第15课 秦汉时期的科技与文化 课件【高效课堂】新课标同步备课

(共22张PPT)
以
学
习
为
中
心
教学设计新思维
“以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！
2024年人教版新教材七年级上册
学生导入
学习任务
课后习题
跨学科作业
学生导入
容易受伤
经常迁徙
食物不稳定
同学们，你们想过以后想要从事什么职业吗？或者平时你们追星吗？
在秦汉时期有几位杰出的人物，不仅是那时也是现在耀眼的星：
他们分别是：蔡伦、司马迁、华佗、张仲景等。
他们为什么能成为耀眼的“明星”？
第15课
秦汉时期的科技与文化
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固
课程标准：
1.了解佛教传入和道教产生的背景
2.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等
光武帝-刘秀
壹·
造纸术的发明
学习任务一：造纸术的发明
时空观念
v
自主学习
Q1：造纸术发明之前，人们用什么作为书写的载体？分别有什么缺点？
原始社会
商周时期
汉初时期
陶器
甲骨文
青铜器
竹简
帛书
书写不便，携带不方便
价格昂贵
有没有更好的书写载体？
学习任务一：造纸术的发明
时空观念
v
自主学习
Q2：纸是什么时候出现的？谁改进了造纸术？
西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。
缺点：但这种纸质地粗糙，使用不便。
2.东汉宦官蔡伦在此基础上改进工艺，制成“蔡侯纸”
蔡侯纸
学习任务一：造纸术的发明
时空观念
v
自主学习
Q3：他用什么原料造纸？他改进的纸有什么优点？
伦乃造意（想到一个主意），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
——《后汉书·宦者列传》
原料易找，价格便宜，易于推广
Q4：阅读材料，从中国和世界两个方面说说造纸术的影响。
元兴元年（105年），（蔡伦）奏上之。帝善（夸赞）其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·宦者列传》
（1）对中国：蔡伦改进造纸术后，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
（2）对世界：造纸术的传播，促进了世界科学文化的传播和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
贰·
医学、数学与农学成就
学习任务二：医学、数学与农学成就
时空观念
v
自主学习
Q1：根据课本P85，自主填写张仲景人物卡
代表作：
年代：
地位：
成就：
《伤寒杂病论》
东汉末年
张仲景是中医临床理论体系的开创者，后世称“医圣”。
①发展了中医学的理论和治疗方法
②在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗
③提出“治未病”,提倡预防疾病
《伤寒杂病论》
《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。收录了大量药方，仅治疗外感热症的即多达113个。
学习任务二：医学、数学与农学成就
时空观念
v
自主学习
Q1：根据课本P88，自主填写华佗人物卡
名人小档案
姓名：
时代：
职业：
成就：
东汉末年
医生
华佗（145-208年）
擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。
发明“麻沸散”，
创造出了“五禽戏”。
华佗
学习任务二：医学、数学与农学成就
时空观念
v
自主学习
Q3：根据课本P86，完成数学成就的填写
（1）成书时间：
2.代表成就：《九章算术》
是当时世界上先进的数学著作
中国古代数学一直注重实际应用，与人们的生产生活联系紧密
1.古代数学特点：
（2）主要内容：
（3）地位：
东汉时期
总结了东汉以前的数学知识，内容有今天的算术、代数几何等
注重实际应用，与人们的生产生活联系紧密。
思考：它有什么特点
学习任务二：医学、数学与农学成就
时空观念
v
自主学习
Q4：根据课本P86，完成农学成就的填写
概况：秦汉时期，农学有较大发展
代表作：《汜胜之书》
内容：总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土地、适度施肥、合理密植等农业生产方法
叁·
司马迁与《史记》
学习任务三：司马迁与《史记》
时空观念
v
自主学习
Q1：结合教材回答以下有关于《史记》的问题。
作者：
成书时间：
内容：
