,还讽刺汉武帝一味迷信、梦想会见仙人的荒唐事情。材料四 
司马迁采访史迹(1)结合材料一,你能说出《史记》是由哪几种体例组成的吗?各部分的侧重点是什么?
提示:《史记》由五部分组成:本纪,记述帝王的事迹;世家,记述诸侯的事迹;列传,记述重要人物;表,编排时间与事件;书,记述典章制度。(2)《史记》是一部什么体裁的史书?主要记述了我国什么时期的历史?
提示:是我国第一部纪传体通史。
记述从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。(3)结合材料二说说你对《史记》的评价。从材料三、四可以看出司马迁在写《史记》时坚持什么原则?
提示:评价:《史记》既是后世纪传体史书的典范,又是一部优秀的文学著作。
原则:司马迁在著史中体现了全面的历史观,实事求是、秉笔直言、取材真实的原则。【一种影响深远的文化】
材料五材料六 ……佛教宣扬生死轮回,因果报应,认为人生是痛苦的,只有忍耐眼前的一切痛苦,信奉佛教,努力修行,才能在来世得到幸福。这种教义有利于维护现存的等级秩序,对“来世天国”的期待,也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。
——北师版七上《中国历史》材料七 道教养生炼丹,在客观上促进了中国古代化学、医学、药物学的发展,道教对古代民俗的影响无处不在,像玉皇大帝、太上老君、土地、灶君等神灵都来自道教虚构的神仙世界。
——北师版七上《中国历史》(4)材料五两幅图片中的建筑物分别属于哪两种宗教?你能说出这两种宗教哪一个是外来宗教,哪一个是土生土长的宗教吗?
提示:佛教和道教。
佛教是外来宗教,道教是土生土长的宗教。(5)结合材料,说一说宗教的传播和发展,对我国有何影响。
提示:影响:宗教的传播麻痹了人民的反抗意识,成为统治者维护专制统治的工具,也带来了愚昧和迷信,但在一定程度上丰富了中国文化的多样性,是中国文化的重要组成部分。17温馨提示:
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一课一练·提素能
一、选择题
1.(2015·重庆质检)在湖南汨罗县玉笥山上的祠堂里悬挂着一副对联:“哀怨托《离骚》,生面别开诗赋祖。孤忠报楚国,余风波及汉湘人。”它颂扬的是(  )
A.司马迁 B.屈原 C.张仲景 D.蔡伦
【解析】选B。本题考查学生的辨别能力。提取题干中的有效信息“《离骚》”和“楚国”,可知B符合题意。
2.屈原在《离骚》中写道:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”这句诗表达的思想感情是(  )
A.屈原受迫害、处境凄惨
B.屈原满腔悲愤,对统治者绝望
C.屈原忧国忧民
D.屈原眷念人民,对生活绝望
【解析】选C。本题考查学生的理解能力。诗句的意思是我长叹一声禁不住流下眼泪,哀怜人民的生活这样多灾多难。充分表达了诗人忧国忧民的情怀。
3.(2015·驻马店期末质检)它是我国古代一部杰出的史学著作,它以“纪”“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范;鲁迅先生称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。这部史书是(  )
A.《尚书》 B.《春秋》
C.《史记》 D.《道德经》
【解析】选C。本题考查学生分析能力。根据题干中的“‘纪’‘传’”“体例”“史家之绝唱”等可判断是《史记》。
4.《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。你在《史记》中查不到的史实是(  )
A.秦始皇统一度量衡 B.武王伐纣
C.陈胜、吴广起义 D.赤壁之战
【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。赤壁之战发生在东汉后期,不属于《史记》记述的范围。
【方法探究】司马迁和《史记》可归纳为:武皇(黄)西迁记。“武”指汉武帝,“皇(黄)”指黄帝,“西”指西汉,“迁”指司马迁,“记”指《史记》。
5.(2014·佛山中考)司马迁在《史记》中把陈胜与诸侯同列,批评汉武帝晚年迷信神仙、掠夺百姓财富等许多过失。这反映(  )
A.司马迁史学知识丰富
B.《史记》的艺术性相当高
