语文八年级上人教版（新疆专用）4.18《登上地球之巅》课件(64张)

课件64张PPT。登上地球之巅作者: 郭超人中国的梦想 中国人一直以来有一个梦想，那就是登上世界之巅：珠穆朗玛峰。谁能说说你印象中的珠穆朗玛峰？喜马拉雅山 在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达８８４８.１３米，是世界最高峰。
位于中国和尼泊尔两国边界海拔８８４８.１３米的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。 地球之巅：
珠穆朗玛峰
　珠穆朗玛峰风光壮观的珠穆朗玛峰北侧从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰风光 1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰郭超人，湖北武穴人，高级记者，原新华社社长。1960年他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。导读 珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法飞过”，是一条“充满死亡的路线”。1960年5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。本文生动地记述了登山队员们突击顶峰的过程。阅读时，要注意感受队员们不怕艰险，勇往直前的气概。返回背景资料 1953年5月29日上午11时30分,新西兰登山家埃德蒙·希拉里和尼泊尔夏尔巴人丹增·诺尔盖 ，克服千难万险，从珠穆朗玛南坡携手登上顶峰，完成了人类登上地球之巅的梦想。1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。
郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。尖锥
缭绕
镶
扬赫斯班
埃非勒士
砭骨
履践
崔巍 请读准字音(zhuī )(liáo rào) (xiāng )(hè)(lè)(biān)(cuī wēi )(lǔ jiàn )(zhì)(qí qū )(wēng wēng )(zhì)(cāng máng )(méng lóng )(lún kuò )(pú fú )滞留
崎岖
嗡嗡
窒息
苍茫
朦胧
轮廓
匍匐理解下列词语的意思砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。?履践：?崔巍：?阴霾：迫不及待：?寄托：??哀思：践踏。形容山高大雄伟。本文指一种压抑、沉闷的气氛。?急迫得不能再等待。把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。悲哀思念的感情。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。齐心协力：思想认识一致共同努力。斩钉截铁：形容说话做事坚决果断，毫不犹豫。中国首登珠峰成功的(右起)王富洲、贡布(藏)和屈银华
　自１９６０年５月２５日中国藏族登山队员贡布和汉族队友王富洲、屈银华把五星红旗插上了珠穆朗玛峰，创造了人类首次从北侧山脊登上地球之巅的伟大壮举后，截至２００３年５月的４３年间，中国健儿已经１４次登临“地球之巅”，先后共有６１人次把的足迹留在地球之巅。
整体感知屈银华贡布（藏）王富洲
长沙市稻田中学七年级语文（下）课件 根据课文内容，不知道大家有没有发现突击顶峰的除了刚才图片上的三个人以外还应该有一个人，他是谁? 刘连满刘连满为了完成祖国和人民交给的登峰任务，在体力耗尽的情况下，把仅剩的一点氧气留下来，把登顶的希望留给另外三位同志。他勇于牺牲，把困难留给自己的精神是伟大而高尚的，值得我们向他学习。二、自主读文，自主思考后同桌交流。
1.请同学跳读课文，说出本文的写作顺序，根据提示理清课文结构。 2. 速读课文，用箭头形式简要复述四名登山队员突击主峰的经过。 本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。可以分为三个部分：第一部分（1~8段）四名勇士登上第二台阶。第二部分（9~15段）刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（16~23段）三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。 2. 速读课文，用箭头形式简要复述四名登山队员突击主峰的经过。最后冲刺——登上“第二台阶”——迎接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留下自己的氧气——三位登山队员在前进道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登，最终到达顶峰8830M8848.13M 8468M第二台阶决定留下刘连满，其余三人以最快速度奔向顶峰，刘连满冒死保存氧气氧气用完，三名队员开始无氧攀登,冲击顶峰。结合图示，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。
刘连满甘做人梯，耗时三个小时，终于攀登“第二平台”顶部最后三米。