体裁：
司马迁
西汉
从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
黄帝
汉武帝
夏朝
商朝
周朝
秦朝
3000多年
我国古代第一部纪传体通史
学习任务三：司马迁与《史记》
时空观念
v
自主学习
Q2：根据材料，分析《史记》的价值
材料一：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
——班固《汉书·司马迁传》
01
史学价值
02
文学价值
文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。
爱憎分明，秉笔直书，
对中国史学发展产生深远影响。
材料二：朴素凝练、浑然天成、滴水不漏，增一字不容，减一字不能。
——柳宗元
史家之绝唱，无韵之《离骚》
学习任务三：司马迁与《史记》
时空观念
v
自主学习
Q3：根据材料，思考：司马迁身上有一种什么精神值得我们学习？
材料一：人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
材料二：《史记》被称为“实录、信史”。司马迁在《史记》中揭露夏桀、商纣、秦始皇的残暴行径；颂扬了陈胜、吴广起义的作用。
追求崇高理想和献身伟大事业的精神
不畏强权、坚忍不拔的意志
肆·
道教与佛教
学习任务四：道教与佛教
时空观念
v
自主学习
Q1：阅读教材，归纳道教信息。
道教兴起时间：
起 源：
我国（土生土长的宗教）
教 义：
尊奉黄帝和老子，神仙方术。
创始人：
张角--太平道张陵--五斗米道
影 响：
受到下层民众的信奉。
东汉末年
道教圣地
尊道贵德
长生成仙
学习任务四：道教与佛教
时空观念
v
自主学习
Q2：阅读教材，归纳佛教信息。
起源地：
创始人：
传播：
影响：
代表：
产生于公元前6世纪的古印度
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国
丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
河南洛阳的白马寺
东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持
云冈石窟第20窟中的主佛
【答案】先秦时期的科技与文化成就对后世产生了深远的影响，不仅在科技领域推动了后世的发展，而且在文化上塑造了中国的文化传统和审美观念，对后世产生了深远的影响。
v
小组合作学习
课后活动
列举三个秦汉时期的科技人物，并说说你选择的理由？
秉笔录天下：真心
悬壶济天下：仁心
一纸传天下：创新
佛道善天下：善心
民族伟大复兴的精神底气
历史和现实都证明，中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴——习近平在2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话
【答案】解答思路：
历史背景：了解春秋时期的社会结构、文化【示例】
角色： 1．廉颇（赵国将军） 2．蔺相如（赵国文臣） 3．赵王（赵国君主） 4．侍卫 5．赵国百姓
场景一：赵国宫殿 （赵王、蔺相如、廉颇在宫殿内） 赵王：（焦急）廉将军，我国正面临强敌的威胁，你怎么能在这个时候闹矛盾呢？ 廉颇：（愤怒）蔺相如只是一个文臣，凭什么地位比我高？我不服！ 蔺相如：（平静）廉将军，国家危难当头，我们应该团结一致，共同对外。个人的恩怨算得了什么？ 赵王：（感慨）蔺相如说得对，我们应该以国家利益为重。廉将军，你愿意为了国家放下个人的恩怨吗？ 特点和重要事件。
人物选择：选择春秋时期的著名人物，如孔子、管仲、孙武等。
故事创作：围绕选定墨子的这段话表达了怎样的主张？结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张。的人物或事件，创作一个有教育意义或反映当时社会风貌的小故事。
资料搜集：通过书籍、网络等渠道搜集相关资料，确保故事的历史准确性。
建议：可以结合《左传》、《史记》等古代文献，以及现代的历史研究资料，来丰富故事内容和细节。
故事会组织：
确定故事会的时间、地点和参与人员。
鼓励同学们积极参与，分享自己的故事。
可以设置评委，对故事的创意、表达和历史准确性进行评价。
v
小组合作学习
跨学科作业
很多成语典故出自《史记》，例如“破釜沉舟”，“以一当十”，等出自《史记.项羽本纪》。
查一查，还有那些成语典故出自《史记》？
【明修栈道，暗度陈仓】
【韦编三绝】
【酒池肉林】
【网开一面】
【一字千金】
【卧薪尝胆】
【四面楚歌】
◎七上历史·第二单元 ·
——夏商周时期：奴隶制王的更替和向封建社会的过渡
谢谢欣赏！