2026年中考语文阅读理解专题训练：文学性阅读（含答案）

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2026年中考语文阅读理解专题训练：文学性阅读
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
《谁是最可爱的人》（节选）
魏巍
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路，当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，流油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高减着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了8个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。······这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。······虽然这个连伤亡很大，但他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗-松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下汩来。”
1．下列对文章内容理解和概括正确的一项是（　　）
A．“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句，从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来？”这样的反问句式。
B．上文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。
C．“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。
D．上文描述的是松骨峰战斗，作者以正面、侧面相结合的方式展现了战场的惨烈、战士们的英勇。
2．请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。
敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，流油弹的火焰把这个阵地烧红了。
3．新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？说说你的理由。
阅读下面的文字，完成小题。
守礁
楚亚楠
①傍晚，窗外余晖消散在融融暮色中。姚文武坐在我对面，伴着海风，讲述着守礁的故事。
②姚文武说，作为守礁人，习惯暗夜环境是必备技能。他刚负责执掌发电机时，蒙着眼睛一遍遍操练，才渐渐熟悉了暗夜环境——下床、上楼梯、取枪、入战位······在班长的带领下，他练就了一双“夜视眼”。
③说起班长，姚文武话明显多了起来。班长很严格，白天带他熟悉岛礁线路，晚上就要提问专业知识。“班长守礁16年，经常腿疼得睡不着觉。每当他板着脸，我就会想，这个‘老南沙’是不是腿又疼了······”说这话时，姚文武笑了。
④下一次轮换时，由于没有专业骨干，班长再一次选择留守。姚文武松了口气——终于可以暂时离开班长了。
⑤ 再次上礁时，班长服役期满，已经退伍了。姚文武被任命为新班长。他这才明白了老班 长的不易，也理解了老班长严苛背后的用心良苦。“后知后觉啊。”他感慨道。
⑥ 姚文武来自河南的一个村庄，父母朴实善良。当得知儿子光荣入伍，父亲只叮嘱了一句： 当个好兵。
⑦ 姚文武将父亲的话记在心里。新兵下连时，遭遇风浪，船舱里的物品被颠得七零八落， 空气中弥漫着呕吐物酸腐的味道。姚文武强忍不适，弓着身子走出船舱。刹那间，热浪袭来， 让人喘不过气。恍惚中，他看见一座孤岛在无边的碧波中若隐若现。
⑧ “小岛像大海上的一根火柴头，岛上只有一座二层高的小楼，四周全是海，望不到尽 头……”姚文武说，他正失望，却看到小岛上空飘扬着五星红旗，他的心似乎被安抚了；当看 到一群热情的老兵朝他们挥手，高喊着“欢迎战友”时，他瞬间热泪盈眶。
⑨ 从此，小岛上的岁月与孤独相伴。“轰鸣的机器声一关停，海浪拍打礁盘的声响能将人 吞没。晚上寂静得可怕，这天上的星星，我已不知数了多少回……”可即便孤独，这个小岛也 是姚文武心里的故乡，他在这里的日子远比在家乡要长。
⑩ 他并非不想家，父亲身体不好，他一直挂怀。可恰逢接装任务，他又是小岛上唯一懂电 的班长，大到整座电站，小到一个开关，数千件电器设备，都需要他逐一核对捋顺。姚文武在 这里扎下了根，像是不变的海浪与星辰。一个个查找检验、一项项规整造册、一桩桩梳理提报， 在圆满完成任务之余，他还解决了一些长期遗留问题，两次获得“全军士官优秀人才奖”二等 奖。
每有成就，他会想到父亲，想起父亲那句“当个好兵”。时光悠长，他本以为可以慢慢 与父亲讲述那些带着海风的故事……可没想到，父亲没能等到那一天。
“那阵子小岛一直下雨，供电断断续续的。那天，我接到电话，是上级礁长打来的。 他支支吾吾的，斟酌着措辞，说家里人联系不上我，兜兜转转找到上级单位……我父亲走了， 我连他最后一面都没见到。”
夜开始昏沉，海浪声也渐渐平息。这一刻，我看到姚文武眼中的泪光。我想安慰他， 他却清了清嗓子，一字一顿地说：“还好，我当了个好兵，没辜负他。”
夜色渐浓，海水又翻涌出波澜，澎湃出最深的蓝。
（选自《解放军报》2025-4-15， 有删改）
4．结合全文，填写表格。
发生时间 事情概要 姚文武感受
将临岛礁 远离大陆、遭遇风浪 不适、失望、安抚、激动
适应守礁 ①　 　 （略）
轮换暂离 暂离班长 ②　 　
接任新职 新任班长 ③　 　
荣获表彰 两次获得“全军士官优秀人才奖”二等奖 想念父亲
父亲离世 联系不上、没有回家 ④　 　
5．请结合上下文，从修辞角度赏析第⑩段中画线的句子
姚文武在这里扎下了根，像是不变的海浪与星辰。
6．请结合全文，分析老班长的人物形象。
7．文中“当个好兵”出现了三次，如第⑥ 段中画波浪线的内容，请结合全文，分析其作用。
阅读下面的文字，完成小题。
花椒山上
原因
①在自家承包的花椒林地里，老李抬头凝望枝条上缀满的青果，仿佛繁星闪烁。这些“小铃铛”在秋阳下泛着光泽，让他满心欢喜。他伸手轻抚一串花椒，指尖沾上几滴晨露，凉意沁入心脾。这片林子不仅是他的生计，更是他半生的寄托。
②老李是滇西人，四十年前因一场邂逅扎根滇东北龙头山镇。那时的他，还是镇文化站一名文质彬彬的干事，闲暇时总爱捧着诗集在山间漫步。一次偶然，他遇见了一位采花椒的姑娘，她发梢沾着椒香，笑声清亮如山泉。从此，他的根便扎在了这片异乡的土地上。退休后，他告别案牍劳形，将余生“栽种”在了苍翠的椒林中。
③在他的故乡，花椒树常孤零零立于墙角野地，少有人问津。春日的嫩芽会被孩童采下，与鸡蛋同炒，麻香裹着蛋香，在灶台间氤氲成一道家常美味。母亲总说：“花椒树贱，可命硬。”可在这第二故乡朱提山，花椒树却挤满山沟，枝桠交错如密织的网，成为山民生活的支柱。
④1800多年前，这里的花椒便经茶马古道入蜀，在巴蜀火锅中翻腾起舞。它曾是《诗经》中青年男女定情的信物————“视尔如荍，贻我握椒”；东汉时，椒酒祝寿的习俗让它的香气浸润宗庙；汉宫“椒房”以花椒和泥涂墙，祈愿嫔妃子孙繁茂。千年时光流转，花椒的馨香始终萦绕在华夏文明的褶皱里。
⑤2014年8月3日，烈日灼灼，老李正弓身采摘花椒。汗珠顺着脖颈滑落，浸湿了粗布衫。忽然，大地剧烈震颤，他踉跄扶住树干，抬眼望去——小镇房舍如簸箕中的糠秕般倒塌，烟尘蔽日。轰鸣声中，他卧倒于花椒树下，枝条如屏障般护住了他。震后清点，林中劳作的村民竟无一伤亡。老李抚着皴裂的树皮，喉头哽咽：“这些树，是救命的恩人啊！”
