2.1 世界海陆分布 教案 2025-2026学年地理中图版八年级上册

第一节　世界海陆分布
1.运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。
2.运用世界地图,说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和大洲分界线。
3.运用资料,认识海洋的重要性,举例说出海洋对人们生产生活的影响。
请同学们按自转方向拨动地球仪,闭上眼睛,用手指随意按住地球仪的任意部位,反复多次后,分别统计所指位置在陆地和在海洋的概率,咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少 同学们会发现所指的位置位于海洋的概率要大于位于陆地的概率,这是什么原因呢 地球上的海陆分布比例是多少 本节课将为同学们释疑解惑。
学习活动一　认识海陆分布
[自主学习] 海陆分布
1.海陆比例:地球表面约　71%　是海洋,而陆地面积约占　29%　。概括地说:地球上　七　分是海洋,　三　分是陆地。
2.海陆分布:很不均匀,从南、北半球看,陆地主要集中在　北　半球,海洋大多分布在　南　半球;从东、西半球看,陆地主要集中在　东　半球。无论怎样划分两个相等的半球,海洋面积总是　大　于陆地面积。
3.归纳总结:地球是个水球,无论怎样划分,地球任何两个大小相等的半球,都是海洋面积　大于　陆地面积。水半球的海洋面积约占　90%　,陆半球的陆地面积约占　47%　。
学习活动二　认识七大洲
[自主学习] 七大洲的名称和特征
1.阅读课本P19页及地理图册,完成有关大陆、岛屿、大洲的表格。
项目 定义 世界之最 名称
大陆 面积广大的陆地 最大的大陆 亚欧大陆
岛屿 面积较小的陆地 最大的岛屿 格陵兰岛
大洲 大陆与其附近的岛屿合起来 最大的大洲 亚洲
2.结合课件P19-21页及地理图册,根据要求完成以下内容。
(1)七大洲按照面积大小排列:　亚洲　、非洲、北美洲、南美洲、　南极洲　、欧洲、大洋洲。
(2)主要分布在东半球的大洲:　亚洲　、　欧洲　、　非洲　、　大洋洲　。
(3)主要分布在西半球的大洲:　北美洲　、　南美洲　。
(4)赤道穿过(地跨南北半球)的大洲:　南美洲　、　非洲　、　亚洲　、　大洋洲　。
(5)全部在北半球的大洲有　北美洲　、　欧洲　;全部在南半球的大洲有　南极洲　。
(6)跨纬度最广的大洲　 亚洲　;跨经度最广的大洲　 南极洲　;纬度最高的大洲　 南极洲　。
[合作探究] 大洲分界线
1.结合课件P15七大洲的分布图,完成下列各项内容。
(1)从北向南依次说出亚洲与欧洲分界线的组成,并说出这些地理事物是天然分界线还是非天然分界线。
参考答案:亚洲与欧洲分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡,这些是天然分界线。
(2)亚洲和非洲分界线:　苏伊士运河　。
(3)北美洲和南美洲分界线:　巴拿马运河　。
(4)北美洲与亚洲分界线:　白令海峡　。
(5)非洲和欧洲的分界线:　 直布罗陀海峡　。
2.查阅地图,小组合作完成下表
运河或海峡 两侧的大洲 沟通的海洋
巴拿马运河 南美洲、北美洲 太平洋、大西洋
苏伊士运河 非洲、亚洲 红海、地中海
土耳其海峡 亚洲、欧洲 黑海、地中海
白令海峡 亚洲、北美洲 北冰洋、太平洋
直布罗陀海峡 非洲、欧洲 地中海、大西洋
德雷克海峡 南美洲、南极洲 大西洋、太平洋
学习活动三　了解四大洋
[合作探究] 四大洋
1.在世界海陆分布示意图(课件P18)中找出四大洋,并指出每个大洋的大致范围。
参考答案:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。指图略。
2.分别从面积大小、平均深度等方面说出四大洋的特征。
参考答案:太平洋是面积最大、岛屿最多、平均深度最深的大洋;大西洋是世界第二大洋,平均深度居第三位;印度洋是世界第三大洋,平均深度居第二位;北冰洋是四大洋中面积最小的大洋,也是纬度最高、平均深度最浅的大洋。
3.读课件P20图,说出0°经线、180°经线、160°E、20°W等特殊经线主要穿过的大洋,以及跨越经度最广的大洋。
参考答案:0°经线和20°W主要穿过大西洋;160°E和180°经线主要穿过太平洋;跨经度最广的大洋为北冰洋。
4.据图依次说出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋周围的大洲。
参考答案:太平洋东边是美洲大陆,包括北美洲和南美洲;西边是亚洲和大洋洲;南边是南极洲。
大西洋东边是欧洲和非洲,西边是北美洲和南美洲,南边是南极洲。
印度洋北边是亚洲,东边是大洋洲,西边是非洲,南边是南极洲。
北冰洋主要位于北极地区,被亚洲、欧洲和北美洲所环绕。
学习活动四　海洋对生产生活的影响
[合作探究] 认识海洋对人类的意义
海洋孕育了生命,也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关,海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。
1.阅读课本23-25页,举例说说你对下列与海洋有关“资源宝库”“气候调节大师”的称谓的理解。
(1)“资源宝库”
参考答案:海洋提供了丰富的空间资源(海洋运输、港口建设等)、旅游资源(海滨游览胜地、海洋公园等)、生物资源(人类食物重要来源、医药原料和工业原料)、矿产资源(石油、天然气、滨海砂矿和多金属结核等是人类能源和工业原料来源)。
(2)“气候调节大师”
参考答案:沿海地区一般空气更加湿润,降水也较多,人们的生活环境更为舒适。
2.海洋是“生命的摇篮”“资源的宝库”,是人类赖以生存的蓝色家园。海洋影响人类生活的同时,人类活动也影响海洋环境。
(1)结合自身经验举例说说人类活动对海洋的影响。
参考答案:不合理的人类活动可能会带来海洋污染和海洋生态环境破坏等问题。过度捕捞使海洋生物数量锐减,破坏海洋生态平衡,许多珍稀鱼类濒临灭绝。大量工业废水、生活污水未经处理就排入海洋,导致海水污染严重,赤潮频发,海洋生物生存环境恶化。此外,塑料垃圾在海洋中泛滥,每年都有大量海洋动物因误食或被缠绕而死亡,海洋正面临着前所未有的危机。
(2)随着人类活动的不断加剧,海洋生态面临前所未有的危机,为减少不合理开发对海洋造成的影响,我们应该怎样做
参考答案:为减少不合理开发对海洋的影响,我们应从多方面努力。
在社会层面,倡导公众参与海洋保护志愿活动,宣传海洋保护知识,提升大众环保意识。共同守护海洋生态,让海洋恢复往日生机。
在个人层面,减少使用一次性塑料制品,做好垃圾分类,避免垃圾入海。日常生活中,选择可持续渔业产品,支持合法合规捕捞。
根据实验探究,学生认识了海陆的分布,认识地球上七大洲和四大洋的分布,并明确地球上任何一个半球都是海洋面积大于陆地面积,进一步探究海洋与人类的关系。借助地图、模型直观展示,激发了学生兴趣,多数学生能掌握基本分布知识。但也存在不足,小组讨论环节组织稍显混乱,部分学生参与度不高;时间把控欠佳,总结仓促。后续教学优化活动流程,合理分配时间,确保学生高效学习。