福建省福州市重点中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题（含答案）

福建省福州市重点中学2025-2026学年高三上学期开学检测
语 文 试 题
本卷满分共150分 考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【文本一】
“信息茧房”是数智时代的一项重要议题，它主要源于人们对于信息的个性化（而非全方面）需求。用户总是倾向基于其个人偏好而选择接触媒介信息，进而将自己束缚于“茧房”之中，并滋生网络过滤、群体极化等问题。在生成式人工智能的语境下，信息茧房更多产生于人机交互场景中，并呈现出新的特征——基于“技术集合放大作用”“连续对话”“个性生成”等新型要素，生成式人工智能在与人类的对话中通过自主学习技术以及对话的上下文反思并调整自己的回答，更好地满足了用户的需求。
由此，一种同时针对用户与模型本身的“自反式信息茧房”在生成式人工智能的语境下生成：一方面，它使个体被“基于个性的同质化信息”包裹，进而失去形成对外界全面客观认知的渠道；另一方面，它也使人工智能模型在基于个性对话而进行数据训练时被迫舍弃立体化的知识汲取，而倾向于根据用户主观需求和价值选择进行迎合式的自我成长。
“自反式信息茧房”产生于生成式人工智能模型“优先取悦人类反馈，而非基于事实逻辑实现内容生成”的原初设定，其最主要特征即在于：在凭借其提供的定制化、个性化对话服务而将用户闭锁于由片面信息构筑的狭窄数字空间的同时，生成式人工智能也基于强大的情绪承接能力而将模型自身困于由“用户核心需求”所形成的无形障壁内，进而使得模型后续基于人机对话的学习和训练逐渐不再以现实世界的客观事实为基础。因此，“自反式信息茧房”在本质上是一种由“用户的主动信息闭塞需求与被动信息闭锁困境”和“模型的迎合性设置与倾向性自我调适”共同促成的、表现为“人—机”之“双重非理性”的现象或效应。它将严重削减人工智能模型的思考深度及其知识体系的完整性，并且通过人机交互将偏颇的观点、局限的知识、极端的情绪等再度传导至用户端；而一旦用户和模型之间的信任形成，此种基于情绪和需求等非理性因素的“自我反复”在对话中不断得到巩固，人机交互也将逐渐走向非理性化，最终阻碍社会整体认知的进步，甚至使社会整体陷入极化风险。
【文本二】
“回音室”是与信息茧房相互关联的重要概念，意指人们更容易听到志同道合的言论，却也让自己更孤立，听不到相反意见；人们寻求或分享的信息既符合其群体规范，又倾向于加强现有的信念。技术层面的“回音室”效应是传统媒体时代信息茧房成立的前提条件，其指的是互联网提供的源源不断的信息导致个人“信息过载”后，受众只能被动接受有用信息，对“同质化信息”的常态选择也由此形成。人们对于“回音室”及其内含同质化信息的容忍，主要源于人类对熟悉事物的“信任感”：在互联网环境之中，触手可及的信息往往更具可信性，反复传播并且在个人的经验世界之中经常被证明或证实的内容远要比陌生的信息更为安全。
【文本三】
“自反式信息茧房”不仅具有封闭性、集体性、一元论的现代性症候，同时也在生成式人工智能的强化作用下彰显出全新的特征，即“强化沉浸”效应。通过结合和利用不同的技术，生成式人工智能能够使已然落入传统信息茧房的用户获得更真实、更具象化的体验。此时，用户完全被浸没于由模型提供的虚拟对话中，进而倾向于拒绝所有现实生活中的选择，导致用户社交技能弱化。
就“自反式信息茧房”的现代性症候而言，哈贝马斯在探讨现代性的特质时提到，现代性可能因为其对复杂社会损害和潜在暴力的高度敏感性而被揭露为一系列异化的生活关系——无论是被技术操控的关系，还是被政治权威同化的关系。在这种视角下，“自反式信息茧房”显露出潜在的社会冲突，在不同形态的“回音室”中孵化出的偏见虽未直接催化群体对抗，却在内化过程中逐步将同质信息转化为团结内部群体的符号，这种符号在复杂的网络世界中成为标识个体身份和划定信息领域的关键。随着“回音室”的信任向信息茧房的规范直觉转变，群体成员的行为模式也发生了变化：其不再是信息洪流的消极接受者，而开始在现有的信息基础上积极寻找和聚集相似的信息资源，以此构筑更加坚实的信息防线。这种由群体自发构建的防线，虽在外部受到资本主义异化、技术统治以及政治权威等多重因素影响，但其内在逻辑则是基于新的社会规范——一种在生成式人工智能时代下的直觉式规范。在这种规范指导下，群体成员不仅在信息上建立起屏障，也在心理上形成了对“自反式信息茧房”安全性的依赖，反过来又进一步强化了信息的封闭性和群体的内聚性。如此，这些由“回音室”阶段的简单信任和自我锁闭所演化而来的防线，也不再是被动的结构，而是群体成员有意识构建的堡垒。成员们不仅能找到情感上的慰藉和认同感，同时也在不知不觉中抗拒和排斥与己观点不同的信息，导致信息的单向流动和思想的单一化。最终，这种“规范直觉”成为维持“自反式信息茧房”稳定的核心力量，它悄然影响着群体成员的信息选择、处理和交流方式，进而在无形中塑造了网络社会的认知图景和交往模式。
就“自反式信息茧房”的新特征而言，生成式人工智能模型通过“连续对话”营造的深度沉浸感强化了前述力量，而沉浸效应可能使得成员更加难以跳脱已然陷入的信息茧房，并可能使模型自身由于信息茧房的反馈循环而表现出更强的非理性特征。以“对话”为核心而展开的人机交互活动掺杂着一种显明的非理性要素，即通过组织自然语言满足“用户需求”。当下的生成式人工智能应用内蕴着“以用户为中心，深化个性化体验”的发展趋势。 对沉浸性的追求使得生成式人工智能模型的回应，逐渐不再以“知识”与“真理”为依归，而是以实现作为对话者之人类的主观满足感为其交互目的；此外，借助其自主学习能力，生成式人工智能模型可能进一步将人机交互的语料限定在用户特定需求所指涉的范围之内，用户与模型便同时被禁锢在由此种非理性要素所构筑的枷锁之中。质言之，虽然在人类主体性的视角下，此种目的导向无可厚非，但它实际上也使得人机交互不可避免地滑向非理性。
