统编版语文六年级上册18古诗三首《江南春》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第二课时
古诗三首
课前导入
同学们，大家好！今天，我们将
一起踏上一段美妙的文学之旅，去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南，大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水，或许会想到那温柔细腻的吴侬软语，更或许，是那如诗如画的江南春色，让人心生向往。
而《江南春》这首诗，就是一把钥匙，能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中，我们将跟随诗人的脚步，去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色，感受那份独特的江南韵味。
那么，现在就让我们带着一颗好奇和探索的心，一起走进《江南春》，去感受那份属于江南的春天魅力吧！请大家翻开课本，我们即将开始这段精彩的旅程。
课前导入
同学们，大家好！今天，我们将
一起踏上一段美妙的文学之旅，去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南，大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水，或许会想到那温柔细腻的吴侬软语，更或许，是那如诗如画的江南春色，让人心生向往。
而《江南春》这首诗，就是一把钥匙，能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中，我们将跟随诗人的脚步，去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色，感受那份独特的江南韵味。
那么，现在就让我们带着一颗好奇和探索的心，一起走进《江南春》，去感受那份属于江南的春天魅力吧！请大家翻开课本，我们即将开始这段精彩的旅程。
课前导入
同学们，大家好！今天，我们将
一起踏上一段美妙的文学之旅，去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南，大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水，或许会想到那温柔细腻的吴侬软语，更或许，是那如诗如画的江南春色，让人心生向往。
而《江南春》这首诗，就是一把钥匙，能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中，我们将跟随诗人的脚步，去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色，感受那份独特的江南韵味。
那么，现在就让我们带着一颗好奇和探索的心，一起走进《江南春》，去感受那份属于江南的春天魅力吧！请大家翻开课本，我们即将开始这段精彩的旅程。
认识作者
杜牧，唐代杰出的文学家
和诗人，生于803年，卒于852
年，字牧之，今陕西省西安市
人。他是杜佑之孙，自幼聪颖好学，大和年间考中进士，步入仕途。他晚年长居樊川别业，因此世称杜樊川。
认识作者
杜牧，唐代杰出的文学家
和诗人，生于803年，卒于852
年，字牧之，今陕西省西安市
人。他是杜佑之孙，自幼聪颖好学，大和年间考中进士，步入仕途。他晚年长居樊川别业，因此世称杜樊川。
杜牧、的文学作品以《阿房
宫赋》最为著名，诗作则明丽隽
永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜，与李商隐齐名，合称“小李杜”。他的代表作如《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，脍炙人口，流传千古。
认识江南
江南，通常指我国长江中下游以南的地区，包括今天的江苏、浙江、安徽南部、江西以及福建的一部分。这里自古以来便是中国最为富庶、文化最为繁荣的地区之一。江南地区气候湿润，四季分明，河流众多，湖泊密布，形成了独特的江南水乡风貌。
这里小桥流水人家，古镇老街韵味悠长，园林建筑精巧雅致，自古以来吸引了无数文人墨客在此留下传世佳作。同时，江南还是中国古代经济、文化的中心之一，孕育了吴文化、越文化等多种地域文化，形成了独特的江南文化体系，对中国乃至世界文化产生了深远的影响。
认识江南
江南，通常指我国长江中下游以南的地区，包括今天的江苏、浙江、安徽南部、江西以及福建的一部分。这里自古以来便是中国最为富庶、文化最为繁荣的地区之一。江南地区气候湿润，四季分明，河流众多，湖泊密布，形成了独特的江南水乡风貌。
这里小桥流水人家，古镇老街韵味悠长，园林建筑精巧雅致，自古以来吸引了无数文人墨客在此留下传世佳作。同时，江南还是中国古代经济、文化的中心之一，孕育了吴文化、越文化等多种地域文化，形成了独特的江南文化体系，对中国乃至世界文化产生了深远的影响。
（黄莺）
莺
生字学习
中间的部分是秃宝盖，不是宝盖头
写作背景
《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首描绘江南春日景色的七言绝句。这首诗的写作背景是杜牧在晚唐时期，面对国家日渐衰落、社会动荡不安的现实，心中充满了忧虑和无奈。
在这样的背景下，他通过描绘江南春天的美丽景色，寄托了自己对美好生活的向往和对国家繁荣昌盛的期盼，同时也抒发了对江南水乡的独特情怀和深深眷恋。
写作背景
《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首描绘江南春日景色的七言绝句。这首诗的写作背景是杜牧在晚唐时期，面对国家日渐衰落、社会动荡不安的现实，心中充满了忧虑和无奈。
在这样的背景下，他通过描绘江南春天的美丽景色，寄托了自己对美好生活的向往和对国家繁荣昌盛的期盼，同时也抒发了对江南水乡的独特情怀和深深眷恋。
初读感知
