【课堂无忧】西师大版二上2.1《乘法的初步认识（1）》（课件）

(共35张PPT)
第一课时
乘法的初步认识（1）
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
在具体情境中感受相同加数相加与乘法的关系，体会乘法算式的简洁性，增强对数量关系的感知，发展数感。
01
02
认识乘号，理解乘法算式是相同加数加法的简便符号表示，初步建立符号意识，感受符号化思想的价值。
03
掌握乘法算式的读写及各部分名称，能正确将相同加数的加法算式转化为乘法算式，提升运算能力，体会乘法运算的简便性。
情境导入
看，操场上同学分组做游戏，教学楼窗户整齐排列，还有美丽的花阵……
这些场景里，藏着许多的数学信息，找一找。
连加
合作探究
探究1
用连加解决问题
合作探究
红花每排3盆，有4排。
黄花每排4盆，有4排。
红花有多少盆 怎么计算 黄花有多少盆
合作探究
红花有多少盆 怎么计算 黄花有多少盆
红花有多少盆，该怎么算
把每排的红花盆数加起来。
3+3+3+3=12（盆）
4个3相加得12。
红花有12盆。
合作探究
红花有多少盆 怎么计算 黄花有多少盆
黄花有多少盆？又该怎么算？
同样把每排黄花的盆数相加。
4+4+4+4=16（盆）
4个4相加得16。
黄花有16盆。
合作探究
探究2
认识乘法
合作探究
3+3+3+3=12（盆）
4+4+4+4=16（盆）
都是相同加数的加法
有没有一种简便的计算方法？
像这样的加法还可以用乘法计算。
合作探究
4个3 相加
3+3+3+3=12
3×4=12
3 × 4 = 12
每排有3盆红花
相同的加数
有4排
相同的加数的个数
一共有12盆红花
4个3相加的和是12
合作探究
3 × 4 = 12
表示：4个3相加。
乘号
小
提
示
十八世纪，英国数学家欧德莱确定，把“×”作为乘号。他认为“×”是“＋”斜起来写，是另一种表示增加的符号。
读作：3乘4等于12
合作探究
4个4 相加
4+4+4+4=16
4×4 =16
4 × 4 = 16
每排有4盆
相同的加数
有4排
相同的加数的个数
一共有16盆黄花
4个4相加的和是16
合作探究
4 × 4 = 16
表示：4个4相加。
读作：4乘4等于16
乘法各部分也有自己的名称，请翻开书第17页认一认。
乘数
乘数
积
合作探究
3+3+3+3=12
3×4 =12
4+4+4+4=16
4×4 =16
比较加法和乘法算式，你觉得什么时候用乘法更简便？
小
提
示
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
合作探究
3 × 4 = 16
3 × 4 = 16
相同的加数
乘数
相同的加数的个数
乘数
几个相同加数的和
积
乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
1.摆一摆，说一说。
谁能解释下，怎么看出是4个5？
有4组，每组有5根。1组是1个5，4组就是4个5！
变式深化
4个5
4组小棒，每组5根
5×4 = 20
5+5+5+5=20
老师也来摆一摆。
变式深化
3组小棒，每组有2根
3个2
2+2+2=6
2×3=6
变式深化
分组合作，用小棒摆一摆。摆好后，组内互相说一说：我们摆的是____个____，加法算式是____，乘法算式是____ 。
小组活动
变式深化
我们摆的是3个4。
加法算式：4+4+4=12
乘法算式：4×3=12
变式深化
我们摆了5个2和2个5！
5个2
加法算式：2+2+2+2+2=10
乘法算式：2×5=10
2个5
加法算式：5+5=10
乘法算式：5×2=10
变式深化
虽然乘法算式结果一样，但“几个几”的意思不同，摆法也不同！
巩固练习
1.照样子，读出下面的乘法算式。
2乘7
8乘6
9乘3
3乘3
巩固练习
2.找朋友（连线）。
巩固练习
3.看图填一填。
（ ）个（ ）
加法算式：______________
乘法算式：______________
（ ）个（ ）
加法算式：______________
乘法算式：______________
3
5
5+5+5=15
5×3=15
4
6
6+6+6+6=24
6×4=24
巩固练习
4.下面的哪些乘法算式可以写成乘法算式？写一写。
7+7+7+7+7
3+3+3+2
4+4+4+4+4
7×5=35
4×5=20
巩固练习
5.先按要求画 ，再写算式。
加法算式：____________
乘法算式：____________
2+2+2=6
2×3=6
（1）每组画2个，画3组。
巩固练习
5.先按要求画 ，再写算式。
加法算式：________________
乘法算式：________________
(2)每组画4个，画5组。
4+4+4+4+4=20
4×5=20
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算，更简便。
我还认识了乘号，知道乘法算式各部分的名称，像乘数、积，也会读乘法算式了。
板书设计
乘法的初步认识（1）
3+3+3+3=12 4+4+4+4=16
4个3相加 4个4相加
3 × 4 = 12 4 × 4 = 16
乘号 乘数 乘数 积
读作：3乘4等于12 读作：4乘4等于16
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
分层作业
拓展迁移：
找一找生活中用到乘法的例子，用文字或画图的方式记录下来，下节课交流。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!