第17课 毛泽东思想 教案 (2)

第17课
毛泽东思想
教案
一、教材分析
本课教材从毛泽东思想形成与发展的历程、毛
( http: / / www.21cnjy.com )泽东思想的影响两个角度对毛泽东思想作了阐述。毛泽东思想的形成与发展表明，她是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。由于毛泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的历程，建议在教学时对有关史实进行适当的补充，增强学生对毛泽东思想历史作用的深层次了解，为学生全面深刻认识毛泽东思想奠定基础。
二、教学目标
1、概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义建设等方面的主要思想
2、认识毛泽东思想对近代中国的深远影响
3、体会以毛泽东为代表的中国共产党为民族解放、社会进步和人民幸福而不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩和创造品格，并且学会感恩。
三、教学重点难点
重点农村包围城市、武装夺取政权理论和毛泽东思想的形成。
难点：毛泽东思想的成熟与确立及其历史意义。
四、学情分析
学生属于划片生，没有实验班，学生已有的知识水平有差距，应因材施教。
五、教学方法
1．学案导学法、诱思探究教学法。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习上节知识。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
导入：当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开
( http: / / www.21cnjy.com )的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。
几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝
( http: / / www.21cnjy.com )国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。
十月革命的炮声震惊了古老的
( http: / / www.21cnjy.com )中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。
补充：几个历史时期的划分:
一、旧民主主义革命时期
1840----1919
二、中国共产党创立时期
1919----1923
三、大革命时期
1924----1927
四、国共十年对峙时期
1927----1937
五、抗日战争时期
1937----1945
六、解放战争时期
1946----1949
七、社会主义过渡时期
1949----1956
八、十年建设时期
1956----1966
阅读课文的引言部分和第一段内容，了解毛泽东早年的一些活动
①五四时期在长沙创办新民学会，到北平后接触马克思主义
②在湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者
③1921年出席中共“一大”，是中共缔造者之一
什么是毛泽东思想，毛泽东思想是怎样诞生的？
快速阅读课本了解毛泽东思想形成与发展可以划分为哪几个时期？
中共成立到大革命时期（1921年——1927年）
土地革命时期（1927年——1936年）
抗日战争时期（1937年——1945年）
解放战争时期（1946年——1949年9月）
新中国成立之后（1949年——1966年）
一、中国共产党创建到国共合作的大革命时期（1921年到1927年）
①著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》
②思想：提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
③意义：解决中国革命的领导者、同盟军、对象的问题
标志着毛泽东思想开始萌芽
分析：从中国共产党创建到国共合作的大革
( http: / / www.21cnjy.com )命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，把马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他指出，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。（中国是农业国家，全国人口80%是农民，农民是中国国民经济的主要力量，也是中国革命的主要力量。）
建议教师指导学生阅读教材内容，并讨
( http: / / www.21cnjy.com )论：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？
二、土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927－1937）
①著作：《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《中国红色政治为什么能够存在》
②思想：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路和“星星之火可以燎原”等理论——“工农武装割据思想”形成
③意义：开创中国革命道路、提出“工农武装割据”思想，为中国革命指明了方向。
标志着毛泽东思想的初步形成
分析：大革命失败后，中国共产党走上
( http: / / www.21cnjy.com )了武装反抗国民党反动统治的道路，先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义，这些起义走的都是俄国式的以城市为中心的革命道路，结果都以失败而告终。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东在文家市命令各路起义军退到文家市，他分析了敌强我弱的形势，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。会后，毛泽东带领部队到达罗霄山脉中段的井冈山，经过近半年的艰苦努力，创建了井冈山革命根据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。毛泽东及时总结了井冈山斗争的经验，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情决定的。建议教师选取有关的党史资料片或影视作品的片断，使学生加深对“工农武装割据”思想的理解和认识。
