第4课 古代的经济政策 教案 (3)

第4课
古代的经济政策
教案
课标要求：知道古代中国的土地制度，了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
三维目标：
1.知识与能力
了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法
学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、
( http: / / www.21cnjy.com )历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。
3.情感、态度与价值观
通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的
( http: / / www.21cnjy.com )经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。
教学重点:
掌握古代中国土地制度是如何演变的并理解中国古代的重农抑商政策和闭关政策，培养学生的历史分析能力。
教学难点:
古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因。
教学方法：三疑三探
教学过程：
一、设疑自探
1.
导入：对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面——三组图片展示《夕阳与曙光》：画面1：当雍正皇帝颁布“抑商手谕”，乾隆津津乐道于
“康乾盛世”
时，英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上，以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利。
画面2:当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。
画面3：当乡里人家赶着牛车,挑着扁担日复一日，年复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代！
2.请同学们快速阅读课文，你认为这节课我们应该学习哪些知识？你还想知道你想知识？请你大胆地说出来。
3.同学们设置的问题都很好，大多是我们这节课应该学习的知识。我将大家设置的问题梳理为这样的自探题，为大家进一步学习提供帮助。
（1）中国古代土地制度是怎样演变的？演变的主要原因有哪些？
（2）重农抑商政策是怎样出现的？如何认识古代的重农抑商政策？
（3）明清“海禁”政策的原因是什么？它和清朝的“闭关锁国”政策对中国社会发展产生了什么影响？
4.学生自探
二、解疑合探
1、土地制度的演变
（1）原始社会---氏族公社土地所有制
（2）奴隶社会——井田制
（3）春秋战国--井田制瓦解、封建土地所有制确立
原因：①生产力的发展（铁犁牛耕出现）根本
( http: / / www.21cnjy.com )；②
战争频繁导致土地转让、劳动力流失
；③各国的税制改革：A.鲁国“初税亩”：实质就是承认土地私有合法化。B.秦商鞅变法：以法律形式确立封建土地所有制。
（4）封建社会：封建地主土地所有制（主体）农民个体土地私有制
（5）采取抑制土地兼并：①北魏至唐前期的均田制；②明朝按照人丁和田亩的多寡收取赋税
2、“重农抑商”政策
⑴来历：由战国时期商鞅首先倡导，并为此后的历代封建王朝所继承。
⑵内容：重视农业，限制、甚至打击工商业。
⑶目的：①直接目的：是为了保护农业生产和小农经济，确保赋役的征派和地租的征收。②根本目的：巩固封建统治。
⑷明清两代执行“重农抑商”的具体表现
①沿袭“重本轻末”的治国理财思想。②继承传统的专卖制度，压制民营商业，歧视商人。③限制、压制民营手工业的发展（注意古代手工业的三种形态）。
⑸后果：①妨碍了工商业的发展，强化了自然经济，使之迟迟难以瓦解；②阻碍了资本主义萌芽的成长。
（6）“重农抑商”在中国历史上产生的影响
明清以前：利大于弊。促进了
( http: / / www.21cnjy.com )农业的发展，确保赋役征派和地租征收,巩固封建统治。明清时期:
弊大于利。破坏了工商业的正常发展，强化了自给自足的小农经济，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使得中国在近代大大落后于西方。
⒊“海禁”与“闭关锁国”
⑴含义:①海禁政策：指明清两代严禁人民出海贸易，对外贸易在官方主持下进行。
②闭关锁国政策：严格限制对外贸易，即只准在“公行”中进行。（严格限制≠绝对禁止）
海禁主要是对内的防范，闭关政策则主要是对外的消极防卫
⑵原因：①明初统治者担心海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝的统治
