19.捕蛇者说 学案

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十九
捕蛇者说
【学习目标】
1.了解“说”的特点；
2.理解本文衬托、对比写法；
3.掌握本文的词语；
4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。
【重
点】理解本文衬托、对比写法
【难
点】认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情
【学法指导】读、研讨
结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨
学习过程：
一、学前准备：（预习问题）
1.了解作者及其背景，提炼出重要信息记下来。
说，一种叙事兼议论的文体。柳宗元＿＿＿代文学家，字＿＿＿，世称＿＿＿。柳宗元和＿＿＿同是唐代古文运动的倡导者和奠基21世纪教育网版权所有
2.给下列字注音
人啮（
）
御（
）
得而腊（
）之
挛
( http: / / www.21cnjy.com )踠（
）瘘（
）疠（
）
当（
）其租入
嗣（
）几（
）死者
戚（
）
莅（
）事者
日蹙（
）殚（
）
转徙（
）
顿踣（
）
呼嘘（）曩（
）
悍（）吏
隳（
）突恂恂（
）而起缶（
）
谨食（
）之
苛（
）政
孰（）知
以俟（
）夫观人风者21教育网
2.
对照文下注释，尝试进行翻译，不懂的句子写在下面。
二、探究活动：
（一）、独立思考，解决问题（双基练习）简介文体和作者：
1、自读课文，二人小组互读。
2、范读课文。提出要求：边听边思考每句的大意。
（二）、学习课文
1、疏通文意。二人小组，对照注解疏通课文大意。
2、纠正学生翻译中出现的错误。
（三）、学生质疑性朗读课文。
1、从课文第一段起，同学们提出自己不懂的内容，请老师解答，同学们做好课文旁批。
2、教师答疑，每解决一段，同学们便朗读一段。
3、解释下列句意：
以啮人，无御之者
若毒之乎
饥渴而顿踣
往往而死者相藉也
吾恂恂而起
募有能捕之者，当其租入
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
苛政猛于虎也
4、回答下列问题：
①余悲的是：
②余信的是：
③余明的是：
④余期望的是：
5、对作者所期望的，我们应怎样理解？
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