三、抗日战争时期（1937——1945年）
①著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
《论持久战》：（1）抗战是持久战（2）战争最后的胜利属于中国（3）实行人民战争路线
《新民主主义论》：（1）中国革命分两步走（第
( http: / / www.21cnjy.com )一步，民主主义革命；第二步，社会主义革命）（2）新民主主义革命的科学概念及新民主主义社会的蓝图和前景
②思想：“新民主主义革命”理论：中国革命的两步论——“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的新民主主义革命理论
③意义：已经形成比较完整的理论体系，走向成熟。
确立为指导思想——中共七大1945年
分析：新民主主义革命的科学概念：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
思考：新旧民主主义革命的根本区别是什么？（领导阶级不同）
新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命还是无产阶级社会主义革命？（资产阶级民主
革命，反帝反封建革命任务没有变化）
思考：七大时毛泽东思想为什么能确立为党的指导思想？
从中共成立开始，毛泽东便以
( http: / / www.21cnjy.com )马克思主义原理为指导，结合国情先后提出坚持无产阶级对民主革命的领导权、依靠农民进行革命斗争
、农村包围城市武装夺取政权的革命道路、中国革命分为二步走等理论，毛泽东思想形成完整的理论体系，成为指导中国革命走向胜利的保证。因此……
四、解放战争时期（1945——1949年）
①著作：《在中共七届二中全会上的报告》、《论人民民主专政》
《报告》：
1949年春在中共七届二
( http: / / www.21cnjy.com )中全会上毛泽东指出：党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。还提出促进革命取得胜利的方针，规定了革命胜利以后党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。
《论人民民主专政》：
1949年发表《论人民民主专政》，规定即将建立的人民共和国政权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。
②思想：建立“人民民主专政”思想——丰富和发展了马克思主义国家学说
③意义：人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为建立新中国作了政治理论准备，使毛泽东思想得到发展。
五、新中国成立之后
①著作：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》
“十大关系”主要讨论经济问题，从经济工作的各个方面来调动各种积极因素。
前三条讲重工业和轻工业、农业的关系，沿
( http: / / www.21cnjy.com )海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。报告肯定过去我们在处理这些关系上没有犯大的错误，同时强调根据形势和经验，今后应该适当调整，更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重。多搞经济建设。从长远看，这样反而能够更好地发展重工业，内地工业和加强国防。这里涉及的实际上是开辟一条跟苏联过去道路的有所不同的中国工业化道路的问题。
②思想：提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论
③意义：发展马克思主义关于社会主义建设理论，使毛泽东思想得到发展。
六、毛泽东思想的主要内容
“新民主主义革命理论”+“人民民主理论”+社会主义建设初步理论
其中“新民主主义革命理论”包括坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争；“工农武装割据”思想；中国革命分两步走
等
通过所学内容归纳毛泽东思想的内容，思考毛泽东思想的特点：
第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国
( http: / / www.21cnjy.com )实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
七、毛泽东思想的深远影响：
1、是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导。
2、是马克思主义与中国革命相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中共的指导思想，中华民族精神财富。
3、是马义的继承和发展，具有承上启下，继往开来的重要历史地位。
九、板书设计
一、中国共产党创建到国共合作的大革命时期（1921年到1927年）
二、土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927－1937）
三、抗日战争时期（1937——1945年）
四、解放战争时期（1945——1949年）
五、新中国成立之后
六、毛泽东思想的主要内容
七、毛泽东思想的深远影响：
十、教学反思
1、从20世纪20年代后期到50年
( http: / / www.21cnjy.com )代末，毛泽东思想对近现代中国的影响是与中国的革命和建设进程如影相随的，是建立在具体的阶段性影响的基础上的，可以先作阶段性分析：特定时期——特定内容——特定影响，再做出宏观的概括和整合。
2、联系必修一中的“新民主主义革命”和必修二中的“社会主义建设的探索”等史实，帮助学生认识毛泽东思想产生背景和实践意义。
3、可以援引毛泽东著作和党的会议决议等史
( http: / / www.21cnjy.com )料，参与学生的诵读感悟及理性提炼的过程，科学的多方面的理解毛泽东思想，理性的并且充满感情的评述共产党人的业绩。