②清初为了对付东南沿海人民的抗清斗争
③统治者盲目自大的观念。根本原因:自给自足的自然经济决定的。
⑶目的：维护封建统治
⑷影响：禁止国人出海贸易，限制外商来华贸易。造成的结果：①妨碍海外市场的开拓，阻碍资本主义萌芽；②使中国与世界隔绝，逐渐落伍。
三、质疑再探
1.本节知识已经学完，你还有哪些疑问，或还想哪些知识，大胆提出来，大家共同探究。
2.教师可让学生阅读下面的材料：
（1）1793年，英国人马嘎尔尼访华，
( http: / / www.21cnjy.com )乾隆帝把他当作一个藩属的贡使看待，要他行双膝下跪之礼。马嘎尔尼最初不答应，后来提出了条件：将来中国派使者到伦敦去的时候，也必须向英王行跪拜礼，或是中国派人向他所带来的英王的画像行跪拜答礼。最终他以单膝下跪的形式朝见了乾隆帝。乾隆帝很不高兴，接见以后，就要他离京回国，拒绝了英国通商要求。
1793年乾隆皇帝在致英国国王的信
( http: / / www.21cnjy.com )中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不假外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”
问：乾隆在对外贸易问题上持什么看法
( http: / / www.21cnjy.com )？这一时期，清政府在对外贸易方面采取了什么政策？产生了什么后果？
提示：（1）中国物产丰富，不需要进行对外贸易，中国进行对外贸易是对外国的恩惠。（2）闭关锁国政策。（3）不仅阻碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界。
（2）综合所学知识，思考：明清时期中国资本主
( http: / / www.21cnjy.com )义萌芽发展为什么十分缓慢？（提示:从主客观两方面分析。客观：自给自足的自然经济
；土地兼并，阶级矛盾激化
；封建专制不断强化。主观：重农抑商、海禁和闭关锁国政策。）
四、运用拓展
1.学生自编习题
师：请你根据信息内容，用适当的题型编1—2个习题巩固所学知识。
活动方式：学生自编练习交流解答，教师巡视指导，挑选有创意的系统与同学们共享。
2.教师出示预设运用拓展习题：为了巩固本课知识的运用拓展，我设计了下面的习题，请同学们完成。
⑴下列有关土地制度的叙述，正确的是(
)
B
A．井田制规定土地属于全体国民所有
B．地主阶级通过变法确立封建土地私有制
　C．均田制制规定受田者可以买卖土地
D．土地国有是我国封建社会唯一的土地制度
⑵公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”．“私田”，一律按田亩实数收税。这一税制改革(
C
)
A．是“重农抑商”政策的具体体现
B．加速了土地兼并的进程
C．促使土地所有制逐步发生变革
D．成就了鲁国的霸主地位
⑶对古代“重农抑商”政策评价错误的是(
)
D
A．有利于农业生产的发展
B．影响工商业的正常发展
C．保证封建国家的税收
D．使小农经济迅速解体
⑷《齐民要术·序》中载：“
( http: / / www.21cnjy.com )舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，厥（通“缺”）而不录。”材料表明，贾思勰对古代重农抑商政策的态度是(
)
B
A．反对
B．赞同
C．听其自然
D．主张适当改变
⑸清朝后期“处处皆关，则
( http: / / www.21cnjy.com )关关有税”“如有打造五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。材料能反映出清朝推行的政策是(
)
B
A．禁止走私
B．抑商，禁海
C．重农抑商
D．保护渔业资源
⒊小结
本课主要讲述了古代中国土地制度发展情况。明清的资本主义萌芽，是中国封建社会内部产生的新生事物。但资本主义萌芽受到的封建王朝“重农抑商”和“闭关锁国”政策的阻碍。正是这种“闭关锁国”与“重农抑商”政策相结合，导致了资本主义萌芽的缓慢发展，并使中国与世隔绝，不能及时学习西方先进的科学技术，使中国落后于世界潮流，从而埋下了日后落后挨打的祸根。
板书设计：
第4课
古代的经济政策
一、土地制度的演变
（一）原始社会——氏族公社所有
（二）奴隶社——井田制
（三）封建社会
1、封建土地所有制的形成
2、封建土地所有制的特点
3、明清时期，封建土地制度逐渐成为农业发展的桎梏
二、重农抑商
（一）“重农抑商”政策
1、来历：
2、内容：
3、目的：①直接目的：②根本目的：
（二）明清两代执行“重农抑商”的具体表现
（三）后果
三、海禁与闭关锁国
1、含义:①海禁政策：②闭关锁国政策：
2、原因：
3、目的：维护封建统治
4、影响：