第6课 文艺复兴和宗教改革 学案 (2)

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第6课
文艺复兴和宗教改革
学案
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（一）课程标准：
知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
（二）目标分解：
1.知道文艺复兴时期的杰出代表人物的作品，简述文艺复兴的背景、核心思想和影响。
2．简述马丁·路德宗教改革的背景、内容、结果。
3．对比分析文艺复兴和宗教改革中所体现出来的人文主义精神。
课前预览
一、文艺复兴
1．发展历程：14世纪在________兴起，16世纪扩展到欧洲其他国家。（意大利）
2．兴起背景：
(1)经济：意大利出现____________________，经济繁荣。（资本主义萌芽）
(2)政治：新兴资产阶级希望有自己的新文化。
(3)文化上：意大利地区较多地保留了希腊罗马的古典文化。
3．实质：借古代文化之名宣传新的____________。（资产阶级思想）
4．核心思想——________。（人文主义）
(1)以____________________为中心，肯定人的价值和尊严。（人）
(2)反对教会宣扬的__________，提倡追求自由、幸福和________。（禁欲苦行、物质享受）21教育网
(3)崇尚理性和________，追求知识。（科学）
5．成就：首先表现在__________领域。（文学艺术）
领域
代表人物
作品及思想
文学
薄伽丘
《________》抨击封建道德和禁欲思想，宣扬人类平等
但丁
《________》表达了对教会的憎恶
______
《歌集》，被称为“人文主义之父”
______
《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”
美术
______
《________》；《最后的晚餐》
一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息
拉斐尔
《西斯廷圣母》
米开朗琪罗
《大卫》
（十日谈、神曲、彼特拉克、莎士比亚、达·芬奇、蒙娜丽莎）
6.意义：促进思想解放，推动欧洲文学、艺术和科学等的发展。
应用思考：
文艺复兴是古典文化的“再生”吗？
提示：不是。从表面上看，文艺复兴是在复兴
( http: / / www.21cnjy.com )古希腊罗马时期的哲学、文学和艺术的活动。但复兴希腊、罗马古典文化只是一种手段，目的是宣传资产阶级思想文化。www.21-cn-jy.com
二、宗教改革
1．兴起的背景：
(1)思想基础：________运动的影响。（文艺复兴）
(2)主要原因：16世纪天主教会对欧洲特别是德意志的压榨。
(3)直接原因：1517年罗马教皇出售“________”。（赎罪券）
2．兴起——德意志马丁·路德的宗教改革。
(1)开始标志：马丁·路德发表
“____________”。（九十五条论纲）
(2)思想主张：
①主张“__________”(虔诚地信仰上帝就能赎罪、灵魂获救)。（因信称义）
②信徒有权直接阅读和解释《________》的权利。（圣经）
③简化宗教仪式，坚持________高于教权。（国家权力）
3．发展：形成不受罗马教廷控制的路德派、________和英国国教等新教。（加尔文派）
4．影响：民众开始打破对________的迷信，促进人文主义进一步发展。（罗马教会）
温馨指引：宗教改革反对罗马教会的精神独裁、反对教廷对世俗的干涉，但是没有否定宗教和宗教信仰。新教“新”在独立于罗马教廷。
应用思考：
如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？
提示：马丁·路德强调人可以并且只有依靠虔诚
( http: / / www.21cnjy.com )和信仰才能摆脱“罪恶”而得救，否定罗马教会、教皇与神职人员的中介作用和权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，强调人的主观性，从而带有鲜明的人文主义色彩。
互动释疑
一、文艺复兴反封建借助的形式及原因是什么？
方法点拨：文艺复兴打着复兴古典文化的旗号宣传资产阶级思想，究其原因是当时的政治、经济、文化环境决定的。21·cn·jy·com
精讲阐释：(1)借助形式：古代希腊、罗马文化。
(2)原因：①资产阶级力量不强，尚未形成完
( http: / / www.21cnjy.com )整的思想文化体系，无力与强大的神学正面冲突，故要借助原有的文化形式；②希腊罗马古典文化有人文主义因素，有可借之处；③容易为大众接受。21世纪教育网版权所有
应用示例：
1．法国历史学家布罗代尔说
( http: / / www.21cnjy.com )：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”文艺复兴时期的思想家们践行这种观点的做法是(　　)
A．整理古希腊、古罗马文化典籍
B．修复了古希腊、古罗马的雕塑
C．到希腊和罗马修学、旅游
