2.3 海陆变迁 2课时教案 2025-2026学年地理中图版八年级上册

第三节　海陆变迁
第一课时　海陆的运动和变化
1.结合实例,了解地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
2.通过海陆变迁等实例,认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自然界的发展是无止境的。
播放新闻及图片,引起学生的兴趣。2022年在重庆发现距今约4.36亿年的“戴盔披甲”的鱼化石,这是什么原因 由此可推测地球上的海洋和陆地不是一成不变的,今天我们就来了解海陆的运动和变化相关知识。
学习活动　海陆的运动和变化
[自主学习] 海陆变迁原因
1.地球表面的海洋和陆地处在不断的　 运动和变化　之中。
2.海陆变迁的原因:　地壳运动　、 　海平面升降　、人类活动。
[合作探究] 探究海陆变迁
小组合作探究:讨论下列现象产生的原因
1.在喜马拉雅山脉发现海螺、鱼类和海藻等化石,这些都是生存在海洋中的生物,说明了什么问题
参考答案:这里曾经是海洋,后来由于地壳运动,海洋隆起形成高山。
2.在东海海域的海底发现有古河道和古森林遗迹,说明了什么问题
参考答案:海平面上升淹没了沿海陆地。
3.大约在 2.7 亿年前,云南石林所在的地区还是一片汪洋大海,而现在是如图所示的地貌景观,这是为什么呢
参考答案:在2.7亿年前,该地区在海底沉积形成了深厚的石灰岩。后来,地壳抬升,岩层露出水面。在持续的抬升和侵蚀过程中,石林地区逐渐形成了如今这种众峰峥嵘、千姿百态的石林奇观。
4.在落基山脉发现三叶虫化石,说明了什么问题
参考答案:三叶虫生活在距今数亿年前的海洋中,该发现说明这里曾经是海洋。
5.日本是一个地窄人稠的岛国,多年来通过填海的方式扩大陆地面积,说明了什么问题
参考答案:人类活动也会造成局部海陆的变化。
通过新闻资料,找出学生身边陆地和海洋变迁的一些知识,引起学生的兴趣,然后通过一些时事资料,探究地壳运动所产生的地理现象。
第二课时　大陆漂移与板块构造学说
1.运用图文资料,了解“大陆漂移说”的基本观点和证据。
2.运用地图,知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震带分布与板块运动的关系。
3.运用实例解释火山、地震发生的原因,知道防震、减灾的常识。
同学们,大家都知道世界地图吧。仔细瞧瞧,你们有没有发现,非洲大陆的西海岸和南美洲大陆的东海岸,轮廓就像拼图一样,似乎能完美拼接在一起。这难道仅仅是巧合吗 其实,早在很久以前,就有科学家注意到了这个奇妙现象,并由此提出了一个大胆的猜想——大陆漂移说。后来,随着研究的深入,又发展出了板块构造学说。这些学说能解释很多神奇的地理现象,比如山脉是怎么形成的,火山地震为什么会在特定区域发生。今天这堂课,咱们就一起走进大陆漂移和板块构造学说的奇妙世界,探寻背后的奥秘。
学习活动一　大陆漂移说
[自主学习] 从世界地图上得到的启示
1.提出者:德国科学家　魏格纳　提出了“大陆漂移说”。
2.主要内容:大约在2亿年前,各大陆是连接在一起的,称为　泛大陆　,其周围是广阔的海洋,称为　泛大洋　。后来,泛大陆分裂成几块,每一块都以极其缓慢的速度向不同方向　漂移　,最后形成了我们今天看到的海陆分布状况。
3.证据
(1)　南美　大陆和　非洲　大陆轮廓拼合。
(2)南美洲和非洲　古老地层　的相似性。
(3)南美洲和非洲动物的　 相似性　。
[合作探究] 运用“大陆漂移说”解释地理现象
多媒体展示七大洲轮廓图、拼合大陆几种古老地层的相似性图和海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布示意图,小组合作探究下列问题:
1.请同学们把课前已经准备好的七大洲轮廓图拿出来,试着把几个大洲的轮廓卡片拼合一下,会发现什么问题 由此,你可以推测出什么结论
参考答案:它们大致可以拼合成一个整体;一些大洲的轮廓形状相吻合,如南美洲与非洲等。结论:原来陆地可能连在一起,后来由于某种原因分裂开来,形成现在的分布。