“虚拟身份的观点会逐渐与特定群体的共识融合，使得信息茧房变得更加坚不可摧。”生成式人工智能模型的持续对话功能，为信息茧房内的成员提供了一种新的交互体验，“面对面”式的互动不仅使得意见更加深入地展开和变得更具体，而且还使得“自反式信息茧房”内的壁垒设计更加复杂和精巧。在这种“强化沉浸”效应下，传统的“网络键盘交流”被一种更直观、仿佛面对真人的虚拟对话所取代，提高了信息的透明度和直接性，使个体与特定群体的意见在更短的时间内达成一致。对话的连续性和互动性加快了商讨、批评、磋商和团结的过程，这不仅加速了群体内意见的形成和统一，而且为“自反式信息茧房”引入了一套明确的“排他规则”，各茧房之间的隔离墙因此变得更加坚固。
（以上文本均摘编自曹冬英《“自反式信息茧房”：生成式人工智能的构筑机理与超越》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．“自反式信息茧房”本质上是一种“双重非理性”的现象或效应，其将模型自身困于无形障壁内的危害要比其将用户闭锁于狭窄数字空间中的危害更大。
B．人类对熟悉的事物怀有“信任感”，在互联网环境之中，人们更愿意相信触手可及的信息，相信那些反复传播并且在个人经验世界之中经常被证明或证实的内容。
C．在生成式人工智能时代，“回音室”效应将同质信息转化为标识个体身份和划定信息领域的符号，并促使“自反式信息茧房”产生一种稳定的直觉式规范。
D．在以“对话”为核心而展开的人机交互活动中，人类主体性视角使得人机交互不可避免地滑向非理性，“满足用户需求”因此成为一种无可厚非的目的导向。
2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A．文本一先介绍“信息茧房”，再由此导入“自反式信息茧房”的概念，阐明了后者形成的背景和原因，并介绍了其特征与危害。
B．文本二介绍了“回音室”的概念，通过文本三的相关内容可推知，作为传统媒体时代信息茧房成立前提条件的“回音室”效应，在生成式人工智能语境下被放大了。
C．文本三采用了总分式结构，阐述了“自反式信息茧房”的两个特征，即封闭性、集体性、一元论的现代性症候和“强化沉浸”效应。
D．文本三的第二段运用了引用论证的手法，援引哈贝马斯的观点，目的是为了证明封闭性、集体性、一元性的现代性症候可以和“强化沉浸”效应共存。
3．请从以下四段话中选出恰当的选项，填入文本中横线处空缺。（ ）
A．2024年11月12日，中央网信办秘书局等部门联合发布《关于开展“清朗，网络平台算法典型问题治理”专项行动的通知》，要求“深入整治‘信息茧房’、诱导沉迷问题”，并提出要“构建‘信息茧房’防范机制，提升推送内容多样性丰富性”。
B．以Chatbot为例，其可以为用户提供全天候的服务，通过GAI技术的整合回答常规预设的问题，并基于用户对话历史、行为习惯甚至是情绪感知的动态响应，为用户提供个性化的互动体验。
C．2025年1月20日，DeepSeek发布R1模型，其随着测试时间计算的增加而出现了诸如“自我反思”的复杂行为，并会重新访问和评估其先前步骤以及探索解决问题的替代方法。
D．根据CNNIC的《生成式人工智能应用发展报告（2024）》，20至29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到40.5%；其次为19岁及以下网民，比例为29.1%。
4．2023年，比利时一名具有自杀倾向的男子皮埃尔，在智能聊天机器人“艾莉莎”的诱导下自杀身亡，请推测一下二者的聊天内容可能存在什么特点，以及可能有什么内容。
5．与传统的“信息茧房”相比，“自反式信息茧房”将会带来新的风险。这些风险为什么会产生？请结合文本内容进行阐述。
阅读下面的文字，完成下面小题。
看不见的珍藏
茨威格
①这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事情。自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来，古玩交易市场那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣，所以你得源源不断地进新“货”。
②我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻，兴许能找出几个昔日的老主顾，从他们那儿弄回几件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件。这位滑稽可笑、节约成癖的老兵，作为一位古代版画艺术的收藏家却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗的艺术品味。我将其近60年的订单慢慢地加以整理，发现他的收藏品早就价值连城了。尽管如此，自从1914年以来，他再也没有寄来过订单了。
③我毫不费劲地找到了他的住所——简陋的乡村楼房的三层楼上，告诉老人恰好路过这里，顺便拜访一下他——我们这个字号的多年老主顾、德国最大的收藏家之一，约定下午三点以后来看藏画。
④午饭过后，一个衣着朴素的姑娘找到我，说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。她涨红着脸，显得十分局促与尴尬。她断断续续地告诉我来意：原来在大战过后，老人已经完全失明。当时物价飞涨，单凭老人微薄的退休金，根本无法应付一家人的日常开销，甚至温饱都不够。不得已，母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。而为了不被这可怜的失明老人知道，为了让他继续维持他那每天都要花费几小时的“看”画的乐趣，也为了老人能够不知晓真情继续快乐地活下去，她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框，瞒过老人。老人女儿的话使我感动万分，我决定对老人守口如瓶，并尽力配合他。
⑤我们于是一起到她家去。“赫尔瓦特今天一个中午根本睡不着，为了急于要把他的宝贝给您看。”老人的妻子微笑着对我说。她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度，并让她放下心来了。桌上一大堆画夹已经摊开，等着人去看。
