语文八年级上人教版（新疆专用）2.9《行道树》教案3

《行道树》教案　
【教学目标】：
知识与能力：1、理解积累“贪婪、堕落、冉冉、繁弦急管”等词语；
2、体悟文章的深刻内容。
过程与方法：1、整体把握课文，读中领悟文章中心，感知内容；
2、培养学生阅读感悟、读中批注的良好习惯；
3、培养学生自主阅读、合作研讨、敢于质疑的学习习惯。
情感态度与价值观目标：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。
【教学重点】：1、培养学习良好的阅读习惯：读中悟、读中思和边读边作批注；2、理解并学习行道树崇高的奉献精神。
【教学难点】：文中的哲理句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解。
【教学方法】：导读法，探究法，质疑法
【教学时数】：一课时。
【教学过程】：
一、导入启思：
（多媒体出示行道树的图片，要求学生概括什
( http: / / www.21cnjy.com )么是行道树。）一棵棵排列着整齐的队伍的行道树，站在马路边，在想些什么呢？它们引起我们什么思考呢？今天，我们一起来学习台湾著名作家张晓风的散文《行道树》。
二、新授：
(一)出示学习目标
1.识记本文字词，有感情地朗读课文。
2、品读课文，理解文章蕴含的哲理。
3、通过朗读、探究，培养独立质疑和探究的能力，合作研讨的习惯，了解托物言志（象征）的写法。
4、学习无私奉献者的襟怀及崇高精神。
（二）简介作者　　
张晓风，当代台湾散文家。作品主要
( http: / / www.21cnjy.com )有《从你美丽的流域》、《星星都已经到齐了》、《这杯咖啡的温度刚好》、《步下红毯之后》、《我知道你是谁》等
（三）检查预习（多媒体展示）
（1）给下列加点字注音：　　
贪婪
堕落
点缀
冉冉
苦熬
给予
牙龈
烟囱　　
（2）在（
）里填上恰当的字组成成语：　　
繁（弦）急（管）
（红）灯（绿）酒
玲珑（剔透）
具体而（微）
（四）听读课文，整体把握
1、播放朗读录音
2、学生自由读
3、这篇文章主要写了什么，
归纳文中行道树形象，说说它们都具有什么精神品质？
【本文借行道树的自白，抒写奉献者的情怀，赞美奉献者的崇高精神。（主题）
“行道树”神圣而又痛苦，具有
“甘愿牺牲、无私奉献”的精神。】
（五)自主探究，品读课文
1、老师讲要求，教方法
过渡：下面，再请同学们带着自己的感受去品读课文，注意“读出自己”，同时在文中作好批注。
出示学习方法提示：
“自读自悟”
ａ．理解法：读了
　，我知道（懂得）了　
　；
ｂ．感悟法：读了　
　，我感受（体会）了　
；
ｃ．拓展法：读了　
，我想到（仿佛看到）　
。
d“我要质疑”读了　
，我不理解　
。（在文中打上问号）
老师作批注示范：
“是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。”
这里道出了行道树内心的痛苦，特别是“悲凉”一词最能体现！
2、学生自读后，再分小组交流。
（深入到学生中去指导学生写批注，引导小组的交流，并适时鼓励寻找到文中关键句子的学生，示意他认真准备等会儿再集体交流。）
可能出现的句子：
我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
（“堕”:落、掉。“堕落”，本义指思想行
( http: / / www.21cnjy.com )为向坏的方向发展，有沦落、流落的义项。
行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘中，生活条件和自身形象大大跌落了。“堕落”是在这个意义上说的。)
B、当夜幕降临的时候，整个
( http: / / www.21cnjy.com )城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬！
（同城市里的人们形成鲜明对比，突出行道树的痛苦，更深入表现了它无私奉献的崇高品质。）
C.
“或许所有的人都早已习惯于污浊了
( http: / / www.21cnjy.com )，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。”本句主要是表现城居人民环保意识薄弱，“固执”一词是行道树的自谦，充分表现了行道树执着地奉献！
D.无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
（这句话表明了行道树具有
敢于担当，无私奉献的品格
）
3、
质疑探究，深入理解
师：大家都说得非常好。接下来，我们来看看有没有不懂的问题
师：老师有几处疑难，谁能帮我找出点
( http: / / www.21cnjy.com )明文章主旨的一句话？
（神圣的事业总是痛苦的，也唯有这种痛苦才能把深沉给予我们。）
师：何谓神圣的事业？
（牺牲个人利益，满足社会需要，人民需要的事业。
）
师：奉献者是伟大的、神圣的，又为什
( http: / / www.21cnjy.com )么说总是痛苦的？行道树承受了哪些痛苦？
师：谁能将文中原句读一下。
（我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。)
(
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，
( http: / / www.21cnjy.com )都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。）
师：既有身体上的，又有精神上的。谁还能再设想一下，除此之外，还会承受哪些痛苦？
（商家往它上面贴广告，钉钉
( http: / / www.21cnjy.com )子。
树上的灯烧灼着它，车失事撞着它。
有时为了道路畅通或采光，被修剪、压枝，不能让它长得太茂盛。
）
这种痛苦是谁造成的？
能否改变。
师：由于命运的安排，它离开了同伴，站在马路两旁，立在飞尘之中，这个它无法自己决定。人生何尝不是这样，当你在无法选择的命运面前，应该怎么办？
师：勇敢地向命运发出挑战的，像石缝间的生命，还有？
砖缝里的香瓜子。悬崖峭壁上的奇松、怪柏。
师：谁都渴望生长在一片肥沃的土地上，有人呵护、培养。但不是每个人都那么幸运，在无法选择的命运面前，只能勇敢地面对它，进而去战胜它，生命的价值在于勇于接受命运的挑战。作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样
“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，它们也曾为此而悲，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。你们知道哪些不在恶运面前低头，勇于自我挑战的人吗？
师：海伦·凯勒。
霍金。
张海迪。这些都是身残志坚，不向命运低头的人，也是拒绝平庸的人。
我们都知道，当个人利益与
( http: / / www.21cnjy.com )集体利益发生冲突时，应以国家利益
集体利益为重。当国家需要我们的时候，我们应以国家为重，不要计较个人得失，这才是神圣的、崇高的事业。
现在老师有个问题要和大家探讨一下，神圣的事业就是痛苦的，毫无幸福可言吗？
你能举例加以说明吗？
雪域高原的战士为保护边疆的安定，缺氧、吃不上新鲜蔬菜，文化生活单调……
非典一线的白衣天使们。
抗洪前线的解放军。
师：生命的价值在于执著追求和无私奉献。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。“神圣的事业总是痛苦的。但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”不是吗？惟其经历太多的痛苦与磨难，才更加凸显了它们奉献精神的可贵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他们永远受到人们的关心和爱戴。
“基督不同于世人的，岂不正是那双钉痕宛在的受伤手掌吗？”奉献的过程是痛苦的，奉献的结果却是快乐的。
4、问题研究：
(1).为什么说"我们的存在只是一种悲
( http: / / www.21cnjy.com )凉的点缀"
这一句前面说"充满车辆与烟囱的城市"，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说"只是一种悲凉的点缀"。
(2).末句说"我们是一列忧愁而又快乐的树"，为什么忧愁 忧愁什么 为什么快乐？
上文说，
"或许所有的人都早已习惯于污
( http: / / www.21cnjy.com )浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新"，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。
引导:做了什么事情,这么高兴