⑥涅槃重生的小镇拓宽了道路，建起白墙青瓦的学校、医院，家家迁入新居。为谋长远生计，山民们一改祖辈垦荒种玉米的习惯，让花椒树的绿荫覆盖一座又一座山头。老李带头示范，教乡亲们剪枝疏果、防治虫害。他说：“树和人一样，要透气，要修形，才能长得旺。”昔日的荒山渐被绿意填满，春来花如金氅，秋至果似繁星。斑驳山岭终成碧玉翡翠，老李的皱纹里也漾开笑意。
⑦花椒有红、青之分。红果麻得热烈，似火舌燎过舌尖；青果麻得清新，如细雨润入喉头。云南名肴“花椒鸡”需各取一半，方得层次丰富的麻香。龙头山盛产青花椒，摘下后连枝带叶冷藏，运往各地。餐馆中，它装点凉鸡烧鱼，如圣诞树垂珠挂玉；晒干后碾作粉末，更成寻常人家的调味珍宝。老李常念叨：“麻是活气，香是魂，缺一不可。”
⑧每至黄昏，山间便喧闹起来。椒农们载着喝饱阳光的青果赶往夜市————竹篓、手推车、摩托车汇成溪流，蜿蜒向山脚的交易市场。灯火通明处，讨价还价声此起彼伏。收购商捏碎一粒花椒，凑近鼻尖深嗅，眯眼咂舌：“今年的麻味足！”老李常背手踱步其间，看竹篓堆成小山，听乡音交织如歌。偶尔，他会蹲下身，帮年轻人捆扎麻袋，指尖动作依旧利落。
⑨他在林中铺设滴灌黑管，旱时为树补水；剪枝时总留几处新芽，说是“给来年存盼头”；施肥松土时，偶拾林间散养鸡群下的蛋，壳上还沾着椒叶碎屑。勤以养树，日子渐红火。去年，儿子用直播带货卖青花椒，订单如雪片般飞来。老李盯着手机屏幕里翻滚的弹幕，喃喃道：“这世道，树没变，变的只是人呐。”
⑩花椒山亦是山歌山。晨雾未散时，便有调子从林间飘来—————“妹家门前一棵椒，过上过下把手招。手头戳着花椒刺，挨拢挤拢要妹挑……”老李驻足倾听，恍见四十年前那个采椒姑娘的身影。他将歌词一句句录进手机，如今已积攒了五十余首。泛黄的笔记本扉页上，工整写着《椒林山歌选编》————这是他要留给山乡的礼物。
《诗经》有言：“有椒其馨。”老李深谙此道。每当他深吸一口林间清气，花椒的麻香便裹着泥土味、草木味，沁入肺腑。这气息中有劫后余生的感恩，有山乡振兴的期许，更有一个老人对脚下土地永不褪色的热望。夕阳西下时，他总爱站在山巅远眺———层叠的椒林涌向天际，恰似一片永不干涸的绿海。
（选自《光明日报》2025年5月，有删改）
8．结合全文内容，分析第①段“这片林子不仅是他的生计，更是他半生的寄托”的含义。
9．文中多处运用了对比的表现手法。请任选两处，结合文章内容分析其表达效果。
10．请结合上下文，赏析文中画横线的句子。
①斑驳山岭终成碧玉翡翠，老李的皱纹里也漾开笑意。
②这气息中有劫后余生的感恩，有山乡振兴的期许，更有一个老人对脚下土地永不褪色 的热望。
11． 文章最后一段引用《诗经》的话有什么作用？请结合文章内容进行具体分析？
阅读下面的文字，完成下列小题。
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们 的谈话。
②年轻男子说： “爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼，父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子， 只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件咯显宽大的白村衫，崭断的，与他 剧黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该 在城里生了根发了芽，
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉 钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了。我也没啥牵挂，就希望走得利索点， 别拖累你们。”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死 别的悲伤已经在彼此心里漫延。
⑧两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地震在了儿子肩上， 双目紧闭。看祥子，已经进入了梦乡。
⑨候车宜里人来人往、嚼杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一 只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他挺挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们 身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
同样的情景，或在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲的已经老 态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的 孩子。
看着别人投来的异样目光，女儿解释说： “父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”
女几说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖。就像孩子们小时 候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一针，倒 在女儿的肩头睡看了。
医院里并不太安静。女儿接着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外衣披在父亲身上，一刻看往上面拉了拉。盖住父亲的耳朵。
看着这一家，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
夜忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室。还是在拥挤的火车上，亦或在排 成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的 父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再 也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定 不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
12．文章讲述了两个故事，请用简洁的语言分别概括出故事的主要内容。
第一个故事：　 　 第二个故事　 　
13．请从词语的角度赏析下面的句子。
儿子一手扶着父亲的腰， 一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
14．请在文中找出照应题目“别吵，让父亲睡一会儿”的句子，并从内容上和结构上说说 这样写的好处。
15．选文中的“儿子”与“女儿”有哪些共同的品质？现实生活中你也是“儿子”“女儿”， 联系你的生活实际，谈谈读了本文的感悟。
文学类文本阅读
尖山梁的月光（马晓红）
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕……
③小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动————一直坐到天黑。
④进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。
⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我————里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。