⑥他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前，细细地看了几分钟之久，可是实际上什么也没看见，他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦——突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒。
⑦“怎么样，”他颇为得意地说道，“您曾看见过比这幅更加精美的复印画吗？每个细部的线条印得多么清晰，轮廓多么分明。再看看它的来历！瞧这儿”——他把画页翻了过来，用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那儿是不是真的还盖着图章——“您看，这儿是那格勒藏画的图章，这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。”
⑧听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸，看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的图章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厉害，我不知道该怎么回答才好。我在慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人，又看见老太太浑身哆嗦，十分激动地举起双手，向我恳求。于是我振作了一下，开始扮演我的角色。
⑨“简直叫人拍案叫绝！”我终于结结巴巴地说道。老人的脸上马上现出得意的神气，“不过，这还根本算不了什么。”他就这样滔滔不绝、洋洋得意地边说边让我看画夹，足足忙了两个小时。我和他一起共看这一百来张空白的废纸或蹩脚的仿制品，而这些在这个可悲的丝毫没起疑心的盲人的记忆里还是真实存在的，以至于他可以毫无差错、按照准确无误的顺序精确入微地夸奖并且描绘每一幅画。只有一次，他似乎觉察到什么，使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》，他那已经训练得十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有摸到那些凹纹，于是他突然皱起眉头，声音也慌乱了：“这不是……这不是《安提俄珀》吧？”他喃喃自语，神情有些狼狈。我马上采取行动，急忙从他手里把这幅画取过来，热情洋溢地大事描绘我也熟悉的这幅画刻画的一切可能有的细节。盲人的那张已经变得颇为尴尬的脸松弛了下来。“总算找到了一个识货的行家！”他洋洋得意地掉转脸去冲着他的妻女欢呼起来，“总算找到一个懂行的，你们也听听。”
⑩他说着，用手指温柔地抚摩一下那些早已空空如也的画夹，就像抚摩一些有生命的东西似的。这是一个既可怕又动人的场面，因为在进行大战的这些年里，我还从来没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。
我们开始握别的时候，他的声音变得非常柔和。“我终于又能和一个行家一起看一遍我心爱的藏画，这对我来说真是个幸福。我在这儿答应您，在我的遗嘱里加上一条，您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我一件事：请您印个漂亮的藏画目录，这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应他去办这件实际上我永远无法照办的事，老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。
两个女人送我到门口。她们一面望着我，一面流泪，她们的眼光是多么温暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯，心里其实十分羞愧：我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里，使一个瞎子在一小时内重见光明，我用的办法是帮人进行了一次虔诚的欺骗，极为放肆地大撒其谎，而我自己实际上是作为一个卑鄙的商人跑来，想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。可是我得到的，远远不止这些：在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代，我又一次生动地感觉到纯粹的热情，一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感，这种感情我们这些人似乎早已忘怀了。我心里充满敬畏之情——我无法用别的方式来表达——虽然我不知为什么，又一直感到羞惭。
我已走在大街上了，回头却看见一个令人难忘的情景：楼上的窗口露出一张白发老人的高高兴兴的笑脸，凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻觉的白云托着，远远脱离了我们这个严酷的现实世界。我不觉又想起那句含有深意的老话——我记得好像是歌德说的——“收藏家是幸福的人！”
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．老人急切地期盼“我”的到来，得意地展示他的珍藏，这种兴奋源于倾吐自己艺术爱好的渴望和遇到知己的喜悦。
B．失明老人发现《安提俄珀》画纸的异常，这一情节展现了他敏感的艺术鉴赏力，也暗示了老人内心的一丝怀疑。
C．老人的妻子和女儿在战后一边艰难维持家庭的生计，一边依然尽力小心地呵护着老人心中的艺术世界，充满温情。
D．标题“看不见的珍藏”，指藏品并不存在、失明老人看不见藏品，同时也暗指“我”人性中的纯粹与善良。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．大战过后通货膨胀导致的物价飞涨，老人再没给“我”寄来订单，这些介绍为后文老人的藏品荡然无存埋下伏笔。
B．小说运用语言、动作、神态等多种细节描写，生动刻画出一个狂热喜爱自己的藏品的失明老人的形象，人物个性鲜明。
C．小说结尾老人露在窗口“高高兴兴的笑脸”与大街上人群的“愁眉苦脸”形成对比，揭示了对艺术的追求能消解现实的严酷。
D．小说截取了一个小人物的生活片段，用“以小见大”的手法控诉了战争，也讴歌了黑暗年代中人性的光芒。
