【大单元教学】《4.7.3.2用药与急救（第二课时）》课件--人教版（2024）生物八年级上册

(共30张PPT)
用药与急救
（第二课时）
第三节
第七章 健康地生活
（人教版）七年级
下
学习目标
01
通过本节学习，你将知道：
心肺复苏的流程包括哪些环节？
常用的急救方法有哪些？
激趣导入
02
生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你游泳时，发现有人溺水；当你滑冰时，发现有人不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。这时，你应该怎么办呢？
知识探究
03
任务一：急救
1.紧急呼救
当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，应该怎么办呢？
①先判断他（她）有无意识和呼吸，对溺水者还要清除口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通；
②同时快速呼救并拨打“120”急救电话，求助急救中心，以挽救被救者的生命。
我叫李萌，住在胜利大街55号院8号楼1门103，我妈妈肚子疼，疼得晕倒了。你们快来救她！
知识探究
03
2.心肺复苏
在救护车到达前，应争分夺秒地采取一些必要的救治措施。例如，当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时，要立即关闭气源或电源，确保现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏。
知识探究
03
胸外按压
人工呼吸
开放气道
知识探究
03
怎样判断是否发生心搏骤停或呼吸骤停？
知识探究
03
在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。这些操作有效配合，能提高被救者的生存率。AED能够自动分析心律，并通过快速电击使心跳恢复正常。目前，我国许多公共场所（机场、火车站、地铁站等）都配置了AED，以保障人民生命安全。
心肺复苏流程示意图
知识探究
03
评估现场环境安全
电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断
持续进行心肺复苏
尽快获取AED
被救者无意识、 无呼吸或呼吸异常
摆好被救者的体位
胸外按压、开放气道、人工呼吸
AED自动分析心率，判断是否需要电除颤
立即使用AED
需要电除颤
不需要电除颤
心肺复苏的操作要求较高，救护者需经过专业培训，方可进行相关操作。
3.溺水的自救
溺水的自救
①保持冷静，不要惊慌，不要挣扎
②屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头往后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面
③尽力抓住水中的漂浮物
④仰泳姿势，用手握紧脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直
⑤当救护者
出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥
知识探究
03
小资料
预防溺水要做到：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性时不擅自下水施救，一定不要手拉手盲目施救，要立即寻求成年人的帮助。
知识探究
03
4.出血和止血
出血
内出血：指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院治疗
外出血：指体表的出血。在送医院治疗前，应做必要的止血处理
知识探究
03
知识探究
03
血流量大,速度急,似喷泉样地射出。
出血缓慢连续不断,出血量逐渐增多。
血液由伤口缓慢渗出，出血量少。
动脉出血
静脉出血
毛细血管出血
急救措施：
①毛细血管或小静脉出血的止血方法：
1)将伤口冲洗干净。
2)贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血即可。
加压包扎止血
②动脉或大静脉出血的止血方法：
1）尽快拨打“120”急救电话，紧急呼救。
2）用手指、止血带或绷带压迫止血。
指压止血
知识探究
03
思考：动脉和静脉出血的止血点相同吗？
缓慢
流出
喷出
近心端
远心端
动脉出血止血在：近心端
近心端
远心端
知识探究
03
静脉出血止血在：远心端
知识探究
03
模拟实践：模拟练习心肺复苏和包扎止血
实践目的
1.学习心肺复苏的基本操作，模拟练习心肺复苏。
2.学习常用的止血方法，模拟练习包扎止血。
材料用具
救护培训模拟人、纱布、绷带等。
方法步骤
1.在取得培训资质的老师的讲解、示范下，学习心肺复苏的基本操作。然后，利用救护培训模拟人，分组模拟练习心肺复苏。下面是一些操作要点。
（1)胸外按压
①按压位置：
胸骨下端约1/3处，标准体型的乳头连线与胸骨相交处
②按压手法：
双手掌根重叠，十指相扣，下方手指翘起，上身前倾，双臂伸直、垂直用力向下按压
知识探究
03
④按压频率：
③按压深度：
成人垂直向下按压5～6厘米
100-120次/分钟
知识探究
03
（2）开放气道
常用仰头抬颏法开放气道：一只手向下压模拟人的前额，另一只手的食指和中指并拢，将下颏向上抬起，使头后仰，让呼吸道畅通。
知识探究
03
（3）人工呼吸
最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。具体操作方法是：一只手托起模拟人的下颏，另一只手捏紧模拟人的鼻孔，用口包住模拟人的口，缓慢吹气，每次吹气持续1秒以上；吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出。
知识探究
03
一般情况下，先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替进行。
知识探究
03
心肺复苏操作要求较高，不能随意在同学身上进行操作。
胸外按压：人工呼吸=30：2
知识探究
03
2.在取得培训资质的老师的讲解、示范下，学习指压止血、加压包扎止血等常用的止血方法。然后，分组模拟救护者和被救者，练习包扎止血。
以常用的螺旋形包扎法为例，先将绷带环形缠绕数周固定起始端，然后进行螺旋形缠绕，后一周覆盖前一周1/3~1/2，最后固定绷带。
包扎时要注意手法轻柔，松紧度适宜。过松会影响止血效果，过紧会影响局部血液循环。
1.当发现有人心跳、呼吸骤停时，应立即采取的措施是（ ）
A. 拨打 110
B. 进行心肺复苏
C. 等待医护人员到来
D. 大声呼救
课堂练习
04
B
2.下列属于动脉出血特点的是（ ）
A. 血液呈暗红色，缓慢流出
B. 血液呈鲜红色，从伤口喷出
C. 血液呈红色，从伤口渗出
D. 以上都不是
课堂练习
04
B
3.进行胸外按压时，正确的按压部位是（ ）
A. 胸骨上段
B. 胸骨中下段约 1/3 处
C. 心尖部
D. 胸部左侧
课堂练习
04
B
课堂小结
05
布置作业
06
1.完成课后练习题，巩固对心肺复苏、止血方法等急救知识的理解和应用。
2.和家人一起模拟练习心肺复苏和止血操作，拍摄一段简短的操作视频（确保操作规范），并交流在模拟过程中遇到的问题及解决方法，体会急救技能的重要性。
板书设计
07
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine