16 海上日出 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
习作单元
美景、奇观
了解课文按照一定顺序写景物的方法。
学习按游览的顺序写景。
华山日出
黄山日出
河上的日出
16 海上日出
-巴金
部编版四年级下册语文
写景：海上日出的景象
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘，我国现当代著名的文学巨匠。他既是小说大家，也是散文大家，还是著名的翻译家和出版家。
　　他的代表作有《家》《春》《秋》《随想录》等。
　　1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。
走近作者
初
读
课
文
读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。
画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。
扩大　 范围　 努力　 一刹那间　
灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　
不仅　　 负荷 分辨
kuò fàn nǔ chà
làn tì xiānɡ zǐ
jǐn hè
字词学习
荷花
hé
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
hè
绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。
hé
多音字
过重的负担
会写字
扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅
扩张 模范 努嘴 古刹 烂漫 替换 镶牙 紫菜 仅仅
整体感知
默读课文，思考： 巴金写的海上日出是按照怎样的顺序记述的？
按 顺序： , , 。描写了( )和( )两种情况下的日出奇观。
时间
日出前
日出时
日出后
天气晴朗时
有云时
互动课堂
朗读课文，思考这篇课文写了什么？
巴金爷爷去看海上日出。
巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？
这不是很伟大的奇观吗？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
这段话作者向我们交待了什么？
时间：
天还没有大亮
地点：
在船上
矛盾吗？
以动衬静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。
课文品读
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
课文品读
天气晴朗
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
作者观察认真，急切想看到日出。
是什么神态与心情呢
课文品读
小组合作，学习第2-3自然段晴天时的海上日出的景象：
1、用" "画出天边颜色变化的短语。
2、用波浪线画出太阳位置变化的短语。
3、用双横线画出太阳光亮变化的短语。
小组汇报
写法：抓住 进行描写
颜色变化
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
（1）用" "画出天边颜色变化的短语。
一片浅蓝 颜色很浅
一道红霞
红是真红 颜色红得非常可爱
日出前
日出时
深红 有了光彩
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
小半边脸
冲破了云霞
跳出了海面　　
努力上升
小组汇报
（2）用波浪线画出太阳位置变化的短语。
拟人：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了太阳慢慢升起时的动态美，流露出作者对日出的喜爱之情。
把太阳当作人来写，写出了太阳的可爱。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
“努力”写出太阳上升的缓慢；
用拟人的手法，写出了太阳上升时的缓慢和艰辛。
“冲破”强调上升时的艰辛；
“跳出”给人一种喜悦之感。
课文品读
太阳上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
先读一读，说出自己的感受。
吃力
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
小组汇报
(3)、用双横线画出太阳光亮变化的短语。
写法：抓住 光亮变化 进行描写
读二、三自然段，想一想：作者怎样一步一步写出海上日出的景象
抓住变化
颜色变化
光亮变化
位置变化
本段按照事情发展的顺序写
天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。那么，天边有云时又是怎样的一番景象呢？请大家默读课文第四、五自然段，圈画批注你的感受。
课文品读
为什么分辨不出水和天，只看见一片灿烂的亮光？
多云时
阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这样到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光”。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
动词
拟人
用拟人和动词，体现出黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。
有黑云时的海上日出
这不是很伟大的奇观吗？
“奇”是什么意思？
罕见的、特殊的。
“观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？
指雄伟壮丽又罕见的景象。
课文品读
“这”是指什么？你觉得结尾
段在全文中起什么作用？
“这”是指海上日出，总结全文
这句话作者运用了什么修辞手法？
反问，因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的奇观的赞美之情。
你能换一种说法吗？
这就是很伟大的奇观。
这不是很伟大的奇观吗？
描写日出的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——[唐]白居易《忆江南》
海日生残夜，江春入旧年。
——[唐]王湾《次北固山下》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
小练笔
观察提示：颜色、动态、光亮等。
请你在本周末去看看日出，通过摄影、画画、写日记等方式记录下来。
顺序提示：日出变化顺序、时间顺序……
修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法