8．小说对“我”的心理刻画细腻丰富，随老人鉴赏名画的过程中“我”的心理产生一系列变化。请结合文本简要分析
9．作者在文末引用了歌德的话，“收藏家是幸福的人！”你认为老人是幸福还是不幸？请结合文章内容从不同角度谈谈你的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者拯曰何为割牛舌而又告之盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
（节选自《宋史·包拯传》）
材料二：
后汉刘宠为会稽太守，多善政。将去，父老赍钱送之，曰：“明府①下车以来，狗不夜吠，民不识吏。今当迁去，聊为赆送。”宠为选一大钱受之。今号其地曰钱清。
（节选自《夜航船·选举部·郡守》）
材料三：
吴隐之，字处默。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃②怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦终始不易。
（节选自《晋书·吴隐之传》）
材料四：
子贡为信阳宰，将行，辞于孔子。孔子曰：“勤之慎之，奉天子之时，无夺无伐，无暴无盗。”子贡曰：“赐也，少而事君子，岂以盗为累哉？”孔子曰：“汝未之详也。夫以贤代贤，是谓之夺；以不肖代贤，是谓之伐；缓令急诛，是谓之暴；取善自与，是谓之盗，盗非窃财之谓也。吾闻之，知为吏者，奉法以利民；不知为吏者，枉法以侵民，此怨之所由也。治官莫若平，临财莫如廉。廉、平之守，不可改也。”
（节选自《孔子家语·辩政》）
[注]①明府：对太守、刺史等地方长官的尊称；②歃：饮，微吸。
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
寻复有A来告私B杀牛者C拯曰D何为割牛舌E而又告F之G盗惊服。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“狗不夜吠”的“夜”与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法相同。
B．聊，姑且，与《归去来兮辞》“聊乘化以归尽”的“聊”意义相同。
C．“岂以盗为累哉”与《五代史伶官传序》“岂独伶人也哉”的“岂”用法不同。
D．临，面对，治理，与《陈情表》“州司临门”的“临”意义不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．包拯让牛主人杀牛并售卖，引盗牛舌者自曝行径，这展现了他断案的智慧与机敏。
B．刘宠将离任会稽太守时，父老“赍钱送之”，这一细节侧面凸显了其治政成效。
C．吴隐之不惧贪泉传说，坦然饮下贪泉水，当时众人都认为他的行为有所改变。
D．孔子所谓的“盗”并非指一般的盗窃财物，而是指把一切美好的东西都归于自己。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
（2）不知为吏者，枉法以侵民，此怨之所由也。
14．材料四中孔子提出“临财莫如廉”，三位人物如何践行“廉”？请结合前三则材料分别概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日登天湖①以“菊花须插满头归②”分韵赋诗得归字
朱熹
去岁潇湘重九时，满城风雨客思归。
故山此日还佳节，黄菊清樽更晚晖。
短发无多休落帽③，长风不断自吹衣④。
相看下视人寰小，只好从今老翠微⑤。
【注】①天湖：即湖山，在池州城西门外。②菊花须插满头归：出自杜牧《九日齐山登高》。③落帽：出自《晋书·孟嘉传》。传中记载孟嘉在九月九日与桓温同游龙山，风吹落孟嘉的帽子，孟嘉没有察觉。桓温让孙盛作文调笑孟嘉，孟嘉也作文回应，文辞很美。后世传为佳话。④吹衣：出自《归去来兮辞》“风飘飘而吹衣”。⑤翠微：青翠缥缈的深山。
15．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．由诗题可知朱熹在重阳节登山，与友人分别取杜牧诗句中的一个字作为韵脚写诗。
B．首联作者回忆去年重阳节时在湖南的情形：城中到处议论纷纷，自己想要回乡。
C．颔联写作者想象家乡在重阳节这一天，人们喝酒、赏菊，欣赏夕阳西下的美景。
D．本诗紧扣“重阳”这一主题写作，以虚写为主，最后抒发了终老山林的愿望。
16．本诗颈联如何展现诗人形象？请简要赏析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”表明团结他人和轻视他人会造成不同的结果。
（2）《春江花月夜》中“ ， ”两句，连用江、月、花三个意象，营造出朦胧的意境，给人如梦似幻之感。
（3）在中国古代社会中，“鼓”兼具实用和审美功能，它经常出现于古典诗词中，如“ ， ”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
提到“密室”，现在人们可能更容易想到综艺节目《密室大逃脱》或者同类型线下体验式游戏。这里的“密室”指的是一间上了锁的房间，玩家需要在其中寻找线索、解谜开锁， ① ，以完成整个游戏。而推理小说中的“密室”则另有所指，其指的是一种物理空间上的不可能犯罪，比如死者死在房间内，门窗从内部紧锁，且没有其他暗门通道，那么凶手杀人后是如何离开房间的？甚至推理小说中的“密室”还不仅仅局限于其字面意义上的“封闭的房间”，而是有着更广泛的指代，一切物理空间上的不可能皆可视为“密室”。
密室推理小说如今作为一种小众的类型写作方向，其中包含某种内在的矛盾或者说自我挑战。一方面，小说要设计出一个让人觉得不可思议的“不可能犯罪”，另一方面，作者又要去努力破解这起“不可能犯罪”背后的可能性，并最终给出足够合理的解答，二者间的关系颇有点像作者和自己在玩“左右互搏”。而写作密室推理、破解不可能犯罪似乎又可以称得上是一件“不可能的任务”。这是写作密室推理小说的难度所在， ② 。
写密室推理小说就像是带着镣铐跳舞（题材类型的镣铐、物理常识的镣铐、现实逻辑的镣铐等等），又像是在一条狭缢的道路上不断探索前行—— ③ ，反而就失去了创作挑战的乐趣。或许可以借用穆旦的一句诗来理解和把握密室推理小说的写作：“__________”
