教学目标
知识目标
1.识记鸟卵(鸡蛋)的结构和功能。 2.能说出鸟类的个体发育过程,区分不同发育类型的幼鸟的形态特征。
能力目标
通过认识鸟卵的结构,培养学生的观察、分析能力。
情感目标
1.通过观察鸡蛋的结构,培养学生实事求是的科学态度。
2.通过学习鸟类的生殖过程,使学生认同父母养育子女的辛苦,进行感恩父母的教育。
学情分析
对于鸡蛋,学生很熟悉,所以兴趣很高。初二学生已经有了一定的实验能力,所以对于本节课的实验操作、观察难度不大。但是生活中的认识和知识的准确性之间存在着一定的差别,这就是本节的难点,带着学生观察亲眼观看有助于知识的理解和掌握。
重点难点
教学重点:鸡蛋的结构
教学难点:胚盘的功能
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】鸟卵的结构评论（0）
之前我们学过人的生殖,知道人的生殖是胎生,我们还学习过昆虫及两栖动物的生殖,知道它们的生殖是卵生,那么,你知道鸟类是如何生殖的吗?这节课,我们就以鸡蛋为例来认识一下鸟卵结构。
【活动】鸡蛋的结构评论（0）
(一)鸡蛋的结构
观察:观察鸡卵的结构
幻灯片出示目的要求及材料用具。
观察步骤:
用镊子将鸡卵的钝端轻轻敲裂,然后将壳一点一点除去。(注意:卵壳放到一个培养皿中;不要弄破壳下的外卵壳膜。)
2、去掉卵壳到足够大的范围,剪掉外卵壳膜,观察气室的范围。
3、用剪刀将气室下方的内卵壳膜剪破。
4、将卵白和卵黄一起倒进另一个培养皿。
5、对照第40页图10-20观察。
按照步骤认真操作并进行观察,识别鸡卵的结构
总结鸡卵的结构
【讲授】鸡蛋的功能评论（0）
(二)鸡蛋的功能
讨论总结:
1、卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能?
2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?
3、鸡卵中的哪些结构构成卵细胞?
思考
观察
归纳、总结、分析与陆生生活相适应的特点
学以致用
知识来源于生活又服务于生活
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡?为什么?
总结:只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群,所产的蛋均为未受精的卵,所以不能用于孵化。
分析,回答:
【讲授】鸟的发育过程
(三)鸟的发育过程
讨论:
鸟类的生殖和发育过程是怎样的?
观看图片:
归纳:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏
分析:鸟类的生殖和发育过程有没有例外呢?所有的阶段都有例外吗?
归纳
分析:有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,但所有的鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。
【讲授】总结
鸟类的受精方式和胚胎发育类型
体内受精、卵生
【讲授】早成鸟和晚成鸟
早成鸟和晚成鸟的区别
感恩教育的渗透
早成鸟?
1.雏鸟全身有稠密的羽毛
2.眼睛睁开
3.腿足有力,能够自行觅食
例如:鸡、鸭、鹅、大雁等。
晚成鸟?
1.雏鸟全身绒毛很少
2.眼睛没有睁开
3.腿足无力,不能够自行觅食,需由亲鸟喂养
例如:燕子、麻雀等。
分析育雏的必要性,并进行感恩父母的教育
对比早成鸟与晚成鸟的区别, 理解欲出的必要性,并认同父母养育子女的辛苦
【练习】反馈练习
反馈练习
中华传统文化的应用
1.图中①是_____,②是______,
①与 ②主要起________作用。
2.含有细胞核,进行胚胎发育的部
位是[????? ]________。
3.图中⑥是_______,它能为胚胎发育提供_______。
4.图中④是_______,它的主要功能是___________。
5.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春
泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为
中的 (???? )行为。
6.“青口不易捕,黄口无饱期,须臾十来往,犹恐巢中饥。”描述的是鸟类繁殖行为中的(?????? )过程。
思考回答,检查学习成果
【活动】课堂提升
鸟类的繁殖过程中会消灭大量的农林害虫,所以是我们人类的好朋友,我们应该保护鸟类。
课件23张PPT。第二节 动物的生殖和发育 ----鸟类的生殖和发育材料用具：
鸡蛋，解剖剪、镊子、培养皿2个目的要求:
识别鸡卵的结构，了解各结构的主要功能及与陆地生活相适应的特点。一、观察鸡卵的结构1、用镊子将鸡卵的钝端轻轻敲裂，然后将壳一点一点 除去。（注意：卵壳放到一个培养皿中；不要弄破壳下的外卵壳膜。）2、去掉卵壳到足够大的范围，剪掉外卵壳膜，观察气室的范围。3、用剪刀将气室下方的内卵壳膜剪破。一、观察鸡卵的结构5、对照第40页图10-20观察。4、将卵白和卵黄一起倒进另一个培养皿。一、观察鸡卵的结构请你思考讨论？1.鸡卵有哪些结构?3.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？2.卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？4.鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？卵壳、壳膜、卵白和卵黄有什么功能？
卵壳和壳膜
对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白
对胚有保护、提供水分和营养作用。卵黄
是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。试想:哪个为受精卵?能说说你的理由吗?胚盘小且颜色浅胚盘大且颜色深受精卵鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？ 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜构成卵细胞。学以致用家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。 乖宝宝终于出世了，好可爱哟！
看 那么，鸟类是怎样繁殖后代？ 其中又经历哪些过程呢？二、鸟类的生殖和发育过程筑巢便于同时孵化保温安全求 偶交 配体内受精产卵温度孵卵“鸟类的生殖和发育过程一般都经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？ 有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵、育雏。 无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。早成鸟?
1.雏鸟全身有稠密的羽毛 2.眼睛睁开 3.腿足有力，能够自行觅食
例如：鸡、鸭、鹅、大雁等。
早成鸟 晚成鸟晚成鸟?
1.雏鸟全身绒毛很少
2.眼睛没有睁开
3.腿足无力，不能够自行觅食，需由亲鸟喂养
例如：燕子、麻雀等。据图回答:1.图中①是_____，②是______，
①与 ②主要起________作用。
2.含有细胞核，进行胚胎发育的部
位是[ ]________。
3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_______。
4.图中④是_______，它的主要功能是___________。
卵壳膜卵壳保护⑤胚盘卵黄营养卵白提供水分练习6.“青口不易捕，黄口无饱期，须臾十来往，犹恐巢中饥。”描述的是鸟类繁殖行为中的（ ）过程练习5.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为
中的 （ ）行为。筑巢育雏爱护鸟类 保护环境
