语文八年级上人教版（新疆专用）4.18《登上地球之巅》导学案3

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课题《登上地球之巅》导学案
备课时间
主备老师
参与教师
审核人
薛琳妍
初一语文组
林国文
【学习目标】
1、了解珠穆朗玛峰的有关地理知识。
2、能抓住要点概括登顶的几个阶段。
3、能突出重点，复述故事，从中感受登山运动员的英雄气概。
4、体会景色描写的作用。
一、自主学习
1、给加粗的字注音
峰巅（
）
砭骨(
)
崔巍
(
)
滞留(
)
窒息
(
)
匍匐(
)
缭绕（
）履践(
)养精蓄锐(
)
尖锥(
)
迸发(
)
2、释义
砭骨：
履践：
崔巍：
养精蓄锐：
齐心协力：
勇往直前：
二、合作探究
1、
在登顶过程
中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？
寒冷、黑夜和缺氧。
靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。
2、
课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？
课文中除了尽力渲染恶劣的自然环境外
( http: / / www.21cnjy.com )，还不时地用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色，在一张一弛中，给人美的享受。21世纪教育网版权所有
3、
刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？
他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，
( http: / / www.21cnjy.com )把死亡留给自己，将成功的希望给战友的团队精神和牺牲精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因所造成的。21教育网
4、
默读写刘连满的段落，思考：文章集中写了刘连满哪些事例？你觉得刘连满是怎样一个人？文章为什么单用了两个段落来突出写他一个人？
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①写了三件事：甘当人梯；放弃登顶；留下氧气
( http: / / www.21cnjy.com )。②他是一个默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意志顽强的人。③刘连满的身上，集中了登山队群体的优秀品质，单写他，是通过对他的典型描写，来表现以他为代表的登山队群体的精神风貌。
5、比较阅读，揣摩人物性格
《伟大的悲剧》一文中的奥茨
( http: / / www.21cnjy.com )同本文的刘连满一样，因故不能同队友一起继续行进。请找出二文中写二人的部分，进行比较阅读，体会两个不同时期不同环境中的人物，讨论，交流：www.21-cn-jy.com
①两人终止同队友的行进，是出于个人目的吗？
教师提示：原因分析——是因为身体的原因不允许继续行进，不是因为个人的荣辱的原因，是为了整个集体的存亡和荣誉考虑而作出的决定。2·1·c·n·j·y
②作出终止前进的决定时，两人的想法是一样的吗？
教师提示：总的是一样的，即不拖累和影响整个集体的行动，主动牺牲自己。不一样的具体的想法，可大胆揣测，合符情理即可。【来源：21·世纪·教育·网】
③奥茨留给队友最后的话是“我要到外边去
( http: / / www.21cnjy.com )走走，可能要多呆一些时候”，刘连满留给队友的是足足用了半个小时才艰难写成的77个字的遗书，请仔细默读体会，你能从中感受到什么？www-2-1-cnjy-com
略
④你怎么看待探险活动中他们二人这种中途退出的行为？
教师提示：这不是逃避的行为，这是为
( http: / / www.21cnjy.com )实现集体的目标而勇于自我牺牲的行为，他们没有站在荣誉的光环下面，但仍然是英雄，恰恰相反，这反映了探险活动中一种极为可贵的精神——为了集体而团结协作、甘于牺牲的精神，许多探险活动的成功，正是有这样无数的幕后英雄的无私奉献，中国登山队登顶成功同样得益于此。21·cn·jy·com
三、理解质疑
仔细体
( http: / / www.21cnjy.com )味下列语句，写出其表达效果。
1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊
这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难，也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。
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2、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里
( http: / / www.21cnjy.com )非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……2-1-c-n-j-y
这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动，通过他放弃氧气筒，而将之留给战友的行为，表现其自我牺牲的崇高精神。　　21
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3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低【来源：21cnj
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这句话突出他们所面对的困难，又暗示他们即将取得最后的胜利
四、拓展延伸
1、在你的生活中，你还知道哪些失败的英雄或幕后英雄的故事？相互交流，谈一谈。
2、学了这课，你打算学习队员的什么精神？
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