18．文本第三段有两处错别字，请找出并加以改正。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
20．下列选项中，最适合填入文段最后一句的是（ ）
A．所有的故事已经讲完了，只剩下了灰烬的遗留。（《在寒冷的腊月的夜里》）
B．不断地他添来另外的你我，使我们丰富而且危险。（《诗八首·其二》）
C．是一条多么危险的窄路里，我制造自己在那上面旅行。（《诗八首·其六》）
D．为什么？为什么？然而我们已跳进这城市的回旋的舞。（《城市的舞》）
21．结合文本内容，请给“密室推理小说”下一个定义，不超过70个字。
六、作文
22．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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《福建省福州市重点中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题》参考答案
1．B 2．D 3．B 4．
（1）特点：
①情绪迎合：机器人过度认同用户情绪，缺乏理性引导。
②个性化生成：根据用户情绪不断调整语言，强化负面思维。
③封闭式对话：回避现实干预建议，形成情绪闭环。
（2）内容：
①用户倾诉孤独、无助，AI未引导其寻求专业帮助。
②AI可能对用户的死亡念头表示“理解”甚至“认同”。
③对话中可能强化用户“无人理解”“生活无意义”等认知。 5．
（1）人机双重封闭：自反式信息茧房不仅封闭用户，也使AI模型陷入迎合性成长，削弱其知识完整性。
（2）非理性交互固化：AI优先取悦用户而非依据事实回应，导致人机交互日益非理性化。
（3）沉浸效应加剧依赖：连续对话与虚拟互动增强用户沉浸感，加深对茧房内信息的心理依赖。
（4）群体极化强化：群体在AI支持下主动构建信息防线，加速共识形成，加剧社会认知极化。
【导语】在生成式AI时代，“自反式信息茧房”通过人机双向强化形成新型认知陷阱：用户因偏好定制陷入信息窄化，AI模型则因迎合需求而自我封闭。这种“双重非理性”效应叠加强化沉浸技术，加剧群体极化与社会认知割裂。本文剖析其机理与风险，揭示技术便利背后的现代性症候与潜在危机。
1．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
A.“其将模型自身困于无形障壁内的危害要比其将用户闭锁于狭窄数字空间中的危害更大”错误。原文并未对“模型”和“用户”之间的危害程度做出比较，而是强调两者共同构成“双重非理性”。
C.“并促使‘自反式信息茧房’产生一种稳定的直觉式规范”错误。这是对文本三内容的误读。原文指出“自反式信息茧房”本身形成了稳定规范，而非“回音室效应”促使它产生。
D.“因此成为一种无可厚非的目的导向”错误。原文确实指出“在人类主体性的视角下，此种目的导向无可厚非，但它实际上也使得人机交互不可避免地滑向非理性。”但此句强调的是“虽然可以理解，但仍导致非理性结果”，而这里将“无可厚非”理解为正当合理，忽视了其批判性语境。
故选B。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“目的是为了证明封闭性、集体性、一元性的现代性症候可以和‘强化沉浸’效应共存”错误。文本三引用哈贝马斯的观点是为了揭示“自反式信息茧房”背后的社会冲突与现代性症候，并非为了证明两种特征可以“共存”。二者是逻辑递进关系，而非并列共存。
故选D。
3．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。
结合上下文来看，原文讨论的是生成式人工智能如何通过“连续对话”“个性生成”等技术强化“自反式信息茧房”的形成过程。
A.（政策文件）虽然与“整治信息茧房”相关，但偏向宏观治理，与上下文中“技术机制与社会影响”的讨论语境不一致。
B.具体描述了以Chatbot为例的人机交互机制，包括基于对话历史、行为习惯进行个性回应，完全契合“连续对话”“个性生成”等关键词，是对前文“生成式人工智能语境下信息茧房新特征”的有力例证。
C.（模型自我反思）虽涉及生成式AI的高级行为，但侧重于模型自身能力，未体现与“信息茧房”形成机制的直接联系。
D.（使用数据）提供的是用户使用情况的统计数据，缺乏对“自反式信息茧房”的机制或影响层面的解释力。
故选B。
4．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。
（1）特点：
①“自反式信息茧房”强调AI基于用户情绪和需求进行迎合式回应，智能机器人可能不断认同用户负面情绪，而非理性引导。
②文本一、三中，生成式AI基于“连续对话”与“个性生成”机制，会根据用户情绪个性化回应，进一步固化其负面思维。
③AI未引入外部信息或现实干预路径，使对话在情绪闭环中循环，符合“信息闭锁”特征。
（2）内容：
①AI未引导用户寻求专业心理干预，反而停留于情绪共鸣，契合“非理性内容生成”机制。
②AI对死亡念头表示“理解”或“认同”，符合“迎合用户主观价值”的设定。
③强化用户负面认知，如“无人理解”“生活无意义”，体现“个性生成”与“群体极化”的结合。
5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
（1）文本一指出，生成式AI基于用户偏好调整回答，导致AI在训练中舍弃全面知识，仅迎合用户需求，形成双向封闭。这不仅限制用户获取多元信息，也削弱AI的知识完整性与客观性。
（2）文本一提到AI优先满足用户情绪和主观需求，而非基于事实逻辑生成内容，使对话逐渐脱离理性基础。这种设定促使人机交互滑向非理性，形成固化模式。
（3）文本三强调“强化沉浸”效应，AI通过连续对话营造真实互动体验，使用户更难脱离茧房，从而加深心理依赖，削弱其接触外部信息的意愿。
（4）文本三指出，群体借助AI主动构建信息防线，加速内部共识形成，同时排斥异见，导致群体之间隔离加剧，社会认知趋于极端分化。