C.《史记》的体裁多样
D.司马迁史德高尚
【解析】选D。本题考查学生的阅读理解能力。提取题干中的有效信息“陈胜与诸侯同列”“批评汉武帝”,从而考查各备选项,D符合题意。
6.在弥勒佛祖像的两边时常能看到这样一副对联(右图),反映了佛祖宽宏大量,慈悲为怀。佛教传入我国是在(  )
A.秦朝时期
B.西汉末年东汉初年
C.魏晋时期
D.北魏时期
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。西汉末年东汉初年,产生于古代印度的佛教经西域传入我国内地。
7.佛教传入我国后,很快受到封建统治者的积极提倡和扶持,其根本原因是
(  )
A.一些封建贵族信奉佛教
B.虔诚地信佛,来世就可以得到幸福
C.对我国文化的发展有深远影响
D.对封建国家统治人民有利
【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。佛教宣扬生死轮回,因果报应,认为人生是痛苦的,只有忍耐眼前的一切痛苦,信奉佛教,努力修行,才能在来世得到幸福。这种教义有利于维护现存的等级秩序,有利于统治阶级麻痹人民、统治人民。因此,佛教传入后,得到了历代统治者的提倡和支持。
8.小明和小军为完成老师布置的“学习与探究”活动开展了历史考察活动,他俩考察了下列四大建筑,其中属于佛教建筑的是(  )
【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。A为纪念司马迁的建筑,B为佛教建筑,C、D为道教建筑。故选B。
9.曾有一则广告语:“拜水都江堰,问道青城山,四川旅游依然美丽。”青城山被誉为中国道教的发源地。道教创立于(  )
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.三国
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。道教作为我国土生土长的宗教,正式创立于东汉时期。
10.(2015·重庆南开中学质检)下列关于佛教和道教的叙还不正确的是(  )
A.佛教和道教都产生于古代印度
B.佛教经西域传入我国内地
C.道教重视养生,追求长生不老
D.道教尊奉老子为教主
【解析】选A。本题考查学生的辨析能力。佛教产生于古代印度,道教是我国土生土长的宗教,A的叙述不正确。B、C、D均是正确表述。
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一 司马迁的父亲是汉武帝初期的太史令,学问渊博。父亲死后,司马迁当了太史令,有机会阅读国家收藏的图书、文献。他决心写一部《春秋》那样的历史书。谁知开始写作不久,因替朋友辩白,惹怒了汉武帝,被处以残忍的宫刑,关押在监牢中。司马迁不知多少次想到死,但一想起刚开头的著作,他又鼓起生活下去的勇气。出狱后,司马迁更加发奋写作,终于写成了一部历史巨著。
材料二 “这部书肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神,指斥了暴君、酷吏的罪恶,大胆地评论了汉武帝的功过。”
请回答:
(1)司马迁生活在什么时期?他写的“历史巨著”是什么?在我国历史上,这部“历史巨著”有着怎样的地位?
(2)对于司马迁的这部历史巨著,请你用鲁迅先生的一句话进行评价。
(3)从材料一、二中,可以看出司马迁有哪些优秀的品质值得我们借鉴与学习?
【解析】本题考查学生的识记、分析能力。第(1)题,根据所学知识可知,司马迁是西汉时期伟大的史学家,著有史学巨著《史记》,这部史书是我国古代第一部纪传体通史。第(2)题,本题考查学生的知识拓展能力。鲁迅先生对《史记》的评价是:史家之绝唱,无韵之《离骚》。第(3)题,从司马迁著书的艰辛过程及他对史实的尊崇等方面,可以体现出司马迁具有远大理想和正确人生观、博览群书、不怕困难、求真务实、不畏权势、敢于直言等优秀品质。
答案:(1)西汉。《史记》。我国古代第一部纪传体通史。
(2)“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
(3)具有远大理想和正确人生观、博览群书、不怕困难、求真务实、不畏权势、敢于直言等优秀品质。
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