2.读南美洲和非洲古老地层的相似性图,你能发现什么问题,结论是什么
参考答案:南美洲与非洲同时代的古老地层竟然恰好能连接在一起,说明两块大陆原来是一个整体。
3.读海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布示意图,你能发现什么问题,结论是什么
参考答案:南美洲与非洲大陆的大西洋沿岸生活着同种的海牛和鸵鸟,而海牛和鸵鸟都没有远涉大洋的能力,说明两块大陆原来是一个整体。
[点拨] “大陆漂移说”的验证过程:
学习活动二　认识板块构造学说
[自主学习] 板块构造学说
1.板块构造学说的内容
(1)20世纪60年代,地质学家在研究大陆漂移、海底扩张等理论的基础上,提出了　板块构造　学说。
(2)地球表层可分为六大板块,它们分别是　亚欧　板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、　印度洋　板块和南极洲板块。正是板块的　运动　使得陆地与海洋的相对位置不断地发生变化。
(3)板块构造学说认为,板块内部比较　稳定　,板块与板块的　交界处　,地壳活动比较频繁,表现为相邻板块彼此分离和挤压碰撞。世界上的　火山　、　地震　主要分布在板块与板块的交界地带。
(4)世界著名的山系也多位于板块与板块的　交界　地带,如　科迪勒拉　山系。
2.板块构造学说的应用
(1)在板块的交界处,两个板块发生　分离　,常常形成裂谷或海洋;两个板块发生　挤压碰撞　,在陆地常常形成山脉,例如,　阿尔卑斯　山脉、　喜马拉雅　山脉、安第斯山脉等。
(2)两大地震带:　环太平洋　地震带和　地中海—喜马拉雅　地震带。
[合作探究一] 板块碰撞挤压及其影响
1.观看课件P11动画,完成下列问题:
(1)视频播放的是哪种板块运动方式
参考答案:板块挤压碰撞。
(2)这种运动方式使地表形态发生了哪些变化
参考答案:海洋缩小或消失,陆地上形成高大的山脉。
2.说出课件P12图中字母代表的山脉名称以及形成原因。
参考答案:A喜马拉雅山脉,形成原因:亚欧板块与印度洋板块挤压碰撞。B落基山脉,形成原因:美洲板块与太平洋板块挤压碰撞。C安第斯山脉,形成原因:美洲板块与南极洲板块挤压碰撞。D阿尔卑斯山脉,形成原因:亚欧板块与非洲板块挤压碰撞。
[合作探究二] 板块分离及其影响
1.观看课件P13,完成下列问题:
(1)视频播放的是哪种板块运动方式
参考答案:板块分离。
(2)这种运动方式使地表形态发生了哪些变化
参考答案:形成裂谷或海洋。
2.根据板块构造理论内容结合课件P14图,判断下列说法是否正确,并说明理由。
(1)喜马拉雅山脉(珠穆朗玛峰)会继续长高!
参考答案:正确。亚欧板块与印度洋板块挤压碰撞使得喜马拉雅山脉逐渐增高。
(2)红海将成为世界第五大洋!
参考答案:正确。非洲板块和印度洋板块做分离运动,使得红海逐渐扩大,将来可能形成大洋。
(3)地中海将消失!
参考答案:正确。亚欧板块与非洲板块挤压碰撞使得地中海面积逐渐缩小,直至消失。
[合作探究三] 世界主要地震带
1.根据课件P15图指出世界地震带的分布特征。
参考答案:主要分布在板块交界处。
2.说出世界两大地震带的名称,并在图中指出其大致范围。
参考答案:环太平洋地震带,地中海—喜马拉雅地震带。指图略。
3.结合课件P16与教材P45分析,巴基斯坦、海地、秘鲁和印度尼西亚等地建造的房屋不仅造价低,而且抗震效果好,思考这些房屋的抗震原理是什么。
参考答案:轻质材料减少地震破坏,韧性材料吸收地震能量,结构加固提升整体性,减震装置分散地震能量。
通过新闻资料,找出学生身边陆地和海洋变迁的一些知识,引起学生的兴趣,然后通过一些时事资料,探究地壳运动所产生的地理现象。课堂上,利用板块运动动画与实例,学生理解了海陆变迁的原因,讨论环节也积极分享喜马拉雅山脉、红海的变化。但在知识点过渡时不够流畅,部分学生对“大陆漂移说”和板块构造学说的关联理解模糊。后续将优化环节衔接,设计针对性练习,帮助学生厘清概念,提升教学效果。