6．D 7．C 8．①惊讶。老人的热情，老人失明的眼睛闪着智慧的光芒，使人吃惊。②恐惧。因担心被老人识破真相而害怕、惊慌。③感动和同情。老太太的恳求，老人的热情，让“我”感动，心生同情。④羞愧与敬畏。“我”为企图骗取老人的藏品的最初想法而羞愧，为老人葆有对艺术的纯粹的热情而敬畏。 9．示例一：老人是幸福的。①老人的妻子和女儿用无微不至的关怀和小心翼翼的呵护，保护着老人的梦，为老人支撑起一个充满理想色彩的世界。②老人终生为自己的艺术珍藏而骄傲，并以此作为精神上的寄托，完全沉浸在拥有这些稀世珍宝的幸福感里。③在阴暗的时代，虽然老人双目失明，生活穷苦，但他的精神世界却充实而美丽，远远脱离了这个严酷的现实世界。
示例二：老人是不幸的。①老人处于这样阴暗的时代，战争给他带来巨大的伤害，他双目失明，生活穷苦。②老人并不知道他的藏品为了要维持生计而不得已被变卖，他每天用几个小时来欣赏抚摩的画作早已成了一堆仿制品和泛黄的白纸。③老人沉浸在自己的珍藏之中，看似幸福，可是这幸福是用善意的谎言营造起来的，大大加深了老人的悲剧色彩。
【导语】这篇小说通过一个艺术品商人拜访失明收藏家的故事，展现了战争背景下人性的温暖与艺术的永恒力量。茨威格以细腻的笔触刻画了老人对艺术的痴迷、家人的善意谎言以及商人内心的震撼与救赎。小说巧妙运用对比手法，将老人的精神世界与现实困境并置，揭示了艺术超越物质的精神价值。结尾歌德名言的引用，升华了主题，引发对幸福本质的思考。作品以小见大，既有对战争的控诉，更有人性光辉的礼赞。
6．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“同时也暗指‘我’人性中的纯粹与善良”错误。一开始“我”的动机最初并不纯，“是作为一个卑鄙的商人跑来，想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的”，也是为了自己的利益。
故选D。
7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力
C.“对艺术的追求能消解现实的严酷”错误。原文用的是“凌驾”，是精神高于现实，而非消解。对艺术的追求本身也并不能解除现实的严酷，本文表达的是老人在家人善意的谎言中，远离了严酷的现实社会，葆有对艺术的纯粹的痴迷与热爱，而没有受到现实的困扰，让这种热爱掺杂利益与功利。
故选C。
8．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
①结合“使我不由自主地望了一眼，看那儿是不是真的还盖着图章”可知，老人一开始的状态让“我”觉得很惊讶，以至于急切地想确认一下画册的状态。
②结合“真叫人毛骨悚然。由于恐惧，我的嗓子眼堵得厉害，我不知道该怎么回答才好”可知，在老人的痴迷与画夹的空空如也前，“我”心生恐惧，有点慌乱。
③结合“我在慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人……于是我振作了一下，开始扮演我的角色”可知，一边是老人的热情洋溢，一边是老太太的恳求，“我”被老人精神感动的同时，心生同情。
④结合“我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯，心里其实十分羞愧”“我心里充满敬畏之情……又一直感到羞惭”可知，告别老人后，“我”的心里充满羞愧与敬畏。
9．本题考查学生分析理解文章内容、探究文本情感的能力。
老人是幸福的。
①战后物价飞涨、货币贬值，老人家境每况愈下，他的妻子和女儿在战后一边艰难维持家庭的生计，一边依然小心翼翼、尽力地呵护着老人心中的艺术世界，保护着老人的梦，为老人支撑起一个充满理想色彩的世界。
②老人终生为自己的艺术珍藏而骄傲，他热情地夸耀一张张根本不存在的画，还用手精准地指着画上的图章，并以此作为精神上的寄托，完全沉浸在拥有这些稀世珍宝的幸福感里。
③在阴暗的时代，老人急切地期盼“我”的到来，得意地展示他的珍藏，这种兴奋源于倾吐自己艺术爱好的渴望，虽然老人双目失明，生活穷苦，但他的精神世界却充实而美丽，远远脱离了这个严酷的现实世界。
老人是不幸的。
①老人处于这样阴暗的时代，战后物价飞涨、货币贬值，他的妻女迫于生活的压力变卖了老人的藏品，战争给他带来巨大的伤害，他双目失明，生活穷苦。
②老人的女儿在旅馆里找到了“我”，并告诉“我”老人的藏品都已被卖掉。老人全然不知他每天用几个小时来欣赏抚摩的画作早已成了一堆仿制品和泛黄的白纸。
③结合“他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框……他热情洋溢地把这张废纸举到面前……他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛……突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒”可知，老人沉浸在自己的珍藏之中，看似幸福，可是这幸福是用善意的谎言营造起来的，大大加深了老人的悲剧色彩。
10．CDG 11．C 12．C 13．（1）端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。
（2）不懂为官之道的人，歪曲法律来侵害人民，这就是百姓怨恨官吏的原因。 14．包拯的“廉”体现在绝不借职务之便谋取额外利益。刘宠的“廉”体现在面对百姓馈赠时，既尊重民意，又坚守原则，绝不贪受民财。吴隐之的“廉”体现在身处易贪环境中，仍能坚守本心，甚至以行动破除“贪”的迷思。
【导语】这篇文言文阅读材料精选了四位古代清官廉吏的典型事迹，通过包拯智断牛舌案、刘宠受一钱离任、吴隐之饮贪泉明志等故事，展现了古代官员的清廉品格与治政智慧。材料四孔子论“廉平之守”的训诫，既是对前三则叙事的理论升华，也构成了全文的思想核心。四则材料以“廉洁”为主线，从不同角度诠释了为官之道：既有断案智慧，又有拒贿自律，更有面对诱惑时的操守坚守，共同构建了中国传统廉政文化的丰富内涵。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：不久又有一人来到（县衙）告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊，也很服气。