四名队员开始突击顶峰在朦胧的夜色中成功登顶5120米6400米7600米8300米顶峰3月27日傍晚28日，另一批队员出发。4月11日到达7300米5月29日，队员经过两天到达7600米 。5月3日登上8600米并安全返回大本营。本文大本营时间顺序三、合作探究1.本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？表现了他们什么精神？ 2.中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？3. 中国登山队员靠什么克服这些困难的？4. 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 6.学完本文你有什么收获？5.从这些感人的情节中，你看到了年轻的中国登山队员那些优秀的品质？ 1. 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。（2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。 2.中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？着重描写的是哪些困难？ （6）高山反应 （1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山长沙市稻田中学七年级语文（下）课件作者为什么要渲染这几大困难？ 这三者都构成对生命的极大威胁。作
者在文中处处表现这些困难对队员的考验。
是这样的考验面前才充分体现了队员们坚
强的意志和大无畏的精神。 3. 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是坚强的意志、坚忍不拔、团结合作和勇于牺牲的精神。长沙市稻田中学七年级语文（下）课件 4. 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：
“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。” (第1段)
“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。” (第17段)
“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”(第18段) 等等。珠峰中绒布冰川的景色
珠峰夜景5.从这些感人的情节中，你看到了年轻的中国登山队员那些优秀的品质？自我牺牲、团结协作、大无畏的精神。长沙市稻田中学七年级语文（下）课件 课文详实而生动地记叙了英勇的中国登山队首次从北坡攀上世界最高峰—珠穆朗玛峰的过程，书写了世界登山史上的新记录，表现了登山健儿不畏艰险、勇于牺牲、团结合作的精神。
明确中心：文中引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》
中的一段话有什么作用?答：为了表现珠峰严酷的自然环境，突出登山队员所
遭遇的巨大的困难和不畏艰险，勇往直前的精神。文章为什么单用了两个段落来突出写王连满一个人？ 答：王连满的身上，集中了登山队群体的优秀品质，单写他，是通过对他的典型描写，来表现以他为代表的登山队群体的精神风貌。 把下面句子中加点的词语与括号中的词语比较，说说有什么不同。为了尽可能减轻背上负担，他们一两一两（一件一件）的计算，抛弃了一切暂时不用的物品，只携带氧气筒，防寒睡袋，铅笔，日记本，电影摄影机和一面五星红旗……刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒（一步一移）地坚持往前走着。“一两一两”是从重量方面写，“一件一件”是从数量方面写。“一偏一倒”写走路不稳，“一步一移”写坚持前进。阅读第15－17自然段，回答下列问题1.刘连满感到死神向他逼近，他为什么会作出这样的判断？请用自己的话概括回答。2.刘连满留下一封短信的用意是什么？表现了他怎样的精神？3.作者是通过哪些描写生动地表现出登山额的艰难？1.在严重缺氧的情况下昏睡，身体又过度虚弱，随时会死亡。2.怕战友回来时不知道给他们留下了氧气;表现了他舍己为人，为事业献身的崇高精神。3.通过“贡布”没几分钟就累得直不起腰和屈银华“走了两三步又滑回原地”的描写来表现。上山攀登成功资料补充 50年间，越来越多的世界各地登山者踏
上登顶珠峰的漫漫险途，全世界共有1000多
人到达过她的顶峰，但同时也有近200名勇士
长眠于珠穆朗玛的冰雪世界里。 1960年5月,英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶,书写了世界登山史上的新纪录,他们的行为表现了人类最优秀的品质:坚强的意志,坚韧的毅力,团结合作和自我牺牲的精神.小结人类攀登珠穆朗玛峰的历史　 １８４１年：印度总监督官乔治·埃弗里斯特爵士记录下珠穆朗玛峰的地理位置。
１９５３年５月２９日：新西兰登山者埃德蒙·希拉里作为英国登山队队员与尼泊尔向导丹增·诺尔盖一起沿东南山脊路线登上珠穆朗玛峰，成为登顶成功的世界第一人。
１９５６年：以阿伯特·艾格勒为首的瑞士登山队在人类历史上第二次登上珠穆朗玛峰。
１９６０年５月２５日：中国登山运动员王富洲、贡布、屈银华三人首次从北坡登上珠穆朗玛峰
韩国登山运动员严弘吉从1988年登顶地球最高峰--珠穆朗玛峰起，经过12年的奋斗，于2000年登完了卓奥友峰、希夏邦马峰、乔戈里峰、马卡鲁峰、洛子峰、布洛阿特峰、道拉吉利峰、南迦帕尔巴特峰等所有世界8000米以上的14座高峰，成为世界上第八位、也是亚洲第一位完成这一伟大壮举的登山家。
2003年5月21日，中韩联合登山队的中方队员在珠峰顶上举起国旗
屈银华王富洲贡 布认识三位登顶的英雄屈银华王富洲贡 布攀越冰裂缝 在峰顶展示一面飘扬的五星红旗 假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？
拓展延伸拓展一次成功的实验
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实的告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。
再见坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
———狄更斯愿同学们勇攀学习的高峰！