统编版2025-2026学年语文三年级上册第二单元考点诊断查漏卷（含答案）

三年级语文上册
第二单元 考点诊断查漏卷
90分钟 满分：100分+卷面分5分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
≈考点诊断1 汉字
一、会认字诊断 用“√”画出加点字的正确读音。(每字1分，共12分)
列举(liè lì) 掠夺(lüè luè) 棕熊(zòng zōng)
发抖(dòu dǒu) 辽阔(liáo liǎo) 韵味(yùn yùn)
钥匙(shi chí) 频率(pǐn pín) 增加(zēng zhēng)
缤纷(bīng bīn) 喇叭(lǎ lá) 吟诵(yǐn yín)
二、多音字诊断 用“ ”画出句中加点多音字的正确读音。(每空0.5分，共2分)
1.爷爷每天都用石磨(mó mò)劳作，手上都磨(mó mò)出了茧子。
2.我帮妈妈挑(tiāo tiǎo)了一把新鲜的青菜，正准备放进洗菜盆，调皮的小猫突然用爪子挑(tiāo tiǎo)起菜叶玩了起来!
三、会写字诊断 读句子，看拼音，写字词。注意把字写规范。(每字1分，共14分)
1.秋天来了，我和好朋友来到公园里，看到fēng叶红了,小jìng两边的
jú花也开了。
2.〔生活情境〕我准备把一张yìn着熊猫图àn的yóu piào送给琪琪，作为分别的礼物。虽然出发去车站时晚了几分钟，但我zhēng分夺秒，最终赶上了。
3.雨过天晴,天空澄澈如洗。忽然,一阵liáng shuǎng的风吹过，轻轻撩动小文的衣角。她正打量着马路上的景象，发现一片片luò叶毫无guī zé地分布着，它们牢牢地zhān在路面，像一个个可爱的小手掌，美丽极了。
四、字义、词义诊断 给诗句中的加点字选择正确的意思。(每题2分，共6分)
1.白云生处有人家( ) A.产生，生出。 B.发生。 C.食物没有煮熟。
2.湖光秋月两相和( ) A.和平。 B. 协调,和谐。 C. 讲和。
3.知有儿童挑促织( ) A.打。 B. 拿。 C.用细长的东西拨。
≈考点诊断2 词语
五、词语表诊断 看拼音，写词语。注意把字写规范。(每字0.5分，共15分)
xiāng tián fàng qíng pái liè dì miàn fēng shōu
gē chàng líng luàn jìn tóu guǒ shù chí dào
qīng liáng míng lǎng yán rè xiān zǐ qì wèi
六、词语积累诊断 按要求完成词语练习。(8分)
1.照样子，写词语。(本套试卷中出现的除外)(每空1分，共6分)
春：春回大地、万物复苏 夏: 、
秋: 冬: 、
2.下列加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A.春天，天气渐渐暖和了，处处春光明媚。
B.飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是人们常说的层林尽染吧。
C.刚才还是骄阳似火，转眼间，豆大的雨点儿就劈头盖脸地砸了下来。
≈考点诊断3 句子
七、按要求完成句子练习。(13分)
1.比喻句诊断 仿写比喻句。(2+2，共4分)
例 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
(1) 像 。
(2)
2.句式仿写诊断 照样子，把句子补充完整。(4+5，共9分)
例 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(1)秋天的雨把橙黄色给了 ， ， , 。
(2)秋天的雨把 ， 给了 , , 。
≈考点诊断4 课文内容与积累运用
八、根据课文内容填空。(22分)
1.课文背诵诊断 背一背，填一填。(每空1分，共9分)
(1)湖光秋月 ， 镜未磨。
(2) 石径斜, 。
(3) ，夜深篱落一灯明。
(4) 得到的颜色就更多了，紫红的、 、 …… 在秋雨里频频点头。
2.课文理解诊断 理解课文内容填空。(每空1分，共13分)
(1)《夜书所见》一诗中，写作者由秋风中的梧桐树叶，引发了思乡之情的诗句是“萧萧梧叶送寒声， ”。
(2)当我行走在山中，看到满山枫叶红似火，不禁想起 (谁)写的《山行》中的诗句“ ， ”；当我伫立在洞庭湖畔，望见君山青翠如螺时，不禁想起 (谁)写的诗句“ , ”。
(3)《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 。从文中，我感受到了作者对大自然和生活 的感情。
(4)《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特点，从秋天的雨到来写起，接着写秋天 ，再写秋天 ，最后写深秋时节 的情景，展现了一个 的秋天。
九、日积月累诊断 背一背，把下面的古诗补充完整。(每空1分，共2分)
舟夜书所见
[清]查慎行
月黑见渔灯， 。
微微风簇浪， 。
≈考点诊断5 语文要素
十、语文要素诊断 读句子，用不同的方法理解加点词语的意思。(每空1分，共6分)
1.我憧憬着远方的山川，希望能够去探索未知的世界。
运用查词典的方法，可以知道“憧憬”的意思是 。
2.小奇弄脏了爸爸的书，心中忐忑不安，害怕爸爸责怪他。
通过拆分“忐”“忑”的字形，再联系下文的“害怕”，我知道“忐忑不安”的意思是 。
3.一场秋雨过后，天空是那么明朗。
运用 的方法，我知道“明朗”和“ ”一词意思相近，所以“明朗”有天空湛蓝清亮，光线充足的意思。
4.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
(1)联系生活实际理解词语。根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是杂乱的，没有规则的，所以“凌乱”的意思是 。
(2)联系上下文理解词语。句中的“甚至”一词表示程度更深，所以我知道理解“凌乱”可以联系上文的“ ”。
第二单元 考点诊断查漏卷答案
一、liè lüè zōng dǒu liáo yùn shi pín zēng bīn lǎ yín
二、1. mò mó
2. tiāo tiǎo
三、1.枫径 菊
2.印案 邮票 争
3.凉爽 落 规则 粘
四、1. A 2. B 3. C
五、香甜 放晴 排列 地面 丰收 歌唱 凌乱 尽头 果树 迟到 清凉 明朗 炎热 仙子 气味
六、1.示例 烈日当空 烈日炎炎
秋风习习 金桂飘香
天寒地冻 鹅毛大雪
2. B
七、1.(1)示例一 落满白雪的田野
盖上了一床厚厚的棉被
示例二 从山崖上倾泻而下的瀑布
一条闪闪发光的银河
示例一 妈妈的关怀像严冬里的火炉，温暖了我的心。
示例二 美丽的彩虹像一座七彩桥，挂在雨后的天空中。
2.(1)示例橘子 橙黄色的橘子像一个个小灯笼 照哇照哇 照亮了丰收的果园
(2)示例 粉色 牵牛花 粉粉的牵牛花像一个个小喇叭 吹呀吹呀吹响了秋天的乐章
八、1.(1)两相和 潭面无风
(2)远上寒山 白云生处有人家
(3)知有儿童挑促织
(4)菊花仙子 淡黄的 雪白的美丽的菊花
2.(1)江上秋风动客情
(2)杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 刘禹锡 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺
(3)法国梧桐的落叶
(4)缤纷的色彩 丰收的景象 各种
动植物准备过冬 美丽、丰收、欢乐
九、孤光一点萤 散作满河星
十、1.对某事物充满了向往
2.心神极为不安
3.找近义词 晴朗
4.(1)不整齐，没有秩序
(2)并不规则