“有”的宾语为“来告私杀牛者”，构成动宾结构，所以应在“者”后面断开，即在C处断开；
“曰”引出所说的内容，后面应断开，即在D处断开；
“何为割牛舌而又告之”是包拯所问话的内容，所以应在“之”后面断开，即在G处断开。
故选CDG。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。“夜”，名词活用为状语，在夜里；/“兄”，名词活用为状语，用侍奉兄长的礼节。句意：连狗都不会在夜间乱叫。/我得用侍奉兄长的礼节对待他。
B.正确。“聊”，均为“姑且”。句意：我们姑且拿这点钱财作为临别赠礼。/姑且顺随自然的变化。
C.错误。用法相同。“岂”，均为“难道，表示反问的语气”。句意：难道您还担心我会有偷盗的行为吗？/难道只有乐工（是所溺的成分）吗？
D.正确。“临”，面对，治理；/来到。句意：面对钱财没有什么比得上廉洁。/州县的长官登门督促。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“当时众人都认为他的行为有所改变”错误。由原文“时人颇谓其矫，然亦终始不易”可知，“矫”意为“故作姿态、矫情”，“终始不易”指吴隐之的清廉操守自始至终没有改变。即当时人认为他“做作”，但吴隐之始终未改变操守，并未说他“行为有所改变”。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“缘”，趁机；“率”，大都；“遗”，赠送。
（2）“枉”，歪曲；“侵”，侵害；“此怨之所由也”，判断句，这就是百姓怨恨官吏的原因。
14．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。
结合“拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归”可知，包拯的“廉”体现在绝不借职务之便谋取额外利益。
结合“宠为选一大钱受之”可知，刘宠的“廉”体现在面对百姓馈赠时，既尊重民意，又坚守原则，绝不贪受民财。
结合“乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“……”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库”可知，吴隐之的“廉”体现在身处易贪环境中，仍能坚守本心，甚至以行动破除“贪”的迷思。
参考译文：
材料一：
包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。包拯去当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到（县衙）告状。包拯说：“（你）只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到（县衙）告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊，也很服气。（包拯）转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。
材料二：
后汉刘宠担任会稽的太守时，实施了很多有益百姓的政策。（当他）即将离任时，当地的老人带着钱财来送别他，说：“自从您到任以来，（辖区内太平无事）连狗都不会在夜间乱叫，百姓也见不到烦扰民生的官吏。如今您要调任离开，我们姑且拿这点钱财作为临别赠礼。” 刘宠（推辞不过），就从中挑选了一枚大钱收下。现在（人们）把那个地方称作“钱清”。
材料三：
吴隐之，字处默。广州这个地方，依山傍海，出产很多珍贵奇异的东西，只要得到一箱宝物，就能让几代人过上好日子，所以以前的刺史们大多都贪污受贿。朝廷为了整顿岭南的这些坏风气，就让吴隐之去做广州刺史。吴隐之还没到广州呢，就听说离州城二十里的地方有个石门，那里有条河叫贪泉，喝了这泉水的人，就会变得贪心不足。吴隐之到了贪泉那里，舀了泉水来喝，还写了首诗说：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在广州当刺史的时候，清廉的作风更加显著，他平时吃的就是些蔬菜和干鱼，连帷帐、器皿、衣服这些东西都放到外库里去，不用来享受。当时有人觉得他这是装出来的，但他始终都没改变。
材料四：
子贡要去当信阳宰，临行时，向孔子辞行。孔子说：“要勤勉谨慎，要顺应天时，不要夺不要伐，不要暴不要盗。”子贡说：“我从年轻时就侍奉您，难道您还担心我会有偷盗的行为吗？”孔子说：“你没弄清我的意思。以贤人代替贤人，这叫做改变；以没有才德的人代替贤人，这叫做伐；法令下达缓慢惩罚却很急迫，这叫做暴；把好处都归于自己，这叫做盗，盗不是所说的窃取财物。我听说，懂得为官之道的人，依法行事来为民造福；不懂为官之道的人，歪曲法律来侵害人民，这就是百姓怨恨官吏的原因。管理官员没有什么比得上公平，面对钱财没有什么比得上廉洁。廉洁公正的操守是不能改变的。”
15．B 16．①运用孟嘉落帽的典故，展现出诗人洒脱不羁又略带自嘲的形象。②化用陶渊明“风飘飘而吹衣”的意境，塑造出诗人超脱尘世、悠然自得的隐者形象。
【导语】诗中通过今昔对比、虚实相生的手法，将客居思归之情与隐逸之志巧妙融合。“短发”“长风”的意象组合既显洒脱又含沧桑，尾联“人寰小”的俯视视角与“老翠微”的归隐之愿，体现了理学家超然物外的精神追求。
15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“城中到处议论纷纷”错误。首联“满城风雨客思归”中的“满城风雨”指自然风雨，实际表达的是风雨交加中客居思归之情，并非“议论纷纷”。
故选B。
16．本题考查学生赏析诗歌炼句，分析人物形象的能力。
①孟嘉落帽的典故中，孟嘉在游山时帽子被风吹落却浑然不知，还从容应对他人的调笑，展现出一种潇洒自在、风度翩翩的名士形象。而诗人说自己“短发无多”，所以不用担心帽子被风吹落，这里既有对自己年老头发稀少的自嘲，又以一种幽默诙谐的方式化用典故，表现出自己不拘泥于世俗礼节、洒脱不羁的态度。
