第7课 百家争鸣 课件

(共30张PPT)
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
1.了解出老子的思想主张，知道孔子的思想主张和教育成就。
2.知道战国时期儒墨道法兵等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。
3.学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。
学习目标
老子之
道
姓名 时代
思想 核心 哲学 处世 政治 著作 地位 老子（李耳）
春秋后期
《老子》又称《道德经》
道家学派创始人
是“道”，人要顺应事物内在的规律
政治主张“无为而治”
提倡安于柔弱，主张以退为进，以柔克刚
一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化
老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人
思想主张：
①思想核心是“道”道是万物的总根源和总规律，要顺应规律。
老子姓李
函谷关 春秋
孔丘，伊喜
孔丘
来拜读大作了，学习。
伊喜
老聃先生，如获至宝，大作完成后欲求一本珍藏。
今天完成第四十二章，欢迎各位道友共同切磋。
PS:道生一，一生二，二生三，三生万物。
人法地,地法天,
天法道,道法自然。
——《道德经》
人们依据于大地而生活劳作,繁衍生息;
大地依据于上天而寒暑交替,化育为物；
上天依据于大“道”而运行变化,排列时序;
大“道”则依据自然之性,顺应自然而成。
思想主张：
②哲学：世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的，要从正反两方面思考问题。
辩证法思想
塞翁失马
焉知非福
对立双方，相互转化
失马
（祸）
得马
（福）
摔伤
（祸）
幸存
（福）
老子姓李
今天完成第五十八章，欢迎各位道友共同切磋。
PS:祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？
函谷关 春秋
孔丘，伊喜
孔丘
继续学习。
伊喜
锦绣文章，高深莫测，妙不可言，佩服！！
思想主张：
③处事：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚
满齿不存，舌头犹在
天下之至柔，驰骋天下之至坚。
——《道德经》
老子姓李
今天完成第八章，欢迎各位道友共同切磋。
PS:上善若水，水善利万物而不争。
函谷关 春秋
孔丘，伊喜
老子姓李
今天完成第五十七章，欢迎各位道友共同切磋。
PS:我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。
函谷关 春秋
孔丘，伊喜
思想主张：
③政治：“无为而治”“小国寡民
老子姓李
今天完成第五十七章，欢迎各位道友共同切磋。
PS:我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。
函谷关 春秋
孔丘，伊喜
“无为而治”不是什么都不做，而是不过多地干预，顺其自然。对今天保护自然环境有重要意义。
壹
道家经典《道德经》
《道德经》书影
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
不读《道德经》一书，不知
中国文化，不知人生真谛。
——鲁迅
老子被世人称为哲学之父、智慧之父
我受中国孔子、孟子影响很
大，受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
在老子之后600多年，中国土生土长的道教产生，奉老子为教主，即太上老君，神化了老子学说的这些内容，老子也被道教徒尊崇，包括
一些君主。
孔子简介
孔子
姓名
生活时代
国籍
地位
思想收录
姓李，名耳
儒家学派创始人、思想家、教育家
春秋后期
鲁国人
《论语》
孔子见老子画像拓片
思想核心——仁
材料一：“仁者爱人，泛爱众，而亲人”。
以仁爱之心对待他人
优良品德与行为准则
材料二：
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”
克制自己，使自己的行为符合外在的道德规范
子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠。”
材料三：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——均节选自《论语》
用自己的感受推及他人
政治主张
子曰：克己复礼为仁。
——《论语》
恢复西周的礼乐文明
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；
道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
提出“为政以德”（以德治国）
反对苛政
兴办私学，有教无类
教育主张：
孔子学生 出身
子贡、冉有 商人
孟懿子、司马耕、南宫敬叔 贵族
子路、伯牛、颜回 平民
颜涿聚 大盗
《孔子杏坛讲学图》
学在官府
学在民间
注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。（因材施教）
教育主张：
教学方法：“因材施教”
学习态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
学习方法：温故而知新。
学而不思则罔；思而不学则怠。
子路，不能太冲动。
冉有，不能太犹豫。
注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。（因材施教）
教育主张：
杏林大讲坛（500）
颜回不亏是我最看好的弟子。
孔丘
孔丘
今天自由讨论道德教育和文化知识教育，哪个更重要。
颜回
弟子认为道德和文化知识对于一个人来说，同样重要，不可或缺。
弟子认为道德对一个人更为重要。 君子以厚德载物，品德是一个人的立身立命之本。
子贡
子路
弟子认为文化知识对一个人更为重要。因为知识就是力量。
颜回
夫子，弟子会继续保持谦虚谨慎的学习态度。
注重道德教育和文化知识教育
杏林大讲坛（500）
孔丘
@子路 有父兄在，如之何其闻斯行之？
子路
夫子，闻斯行诸？
冉有
夫子，闻斯行诸？
孔丘
讨论结束，同学们还有其他问题要问吗？
孔丘
@冉有 闻斯行之。
公西华
夫子，同样的问题，为什么你的回答不一样？求解。
孔丘
子路性格急躁，要克制；冉有做事犹豫，要鼓励。
公西华
夫子
因材施教
贰
孔子的文化贡献
孔子曾整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种被后世称为“六经”。
《诗经》书影
《春秋》书影
精心整理古籍，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
整理古籍《诗经》《尚书》等
