12 为人民服务 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版小学语文六年级下册
12.为人民服务
你在什么地方见过或听过
“为人民服务”这五个字？
“为人民服务”是谁提出来的？
是在什么情况下提出的？
为人民服务
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
学习一篇演讲稿时，我们首先要明确演讲者
提出中心论点是什么；其次是弄清楚围绕着中心
论点，作者又是从哪几方面（分论点）进行论述的。
回顾中心论点
作者演讲的中心论点是什么？
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
回顾课文探服务 三大方面绕中心
课文围绕着“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
什么是议论文
为人民服务——议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
品析语句悟服务 不怕牺牲为人民
课文的第2自然段是围绕哪一句话来写的？
作者论述了什么？
人总是要死的，但死的意义有不同。
死的意义
① 死的意义
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
本来
有的
比……还
人本来就有一死，有的人死得比泰山还重，
有的人死得比鸿毛还轻。
用自己的话来说说这句话的意思。
引用
司马迁
我国历史上伟大的史学家和文学家
我国古代文化的一座丰碑
史家之绝唱，无韵之《离骚》。
——鲁迅
使观点更有说服力，更具权威性
① 死的意义
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
对比
献身、就义、牺牲、捐躯
送命、“上西天”、“下地狱"、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉
① 死的意义
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例子
你还想到谁的死是重于泰山的？
① 死的意义
举一反三拓服务 授人以渔心中明
课文的第3自然段是围绕着哪一句话来写的？
作者论述了什么？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不怕批评
不怕别人批评。
不怕任何人的批评。
接受任何人正确的批评。
正确批评的标准。
不怕任何人正确的批评。
别人的
任何人的
任何人正确的
对人民有好处
层层深入阐述了正确
对待批评的问题。
不怕批评
精兵简政
党外人士李鼎铭先生
举例子
不怕批评
四句话之间是怎样连起来的？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
在演讲时，恰当地使用关联词可以让意思表达
得更加完整和严密，更有说服力。
关联词
不怕批评
关联词能删去吗？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
我们是为人民服务的，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们照你的办。
语言更强烈
团结互助
课文的第4、5自然段作者论述了什么？
团结互助
作者是怎样把克服困难，实现革命目标阐述清楚的？
团结互助
团结互助
作者在把实现革命目标阐述清楚后，接着说了什么？
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
只有让真情流露，演讲才会更富感染力，更能打动人心。
团结互助
作者如何阐述对待死去的同志的？
表达真情实感
知识链接
中华人民共和国成立后，“为人民服务”又写入宪法，《宪法》第18条规定：“一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务。”
课堂小结
主席围绕着中心观点“为人民服务”，从死的意义、不怕批评、团结互助，层层展开叙述。
运用了引用，对比、举例子等方法，使文章中心明确，观点突出，逻辑缜密，具有很强的说服力和感染力。
我们身边“为人民服务”的人
我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
——巴金
拓展延伸品服务 体会“为人民服务”
身边的“为人民服务”
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
这就是——为人民服务！