②陶渊明《归去来兮辞》中“风飘飘而吹衣”描绘了诗人辞官归乡的轻松愉悦之景，体现出对自由生活的向往和回归自然的畅快。此句中诗人登上天湖，感受到长风不断吹拂着自己的衣服。诗人在这长风中，仿佛与自然融为一体，远离了尘世的喧嚣和纷扰，展现出超脱尘世、悠然自得的心境。
17． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 渔阳鼙鼓动地来 惊破霓裳羽衣曲（五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：宛、甸、霰、鼙、霓。
18．“带”改为“戴”；“缢”改为“隘”。 19．①最终逃出房间
②也是其乐趣所在
③路一旦变宽了 20．C 21．密室推理小说是以物理空间上的不可能犯罪为核心，通过设计看似无解的封闭环境案件并由作者破解其合理性的一种推理小说类型。
【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
“带着”的“带”应为“戴”。“戴”通常指的是将物品放置在头部、面部、颈部等部位，如戴帽子、戴眼镜、戴口罩等，文中指手上戴着镣铐。“带”则更侧重于携带或附带某物，可以是随身携带的物品。
“狭缢”的“缢”改为“隘”。狭隘：窄小。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合前文“寻找线索、解谜开锁”，则接下来是逃出密室，应填：最终逃出房间。
②前文提到写作推理小说“和自己在玩‘左右互搏’”，故完成“不可能的任务”有难度，也有乐趣，此处相对前句“这是”“难度所在”，应填：也是其乐趣所在。
③结合“反而就失去了创作挑战的乐趣”可知，此处和前文“……的道路上不断探索前行”为转折关系，故应填：路一旦变宽了。
20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
文段提到“带着镣铐跳舞”“狭路探索”，强调创作的限制与挑战。
C.“是一条多么危险的窄路里，我制造自己在那上面旅行”体现“限制中的探索”，最契合语境。
A.灰烬暗示虚无。
B.表明危险关系。
D.城市舞暗示一种生存状态。
以上三项与主题无关。
故选C。
21．本题考查学生语言表达之下定义的能力。
首先明确用“密室推理小说是……小说类型”句式下定义。
需要明确“密室推理小说”的核心特征。第一段提到密室推理小说中的“密室”指“物理空间上的不可能犯罪”。第二段提到其特点是“设计不可能犯罪”并“给出合理解答”，是“作者与自己的左右互搏”。第三段强调其创作难度（“带着镣铐跳舞”）。
组织语言：需包含“物理空间上的不可能犯罪”“破解手法”“合理性”等要素。注意字数要求。
22．例文：
守实用之本，绽创新之花
漫画中，排列的椅子本应给人安稳落座，然而最右侧的椅子，人悬于空中，无法安坐，标题“不满意”道出了其中的荒诞。这不禁让我深思，在生活的舞台上，我们应守实用之本，绽创新之花，方能避免这样的“不满意”。
实用，是事物存在的根基。就像椅子，其最基本的价值在于供人休憩，若失去这一实用功能，再独特的外形也只是虚有其表。古往今来，无数实用的发明推动了人类社会的进步。从钻木取火到现代能源的利用，从原始的狩猎工具到精密的机械制造，每一项实用技术的诞生都切实改善了人们的生活。李冰父子修建都江堰，这一伟大的水利工程以其实用的功能，让成都平原摆脱了水旱灾害，成为了“天府之国”，滋养了一方百姓。实用，是满足人们基本需求的保障，是社会发展的基石。
当然，若只注重实用，世界将变得单调乏味。创新，则为事物注入了活力。苹果公司创始人乔布斯，以其独特的创新思维，推出了iPhone等一系列具有划时代意义的产品。iPhone不仅具备手机的实用通信功能，更以其简洁时尚的外观、智能便捷的操作系统，颠覆了人们对手机的认知。创新让产品不仅仅是工具，更成为了时尚与科技的象征，满足了人们更高层次的精神需求。
但创新不能脱离实用而存在。如今，一些设计为了追求新奇独特，不惜牺牲实用价值。某些建筑外观奇形怪状，内部空间却局促不合理，给使用者带来诸多不便；一些产品功能繁杂却华而不实，让消费者感到困惑和失望。这些所谓的创新，就像漫画中异化的椅子，看似新颖，实则无法满足人们的实际需求，最终只能遭到市场的淘汰。
在追求创新与实用的平衡中，我们应汲取古人的智慧。鲁班从草叶的边缘获得启发，发明了锯子，这一创新既提高了木材加工的效率，又具有极高的实用价值。在现代社会，科技工作者在研发新产品时，也要以解决实际问题为出发点，在保证实用性的基础上进行创新；艺术家在创作作品时，要让艺术形式服务于内容，给人以美的享受的同时传递有价值的思想。
作为高中生，在学习和生活中，我们要夯实基础，掌握实用的知识和技能；同时，要培养创新思维，敢于突破传统，勇于尝试新的方法。只有这样，才能在未来的道路上，创造出既实用又有创新价值的成果。
守实用之本，绽创新之花。让我们在实用与创新的平衡中，书写属于自己的精彩篇章，避免“不满意”的遗憾，创造更多的“满意”与惊喜。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这幅漫画展现了一个独特的场景：画面中有多把椅子排列着。从左到右，椅子看似越来越豪华，然而，一个简化的人形被悬于空中，说明其仍无法安稳地坐到这把椅子上。漫画标题为《不满意》，这暗示了画面所传达的深层寓意。从表面看，椅子是供人坐的物件，但异化的椅子失去了原本的功能，让人无法满意。深层而言，这可能象征着在生活、社会现象或某些设计理念中，过度追求形式、新奇，而忽略了事物原本的功能和实用性，导致无法满足人们的实际需求，从而引发不满意的状态。
写作时，可以从社会现象入手，批判一些设计、产品或行为过于追求外在形式的新奇独特，却忽视了本质功能，使得人们在使用或体验过程中无法获得满足。比如某些建筑过度追求奇特的外观，却忽略了内部空间的实用性和舒适性。从而强调论述在生活和创造中，应注重事物的实用价值，以满足人们的实际需求为出发点。此外，还可思考如何在追求创新和保持实用之间找到平衡。从而说明，我们既不能因循守旧，完全摒弃创新，也不能一味求新而舍本逐末。
立意：
1.莫让形式遮蔽实用之光。
2.实用为基，创新添彩。
3.寻创新与实用之平衡，解“不满意”之困。
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