编订编年体史书《春秋》
言论记录在《论语》
影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
启示：构建和谐公平社会；采取科学的学习方法。
相关书籍：
其思想后来由其弟子整理成《论语》一书
《论语》是孔子及其弟子的言论集，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，是儒家学派的经典著作之一。书中记录了孔子及其弟子的言行，涵盖了哲学、政治、教育、伦理、道德等诸多方面，是中国传统文化的重要组成部分。《论语》以简洁明了、通俗易懂的语言，传达了儒家的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等，对后世产生了深远的影响。
知识链接
世界看孔子
截止2019年12月，中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。孔子学院自创办以来，累计为数千万各国学员学习中文、了解中国文化提供服务，在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。
“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。
百家争鸣
概念
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。“学在官府”的格局被打破，私学兴起，学术思想活跃，形成了不同的学派。
百家
争鸣
各学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。
“百”是泛指，数量多。其中，儒家，墨家、道家、法家等学派影响最大。
奴隶社会
封建社会
诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。形成“百家争鸣”的局面。
儒家
孟子
荀子
儒家代表人物
富贵不能淫，
贫贱不能移，
威武不能屈。
此之谓大丈夫。
孟子主张实行“仁政”、提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，强调“仁者无敌”。
荀子主张实行“礼治”，提倡礼法并用，明确尊卑等级
《孟子》
《荀子》
墨 家
《墨子》总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。
1、主张 “兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国互伐兼并、残害生命。
2、选贤能的人治理国家，
3、批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
墨子（公元前468-公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
代表人物
墨家学派创始人墨子
思想主张
《墨子》书影
阅读材料，回答问题。
古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……
墨子的这段话表达了怎样的主张？结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张？
答：主张：“尚贤”，提出选贤能的人治理国家。原因：春秋战国时期社会变动剧烈，墨子提出“尚贤”，试图打破贵族垄断官职的状况。
强调平等博爱、重视人才
热爱和平，反对战争
勤俭节约，严于律己
《庄子》书影
庄子名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。
约公元前369年－公元前286年
道家
发展了老子思想，强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
代表人物
思想主张
庄子
《韩非子》书影
战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。
约公元前280-公元前233
法家
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
代表人物
思想主张
韩非子，法家集大成者
兵家
奠定了我国古代军事理论的基础
代表人物
代表作品
春秋末年孙武
课堂小结
百家争鸣
老子
思想主张
著作
“无为而治”；
事物有对立面，对立面双方可以互相转化
孔子
政治思想
教育思想
地位和影响
百家争鸣
背景/原因
“仁”、为政以德
代表人物
及主张
《道德经》
创办私学，有教无类、因材施教
大思想家、大教育家、儒家学派创始人
儒家
孟子：仁政、民贵君轻
荀子：礼治
墨家 墨子：兼爱、非攻、尚贤、节俭
道家 庄子：顺应自然和民心、无为而治
法家 韩非子：以法治国、中央集权专制统治
影响
中国古代第一次思想文化发展的高峰
1.春秋后期有一思想家主张以无事取天下，认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。该思想家是( )
A.孔子 B.庄子 C.老子 D.墨子
C
解析：根据材料“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”反映的是“顺其自然,无为而治”的思想。依据所学,“顺其自然,无为而治”是春秋战国时期道家老子的思想主张。故C符合题意;孔子提倡为政以德,与题意不符,排除A;庄子和墨子是战国时期的思想家,与题意不符,排除BD。故选:C。
2.中医理论著作《黄帝内经》记载：“人以天地之气生，四时之法成 ”这与以下哪一观点一致？( )
A.奉法者强，则国强 B.去无用之费，圣王之道，天下之大利
C.巧言令色，鲜矣仁 D.人法地，地法天，天法道，道法自然
D
解析：A项,“奉法者强,则国强”意思是:执行法度的人坚决,国家就会富强。强调法治。B项,“去无用之费,圣王之道,天下之大利”意思是:除去无用的花费,这是圣明的君王之道,天下的最大利益。强调节俭。C项,“巧言令色,鲜矣仁”意思是:花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。强调做人要真诚。D项,“人法地,地法天,天法道,道法自然”意思是:人遵循地球的法则。地球遵循宇宙的法则,宇宙遵循大道的法则,道遵循自然的法则。强调人要顺应自然规律。故选D。
3.蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是( )
A.主张仁政，反对战争 B.开办私学，有教无类
C.实行礼治，明确尊卑 D.整理典籍，编写《论语》
B
解析：根据材料“万世师表”可知指的是孔子在教育上的贡献，结合所学可知，孔子在教育上开办私学，打破学在官府的局面，提出有教无类的思想，B项正确；主张仁政，反对战争是孟子的主张，排除A项；实行礼治，明确尊卑是荀子的主张，排除C项；编写《论语》的是孔子的弟子，排除D项。故选B项。