（统编版）语文六年级下册口语交际：辩论课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版六年级语文下册
第五单元 口语交际：辩论
新课导入
辩论，就是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。
辩论
人可以讲善意的谎言
不可以说谎/可以讲善意的谎言
善意的谎言出于善良的动机，以维护他人利益为出发点。
《别饿坏了那匹马》这篇文章也体现了善意的谎言可以给人带来温暖。
生活中还有很多，医生和家人向身患绝症的亲人隐瞒病情等。
新知讲解
对于以上问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。
让我们开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。
一、辩论前，要作充分的准备。
1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。
2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。
3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
新知讲解
本次口语交际的内容就是辩论。辩题是
电脑时代需要/不需要认真练字
不可以说谎/可以讲善意的谎言
人们通过竞争/合作取得更大的成功
现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解
明确交际要求
正方一辩：电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：在电脑时代，更需要大力提倡练字。
尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家晚上好：
很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表我方进行总结陈词。
首先，由我进一步阐述我方的观点________________________
其次，我方在辩论中通过大量的事例、道理________________
我认为对方的陈述存在的问题有__________________________
综上所述，我认为电脑时代需要/不需要认真练字！
总结陈词
注意礼貌用语！
辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
反方二辩：现在很多单位都在提倡“无纸化办公”，尽量减少使用纸张，这是环保的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不符合环保的新思想。
正方辩友说练习书法可以提高个人素质、提高人的文化修养。但是认真练习并不是唯一提升自我修养的方式。我们要合理结合各种方法，如借助互联网多观看有关练字的视频。就像我们之前写信都用纸笔，而现在为了适应快速发展的时代，我们采用了电子邮件的形式。所以说，为了提高效率，我们不需要认真练字。
步骤一：_____
步骤二：_____
方法：_______
步骤三：_____
反驳辩论
反方二辨
主题：电脑时代需要/不需要练字
正方
反方
写一手好字，在这个时代更是难得，也容易得到人们的认可。
练字能锻炼大脑，活跃思维，增强记忆力。
书法是一种艺术，是对中国传统文化的传承，所以我们应该练字。
电脑打字又快又好，省时高效，何必还要费力练字？
电脑字体丰富，修改便捷，经排版可打印出整齐美观的文件，便于查看整理。
打字比手写的快而且不会累、而且有的字不会写，但是会拼音还是正确打出来
亮出观点
辩论流程
正方与反方各4人，主持人1人，计时员1人
主持人开场介绍，宣布正方、反方观点3正方、反方进行“主辩”陈述(各2分钟内)
正反、反方进行一对一攻辩(提问30秒，回答1分钟内)
正方、反方“自由发言人”进行自由辩论(3分钟以内，每人不超过30秒)
正方和反方推荐一名代表总结陈词(各1分钟内)
辩题 评价标准：
1.辩论时普通话标准，
表达流畅。
2.填写完整。
3.分工合理。
4.收集和汇总资料的方式
恰当。
正方/反方 组员 分工情况 收集资料的方法 汇总资料的方式
小组合作
正方二辩：使用电脑打字，并不一定环保，因为电脑打字需要用电，打印时一样要使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说法是片面、错误的。更何况，书法是中国的传统艺术，我们学习练一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。
新知讲解
辩论是双向活动，所以人数要求最少两人参加。
双方观点是相互对立的,这样才有辩论的可能,否则就是无法进行。
双边性
对立性
辩论的特点
电脑打字有辐射，写字会有辐射吗？没有，但是用电脑就会有。为了身体健康，多写字少打字更好。
电脑容易损伤视力，还会削弱人的识字能力。再说，也不是出门都带着电脑，但是我们可以随时拿出笔写字。
练字耗时费力，久坐伤
身，写错了还要用橡皮来擦，写不好还充满挫败感。
广告、宣传栏都是用的电脑排版的字体，很少看到手写的。就是对联，也渐渐改成电脑设计了。电脑代替手写越来越成为可能。
空闲时间不要被手机、网络、电视剧等占据，在一笔一划中找到人生的快乐和生活的充实感不更好吗？
时间就是生命，用电脑快速完成书写的任务，不就可以用更充裕的时间来发展自己的兴趣爱好了吗？
反驳对方
新知讲解
辩论前，要作充分的准备。
一、有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
收集材料可以通过图书馆、网络、问卷调查、向老师请教等多种方式。
新知讲解
辩论一般有确定的论题，由正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。
主题：小学生应该/不应该上课外小课？
1.坚持到底，不管成功与否，都培养了坚持的意志。
1.恶补只会让小学生厌学。
2.放弃玩的时间，心智更加成熟和稳定。
3.如果半途而废，他有没有机会让自己过上理想中的快乐生活呢？
4.“不能输在起跑线上。”有了一定的知识储备，才更能应付以后繁复的学业。
2.小学的知识不难，如果有好习惯，完全可以很好地掌握知识。
3.在辅导班学习，孩子在课堂上就可能不好好听讲。因为他觉得自己会了。
4.不要剥夺孩子玩的权利和时间。玩耍中能学到很多知识。
正方
反方
材料准备
不要把观点的矛盾带到同学相处中。
总结经验，弥补自己辩论中的不足。
整理辩论资料，辩证地看待此次辩论的题目。
把环节中出现的问题写下来，避免犯错。
要求提示
在辩论结束后，需要注意的问题。
总结论述
综合以上的观点，我方认为，电脑时代还是需要练字的。
首先，练字是个人素质的体现。练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，尤其是中国的汉字书法艺术也能够得到传承。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它悄悄流失。
我方坚持的观点就是：电脑时代，不需要练字。随着科学技术的迅速发展，有了先进的电脑，能够更方便地沟通交流，对于工作上来说，打字、语音、收发文件快捷方便。我们应该知道时间的宝贵，要适应时代变化，不要再花大量的时间练字了。
内容 自我评价 查找资料 1.能根据小组选定的辩题查找资料。
2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。
整理资料 1.能整理例子、名人名言、语句…… 2.列提纲、梳理材料、记要点……
小组交流 1.确定发言的先后顺序、猜测对方的辩论 范围…… 2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。
根据评分细则进行自我评价。
自我评价
二、辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
1.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
2.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
3.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
立观点
驳漏洞
表演评价表 内容完整 要点准确 表达清晰 肢体语言到位 时间设置合适 情绪态度到位 ……
倾听评价
认真倾听，注意同学辩论所引用的内容及观点。
评分标准
如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 （ ）
2
辩论前不需要有针对性地收集材料。 （ ）
1
当堂练习
对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏铜。 （ ）
3
×
√
√
一、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共4分）
自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行无效的反驳。 （ ）
4
×
客观题