语文八年级上人教版（新疆专用）4.18《登上地球之巅》课件(37张)

课件37张PPT。登上地球之巅地球之巅——珠穆朗玛峰从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰写作背景：1960年5月25日，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，把五星红旗插上了地球之巅，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。珠穆朗玛峰简介 中国西部的山脉 ，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有50多座，8000米以上的有16座，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848、13米，是世界最高峰。
珠穆朗玛峰，峰高势伟，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮起八级大风。十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞 ，弥漫天际。 1960年中国登山队征服珠峰 1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上建起大本营。参加这次活动的共有214名队员和工作人员，为尽早征服珠峰，他们做了大量周密的准备工作。
为确保登顶成功，登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日，另一批登山队员出发，打响第二个“战役”。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。5月3日晚上，登上了8600米的高度，并安全返回大本营。5月24日上午，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日凌晨成功登顶，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。壮观的珠穆朗玛峰北侧攀越冰裂缝 作者简介
　　郭超人（1934~2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。屈银华王富洲贡 布认识三位登顶的英雄王富洲屈银华 贡 布刘连满曾是珠峰“中国梯”图为中国登山界元老刘连满 在峰顶展示一面飘扬的五星红旗背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。8830M无氧攀登,冲击顶峰留下氧气第二台阶 刘连满甘做人梯8468M8848.13M8830M8848.13M8468M第二台阶 刘连满甘做人梯留下氧气无氧攀登,冲击顶峰字音学习缭绕 砭骨 履践

崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐
阴霾 余暇?? 耸立字词认读

biānliáoràolǚ jiàncuīwēizhìzhìpú fúxùruìmái?xiásǒng词语积累本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。可以分为三个部分：第一部分（1~8段）四名勇士登上第二台阶。第二部分（9~15段）刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（16~23段）三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。最后冲刺——登上“第二台阶”——迎接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留下自己的氧气——三位登山队员在前进道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登，最终到达顶峰 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？（6）高山反应（1）山路险峻（2）天气严寒（3）缺乏氧气（4）身体虚弱（5）黑夜登山〈二〉登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？遇到的
困难1、山路陡峭2、天气严寒3、身体虚弱4、高山反应5、缺乏氧气6、黑夜登山靠坚强的意志、
坚韧的毅力、
団结合作、
敢于牺牲的精神
来克服 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 一是尽力渲染自然环境的恶劣，烘托登山英雄不怕艰险，勇往直前的精神。
二生动形象地描写了珠峰的美丽景色，使读者在阅读的紧张之余得到放松，增强真实感和感染力，给人以美的享受。 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：
“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。” (第1段)
“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。” (第17段)
“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”(第18段) 等等。 语段欣赏：
集体朗读第15段。
这段文字真实地描述了刘连满同志在险境中复杂的心里变化历程，层次分明，质朴中见真情。课堂小结 “无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。 珠穆朗玛（歌词）你高耸在人心中 / 你屹立在蓝天下你用爱的阳光抚育格桑花 / 你把美的月光洒满喜玛拉亚我多想弹起神奇的弦子 / 向你倾诉着不老的情话我爱你 / 珠穆朗玛 / 心中的珠穆朗玛
你走进亲人梦中 / 你笑在高原藏疆你那堂堂正气 / 闪着太阳的光华你用阵阵清风 / 温暖大地妈妈我多想挑起热情的锅庄 / 为你献一条洁白的哈达献给你 / 珠穆朗玛圣洁的珠穆朗玛