1.1.2生物的特征课件(共19张PPT)+视频素材

(共19张PPT)
第 二 节
生物的特征
第一章：认识生物
学习目标
通过本节课的学习，你将知道：
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
生命观念、科学思维
通过观察与比较，说出生物区别于非生物的特征。
想一想，议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物 请说出你的理由。
生物：
指有生命的物体。
包括：植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒等）。
植物
动物
细菌
真菌
病毒
区分生物和非生物的依据是什么？
这两种说法都不准确，生物具有区别于非生物的特征。
能生长的物体就是生物。。
能自主运动的物体就是生物。
除病毒外，生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物的共同特征
视频中的猫猫在干什么？
吃食物
获得营养
营养方式：异养
（动物以其他生物为食）
植物是如何获得所需的营养物质的？
动物
生物的共同特征
光合作用
合成有机物
营养方式：自养
吸收无机物
植物
生物的共同特征
真菌分解橘子获得营养
实验室利用培养基培养的细菌
分解动植物遗骸或寄生在动植物体内
获得营养
特征2：生物的生活需要营养。
微生物
营养方式：异养
鲸呼气时产生雾状水柱鲸需要时常浮出水面换气。
3.生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现天敌后迅速奔逃。
河豚受外界刺激鼓成“刺球”。
含羞草受触碰，展开的叶片会合拢。
“葵花朵朵向太阳”
4.生物能对外界刺激做出反应
应激性
生物的共同特征
同一枝条上的花有什么不同吗？
花瓣的数量
花瓣的颜色
猫的一家
遗传
亲子代间的相似性
变异
亲子代间及子代个体间的差异
特征6：生物都有遗传和变异的特性。
“种瓜得瓜，种豆得豆”
“一母生九子，连母十个样”
7.生物能排出体内产生的废物
生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物并且能将废物排出体外。
人出汗
植物落叶
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿出汗和呼出气体将废物排出体外。
植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。
排泄的方式（即排出代谢废物的方式）：
（1）动物：排尿、排汗、呼出气体。
（注意：排便属于排遗，不属于排泄）
（2）植物：落叶、呼出气体
课堂小结
生物的特征
生物是由细胞构成的(除病毒外)
生物的生活需要营养
生物有遗传变异的特性
生物能进行呼吸
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
生物还有其他特征
捕食
光合作用
遗传
变异
细胞是生物体结构和功能基本单位
1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
（1）朵朵葵花向太阳：
（2）螳螂捕蝉黄雀在后：
（3）红豆生南国，春来发几枝：
（4）一母生九子，连母十个样：
（5）种瓜得瓜，种豆得豆：
（6）无边落木萧萧下：
2.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（　　）
A. 生活需要营养 B. 遗传和变异
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
C
3.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（　　）
A. 能对外界刺激作出反应
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 生活需要营养
A
4.在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（ ）
A.具有生长现象
B.能排出体内产生的废物
C.能对外界刺激作出反应
D.能繁殖后代
B