11 十六年前的回忆 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版六年级语文下册
第四单元 11、十六年前的回忆
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——（宋）文天祥
精神不灭
幼稚 避免 严峻 啪嚓 瞪眼
僻静 皮靴 魔鬼 苦刑 棉袍
执行 瞅了瞅 绑起来 啃东西
zhì
bì
jùn
pā
dènɡ
pì
xuē
mó
xínɡ
páo
zhí
chǒu
bǎnɡ
kěn
读准字音
初读课文，整体感知
李大钊 张作霖 阎振三 幼稚 避免
娱乐 瞪眼 暂时 僻静 眼瞅
皮靴 宪兵 侦探 魔鬼 苦刑
冷哼 严峻 绑起来 啃食 棉袍
押走 执行
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
幼稚（zì zhì） 瞅了瞅（chǒu cǒu）
绑起来（bǎng bāng） 啃东西（kěn kěng）
僻静（bì pì） 魔鬼（mó mé）
√
√
√
√
√
√
字音抽查
运用：俊俏的小姑娘独自一人爬上了峻峭的山峰。
峻
jùn
俊
字义：山高而陡。如：险峻。
组词：（峻峭）（严峻）（崇山峻岭）
字义：才智出众的人。如：青年才俊。
组词：（俊杰）（俊俏）（识时务者为俊杰）
同音辨析
初读课文，整体感知
自由读课文，读准字音，读通句子。说说这篇课文是按照什么顺序写的？找到相关的标志性词语
透视反常
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”
单元主题
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——（宋）文天祥
再读课文，理清结构
默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情？
初读课文
“他的心被一种伟大的力量占据着”
面对敌人严刑拷打不动摇
面对亲人不忧伤。
用“安定”“沉着”感染亲人，使他们化悲痛为力量。
对革命事业必胜的信心
因为
所以
透视反常
初读课文，整体感知
说说这篇课文是按照什么顺序写的？
1927年4月28日
1
那年春天
2
4月6日的早晨
8
十几天过去了
19
28日黄昏
30
时间顺序
倒叙
舍身取义
保家卫国
立志清白
不屈不挠
课文回顾
升华情感，体会表达方式
学习任务
初读课文
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
加点的字是多音字！
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读准字音
精读感悟
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
首尾呼应。感受到课文的结尾表现了十六年前“我”得知父亲遇难时的悲痛，课文的开头表现出十六年来“我”对父亲的念念不忘，体会作者对父亲深深的怀念之情。
课文最后两个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
精神传承
结构图解
十六年前的回忆
被捕时：处变不惊、沉着镇定——视死如归
铭记被难日：1927年4月28日
被捕前：形势严峻、留守北京——忠于革命
被审时：平静慈祥、凛然正气——坚贞不屈
被害后：家人悲痛、永远铭记——激励后人
忠于革命
坚贞不屈
拓展资料，提升认识
学习任务
拓展提升
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。
请你查找资料，了解先烈的革命事迹，小组合作交流。
课堂小结
他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
自主作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。
1.继续查阅革命先烈的资料，了解他们的事迹。
2.完成分层作业。