1.《大青树下的小学》课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
什么是“新鲜感”
人文主题
语文要素
习作要求
单元导读页
什么是有“新鲜感”的词语和句子
人文主题
语文要素
习作要求
单元导读页
以前没接触过的词语和句子，
令人好奇的词语或句子，
有特色的、令人感兴趣的词句……
大青树下的小学
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部编版语文三年级上册
大青树，又叫高山榕、大叶榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米，分布在我国云南、贵州、广西等地。在当地，人们认为高大的树是受神灵庇护的，所以，大青树几乎成为各族人民崇拜的“神树”树”。
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自由读第一自然段，数一数一共有几句话，标出来，再读一读。
画一画自己关注到的有新鲜感的词语和句子。
和小组同学交流自己找到的有新鲜感的词句：
读到
我读到了……
我感觉……
我觉得……
理解新鲜感词语
坪坝
查到
绒球花
太阳花
你试一试“绒球花”：你在写作时能不能用到？你在表达时能不能用到？你在心里能不能想象有一朵绒球花？
用到
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自由读第一自然段，数一数一共有几句话，标出来，再读一读。
画一画自己关注到的有新鲜感的词语和句子。
和小组同学交流自己找到的有新鲜感的词句：
我读到了……
我感觉……
我觉得……
拿到
有“新鲜感”的词语和句子：
人文主题
语文要素
习作要求
单元导读页
以前没接触过的词语和句子，
令人好奇的词语或句子，
有特色的、令人感兴趣的词句……
什么叫“关注”？
读到、查到、用到、拿到--积累
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自由读第一自然段，数一数一共有几句话，标出来，再读一读。
画一画自己关注到的有新鲜感的词语和句子。
和小组同学交流自己找到的有新鲜感的词句：
我读到了……
我感觉……
我觉得……
读到、查到、用到、拿到--积累
根据“知识小卡”把图片和相对应的民族连起来。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
读一读：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
读一读：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
读一读：
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自由读第2、3自然段，数一数句子，每个句子讲了什么？作者怎么写安静的？
作者是怎么写安静的？
哪些词句让你感到新鲜？
你也来写一写安静的（ ）教室 操场
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作者不仅写了安静，还写了什么？
哪些地方有趣？
你也来写一写一个有趣的地方。
这句话里哪个词语最有趣新鲜？
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读第4自然段，关注有新鲜感的词语：
哪些地方有趣？
你也来写一写一个有趣的地方。
一所边疆的小学。
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什么是边疆？
理解新鲜感词语
借助课文插图理解词语
凤尾竹
说说“大青树下的小学”有哪些特别的地方？
再读提示：
上学路上：多民族学生
上课时：安静，小动物们听课
下课时：玩耍，小动物们看热闹
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 表扬 读书 摔跤 凤尾竹 洁白
新鲜播报员
环境特别：山坡 坪坝 边疆 绒球花 太阳花 凤尾竹
学生特别：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
旁听者特别：猴子 小鸟 松鼠
活动特别：摔跤 跳孔雀舞
新鲜感
环境优美
风景特别
学生团结
生活快乐
……
你能不能选择下方一个场景，按照这一句式写一写你们在学校里都做些什么？
教室里
操场上
花坛边
图书馆里
教学楼前
大树下
发现校园之美
我们校园什么样？请你来向大家介绍校园的一角。让你觉得有新鲜感的地方。
操场旁边种着两三棵香樟树，一阵风拂过，叶子就在树枝上跳起了欢乐的舞蹈，发出沙沙的声音，好像在唱一曲欢快的音乐。下课铃一响，操场上立刻就变地热闹起来了，有的同学丢沙包，有的同学在跳皮筋，有的做游戏，有的丢手帕……到处都洋溢着我们的笑声。
发现校园之美
我们校园什么样？请你来向大家介绍校园的一角。让你觉得有新鲜感的地方。
当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。
当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。机灵的小朋友脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真的上课，时时传来朗朗的读书声。