D．弘扬古典人文精神，尊重人性
解析：本题考查理解分析能力。根据提示和所学可知文艺复兴利用古希腊时期的人文主义精神为近代资产阶级反对封建专制提供思想武器。2·1·c·n·j·y
答案：D
二、文艺复兴有何积极影响和局限？
方法点拨：文艺复兴的积极影响要立足社会转型，从政治、经济、文化的趋向剖析。
精讲阐释：1.积极影响：
(1)政治：壮大了资产阶级力量，把人性从基督教神学束缚中解放出来。
(2)经济：适应了资本主义发展的要求，为资本主义社会的到来提供了精神动力。
(3)思想：传播人文思想，唤醒了人的自我意识，为后来的宗教改革、启蒙思想的出现打下基础。
(4)科学：为近代自然科学的发展清除了思想障碍。
(5)文学艺术：推动了文学艺术的繁荣和发展。
2．局限：
(1)从目的看，对宗教采取和解态度，反封建斗争不彻底。
(2)从结果看，对人文主义过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。
应用示例：
2．中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动(　　)【来源：21·世纪·教育·网】
A．把人性从宗教的束缚中解放出来
B．教会权威遭到理性否定
C．构建符合人民利益的契约
D．促进民主、自由思想的发展
解析：本题考查理解分析能力。结合所学可
( http: / / www.21cnjy.com )知，中世纪的欧洲人因为宗教神学的统治而处于悲观、迷信、冷漠等状态。而文艺复兴把人性从宗教神学束缚下解放出来，故选A项。B、C、D项是启蒙运动的思想及影响。
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答案：A
三、文艺复兴运动和宗教改革有什么联系和区别？
方法点拨：联系、区别实际就是两者的相同点及不同点，应按照原因(背景)、内容、影响的发展规律来对比，并注意对比点的准确性。2-1-c-n-j-y
精讲阐释：1.联系：(1)都处在西
( http: / / www.21cnjy.com )欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史时期。(2)都具有反封建性质，并把斗争矛头对准了天主教会。(3)都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，宗教改革者马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。(4)都促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣。　　21
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2．区别：(1)文艺复兴强调人的伟
( http: / / www.21cnjy.com )大，肯定人的价值及尊严，向往自由与宽容；宗教改革强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心，强调信仰与服从。(2)文艺复兴是在思想文化领域进行的贵族运动；宗教改革是民众运动。(3)文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度；宗教改革直接否定教皇权威。21cnjy.com
特别提示：文艺复兴和宗教改革都没有彻底批判宗教，但各有侧重。文艺复兴针对的是宗教神学，而宗教改革针对的是教皇权威。【来源：21cnj
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m】
应用示例：
3．有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文
( http: / / www.21cnjy.com )学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是(　　)www-2-1-cnjy-com
A．都坚持国家权力高于神权
B．都促进了人的思想解放
C．都从根本上否定上帝的权威
D．传播人文主义手段相同
解析：本题考查材料解读和比
( http: / / www.21cnjy.com )较分析能力。文艺复兴和宗教改革都宣扬人文主义精神，促进了人的思想解放，故答案为B项。A项是马丁·路德宗教改革的观点；C项与史实不符；D项手段不同，文艺复兴主要是通过文艺作品、宗教改革主要是通过对基督教教义的宣扬人文主义，故D项错误【出处：21教育名师】
答案：B
课堂点睛
关键信息
一条线索
近代人文主义的兴起与发展
两大运动
文艺复兴；宗教改革
两个概念
人文主义；“因信称义”
八位人物
意大利的“文学三杰”与“美术三杰”、莎士比亚、马丁·路德
本课要旨
1.14—16世纪的文艺复兴以复兴古典文化为名，宣扬个性解放、现世享乐的人文主义思想。2．16世纪，发端于德国的宗教改革运动强调信仰自由，否定了罗马教皇和教廷权威。
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