语文七年级上人教版（新疆专用）1.1《散步》教学设计

语文教学设计
课题：
1、散步
主备人：
课时：
一课时
授课人：
教学目标：
1、整体感悟课文，品味课文
( http: / / www.21cnjy.com )优美的语言，提高审美情趣
。
2、训练自主、合作
( http: / / www.21cnjy.com )、探究的学习方式。
3、培养尊老爱幼、
( http: / / www.21cnjy.com )珍爱亲情、珍爱生命的感情。
教学重难点：
整体感知课文内容，品
( http: / / www.21cnjy.com )味揣摩语言
教学设计：
教学过程
问
题
设
计
授课人补充设计
导入新课二、整体感知
家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中
( http: / / www.21cnjy.com )秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美……教师范读课文，要求学生边听边思考下列问题。1、一句话概括全文内容。学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。师注意：如有难度，可这样启发：什么人？什么时间？什么地点？干什么？ ②围绕“散步”这件事理出文章结构线条。指名回答。如学生回答不出，教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生。边答边板书。 师明确：“我”劝母亲散步
( http: / / www.21cnjy.com )；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 师：家庭犹如一口池塘，
( http: / / www.21cnjy.com )有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”（板书）的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”（板书）的美德。同时母亲的选择是—— 生：走小路。（板书）师：这又体现了我国另一种传统美德，是—— 生：爱幼。（板书）
三、品味课文、分析人物、体味亲情
“鲜花送给可敬的人”
加入你有一束鲜花，你会把它送给谁？说说你送给他（她）的理由。教师提示：结合课文中的语言说理由。
示例:
我会把鲜花送给
奶奶，因
( http: / / www.21cnjy.com )为文中写到____________________________,可以看出奶奶是_____________________的人。
我会把鲜花送给文中的“我”，因
( http: / / www.21cnjy.com )为文中写到__________________________,可以看出“我”是________________________的人。……过渡：好听的歌总是由优美的旋律传送
( http: / / www.21cnjy.com )的；美丽的花得由鲜绿的叶儿衬托；同样，美文得有妙语来表达。这篇课文的语言散发着清新淡雅的芬芳，读来的感受犹如背着花篮与作者边散步边交谈，于不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的小花。
四、揣摩词句，体味语言
下面请大家速读课文，与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句，如能说出你们的理由，我将洗耳恭听。师注意：学生讨论后自由回答，但要注意时间
( http: / / www.21cnjy.com )，适时的打住。如学生在这一环节打住，则教师可以提示下面语句引导学生来体会课文语言妙处，之后归纳：。（板书）1、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。2、“小家伙突然大叫起来：‘前面也是
( http: / / www.21cnjy.com )妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。3、“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。4、“妻子呢，在外面，她总是听我的。”
( http: / / www.21cnjy.com )这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。5、“我的母亲虽然高大，然而很
( http: / / www.21cnjy.com )瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。6、“这南方初春的田野，大块小块的新绿
( http: / / www.21cnjy.com )随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。7、“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花
( http: / / www.21cnjy.com )，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
五、总结收获、感想六、作业布置七、板书设计
幸福的家庭是美好的﹑温馨的，
( http: / / www.21cnjy.com )幸福的家庭生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱，它不仅在莫怀戚家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中，让我们一起真爱亲情，真爱生命。课后研讨与练习。以“我爱我家”为题，描述述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。
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教学反思：