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
初读感知
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
初读感知
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
初读感知
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
品读诗文
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
傍水的村庄
依山的城郭
迎风招展的酒旗
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
傍水的村庄
依山的城郭
迎风招展的酒旗
数不清的寺庙
迷蒙的烟雨
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
傍水的村庄
依山的城郭
迎风招展的酒旗
数不清的寺庙
迷蒙的烟雨
学完古诗，你的眼前呈现
出怎样的画面呢？
广袤无垠的江南地域，黄莺在枝头欢快地歌唱，绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。
思考感悟
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绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
傍水的村庄
依山的城郭
迎风招展的酒旗
数不清的寺庙
迷蒙的烟雨
学完古诗，你的眼前呈现
出怎样的画面呢？
广袤无垠的江南地域，黄莺在枝头欢快地歌唱，绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。
沿着河流分布的村落，倚山而建的城郭，还有那随风飘扬的酒馆旗帜，共同构成了一幅生动的画面。
思考感悟
请同学们自由朗读《江南春》，读的时候注意读准字音，读出节奏。
绿树红花相互映衬
山城，山村
酒家的酒招子在风中摇动
指曾经建都在健康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称
像烟雾那样的细雨
读了《江南春》，你看到了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷，绿树红花与青砖黛瓦相映成趣，处处洋溢着生机与活力。
辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，到处是一派春意盎然的景象。
作者是从视觉的角度来写的
临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
作者是从听觉的角度来写的
南朝时期江南地区修建了众多的寺庙，数也数不清
如今南朝遗留下的众多古寺，无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。
诗人描绘江南春色时，选了哪些典型的江南景物？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨
根据自己的理解，说说这些字词的意思。
辽阔的千里江南
黄莺在欢快地歌唱
丛丛绿树映着簇簇红花
傍水的村庄
依山的城郭
迎风招展的酒旗
数不清的寺庙
迷蒙的烟雨
学完古诗，你的眼前呈现
出怎样的画面呢？
广袤无垠的江南地域，黄莺在枝头欢快地歌唱，绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。
沿着河流分布的村落，倚山而建的城郭，还有那随风飘扬的酒馆旗帜，共同构成了一幅生动的画面。
南朝时期建造的众多寺庙，即便到了现在，依然有无数亭台楼阁在烟雨蒙蒙中若隐若现。
朗读指导
朗读《江南春》，整体语速适中，语调轻快明丽。前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，要读得活泼欢快，突出江南春天的生机勃勃。
“千里”“绿映红”“酒旗风”等词可适当加重。后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，节奏稍缓，读出历史的沧桑感与朦胧意境 。
朗读指导
朗读《江南春》，整体语速适中，语调轻快明丽。前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，要读得活泼欢快，突出江南春天的生机勃勃。
“千里”“绿映红”“酒旗风”等词可适当加重。后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，节奏稍缓，读出历史的沧桑感与朦胧意境 。
江南春
晴日
莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗
烟雨
众多寺庙
烟雨楼台
赞美江南春景
热爱祖国山河
板书设计
课堂总结
这首诗以绚丽多彩的笔触描绘了江南风光的绝美画卷，充分展现了诗人对江南春天景色的极高赞誉和深深向往。
拓展延伸
菩萨蛮·人人尽说江南好
唐·韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
描写江南春天的古诗
拓展延伸
菩萨蛮·人人尽说江南好
唐·韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
赏析：这首词描绘了江南水乡的独特魅力。“春水碧于天，画船听雨眠”，将春天的江水与天空对比，突出江水的澄澈碧绿，又以在画船中听雨声入眠的细节，营造出悠然闲适的意境。 “垆边人似月，皓腕凝霜雪”，刻画了江南女子的美丽动人。表面上劝人留在江南，实则蕴含着词人漂泊难归的愁苦，以乐景写哀情，更显其内心的惆怅。
作业设计
抄写《江南春》2遍
同桌互背《江南春》
背诵并积累描写江南春景的古诗