第二单元信息窗2第1课时 角的度量(课件)（共23张）2025-2026学年四年级上册数学青岛版（2024）

(共23张PPT)
青岛版四年级上册
角的度量
二 繁忙的工地
——线和角
新课导入
你能提出什么问题？
合作探究
形成的角有多大？
用 能计量线段的长度，
用□能计量长方形和正方形的面积。
猜想：
可以用∠计量角的大小。
1
方法
我用三角尺上的∠1来量，有3个∠1那么大。
1
1
1
2
2
方法
我用三角尺上的∠2来量，比2个∠2大一些。
2
3
3
3
3
3
3
方法
我用折出的∠3来量，有5个∠3那么大。
4
4
方法
我用折出的∠4来量，比2个∠4小一些。
4
同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。
为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
常用的量角工具是量角器。
角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角。记作1°。
怎样用量角器量角呢？
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1
60°
中心点与角
的顶点重合。
0°刻度线和角
的一条边重合。
另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。
你能量出 有多大码？
135°
我这样画。
你会画一个40°的角吗？
40°
用量角器画角
自主练习
45°
80°
120°
80°
35°
110°
＜
=
＞
30°
60°
90°
30°
60°
90°
30°
60°
90°
45°
45°
90°
45°
45°
90°
45°
45°
90°