小篮球：原在双手胸前投篮教学设计（表格式）

小学五年级体育与健康教学设计
年 级 五年级 课时 第1课时 执教教师
学 习 目 标（水 平 三） ●能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。●能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。
重难点 ●能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。
学 习 内 容 ●小篮球：原在双手胸前投篮●游戏：迎面接力
程 序 学习内容 教 法 、学 法 与 组 织 队 形 运动负荷
教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 强度
启迪情绪激发兴趣阶段 ■课堂常规 ■围绕场地慢跑200～300米■击掌操六节 △ 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容及要求。△教师领学生练习。 △在教师的带领下进行练习。 △保持安静，快速整齐。 △明确学习目的与要求。△注意力要集中，跑时要认真有力。△跟着教师进行完整练习，要求：动作到位，有力。 －－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎－－－＋＋＋－－－＋＋＋◎ 5 二八拍 小 中
合作探究探究创新阶段 ■小篮球：原地双手胸前投篮 组织学生集体做准备活动，膝、腰、踝等各关节都活动开。▲探究能力：组织学生分组做小篮球熟悉球性练习。▲动脑能力：教师示范、讲解原地双手胸前投篮动作。▲自锻能力：集体或分组做原地双手胸前投篮徒手模仿练习，教师巡回指导。 在教师带领下做好准备活动，然后自由组合学、练小组。 ▲想、练结合：学生自己做熟悉球性练习。▲看、想结合：观察、模仿自由组成学、练小组学习双手胸前投篮的动作。▲练一练：在徒手练习中，体验身体协调用力过程。自行做正面定点和不同角度的定点投篮练习。 －－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎ 12 二八拍 1~2 1~2 2~3 中
展示自我积极进取阶段 ■游戏：迎面接力 ▲思维训练：请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。▲展示自我：组织学生分小组分散练习形式，体会“提前量”的概念。▲ 检验效果： 组织学生游戏，分四组进行练习，提高练习密度 ▲看、想结合：边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。▲想、练结合：分散自我游戏方法，相互之间比较，以便更好地完成游戏。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各组学、练情况。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ◎ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 10 1 2~3 2~3 大
稳定情绪恢复身心阶段 ■放松练习：闭目养神哈哈接力 ■小结 △组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。 △小结本节课学习情况。△请第二组收拾器材。 △按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。 △参与教师的小结。△按要求收拾器材 －－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎ 3 1 2~3 中
场地器材 小 篮 球 若 干、接 力 棒 四 根
课后小结 能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，能试做出双手胸前投篮的动作。了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。不足之处在于学生的团结协作不太够有待改进。