自己为社会作出了贡献而快乐。(只在有必要时引导一下)
(3)、贪婪地呼吸着新鲜的空气。
( http: / / www.21cnjy.com )“贪婪”是什么意思

明确:在这里“贪婪”不是贬义词,说某人贪得无厌,而是指早起的孩子,趁着大好时光,尽量地多呼吸一些新鲜空气。这个词用的很好,形象地写出了小孩对新鲜空气的渴求。
（六）、情感体验，主题升华
爱因斯坦曾说过：“一个人的价值
( http: / / www.21cnjy.com )在于他贡献了什么，不在于他取得了什么。”正是有了这些奉献者，人类才得以进步，社会才得以发展。你能找出我们生活中像行道树一样为社会，为人民无私奉献的人吗？
学生可能会举例：如：清洁工人，抗震救灾中的“志愿者”，白衣天使，教师、科学家、航天英雄、士兵、公安干警、等。
(七)、教师小结：
同学们，我们都是社会生活当中的一员，我们的生活能如此的美好而快乐，正因为有千千万万个象行道树一样默默奉献的人的存在。
他们承受着痛苦，努力追求，不断改变着我们的生活；
他们兢兢业业，默默无闻，不断创造着世界的奇迹；
他们牺牲自己，照亮别人，让爱的阳光洒满大地。作为新世纪的中学生，你又将做出怎样的人生选择呢？
有一首歌中唱到：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”！是的，只要我们人人都奉献自己，世界将永远充满阳光。
最后，让我们大家来共同听一首歌，感受一下人世间最美丽、最崇高的情感——爱的奉献
（八）、作业布置
1．请仿照下面句子的句式，以“假如我是……，我愿……”的形式说几个句子。
例句：假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。
仿写：假如我是一棵大树，我愿
。
假如我是
，我愿为
。
从大自然中的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电中挑一景物，仿照《行道树》写一段话，赋予这种事物一定的象征意义。（300字左右）
【板书设计】
行道树
张晓风
山上的伙伴　　
行道树
城市里的人们
原始森林　　
烟尘中
繁弦急管
吸露玩云
勤生绿叶、迎接太阳、制造清新
红灯绿酒