⑦县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。
⑨星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。
⑩走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。
太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。
“呼呼”那人真的累了，打起了鼻鼾。网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
16．根据文章内容，完成下面的表格内容。
故事情节 “我”的情感心理
①　 　 害怕
父亲送“我”去县城读书 不情愿、怨恨
②　 　 厌恶
网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ③　 　
17．批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。
①远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。（修辞角度）
②他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了————这次没有打鼾。（描写角度）
18．父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？
19．本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。
链接材料：
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（节选自《驿路梨花》）
阅读下面的文字，回答问题。
又见黄河口
高方
①若干年前，黄河多次注入黄海，浑浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海“名字的由来。
②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂“的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。
③姨父只知道“九二三厂“与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。
④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。
⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。
⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。
⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。
⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水浑浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。
⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。
⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……“
年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。
姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。
一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。
记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多并喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。
他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。“
姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。
再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。
去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。
这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。
回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！“
那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。
（选自《青年文学家》2024年第5期，有删改）
20．文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。
①　 　 扎根荒原 人到中年 花甲退休
帮忙搭建校舍 ②　 　 ③　 　 回到黄海之滨的故乡
21．结合语境，按要求赏析。
①黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度）
②他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语）
22．如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的感情基调来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。
A.饱含悲伤
B.充满温情
C.满怀豪迈
选择：　 　，理由：　 　。
23．请结合选文及【链接材料】，简要分析姨父身上的“石油精神“。
【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围“、为现代化建设“造血“，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹“，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。
阅读下面的文字，回答问题。
身边的优雅
崔修建
①踏着金黄的落叶，我沿着大堤徐徐而行。秋日的江水，像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧。我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。
②于是，我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中挥舞的那支独特的大笔，那更像是随处可见的拖布，长杆的一头是粗糙的棕棉，随意而懒散地扎成一束。然而，就是那样一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。
③“好功夫啊！“我禁不住赞叹起来。
④“过奖了，不过是信手涂鸦而已。“他谦逊着，手却没有停下来。
⑤“练很久了吧？“我指了指他那道劲的字。
⑥“一年多了。以前身体没毛病的时候，整天忙着工作，怎么也不会想到我这个大老粗，还能练书法，而且是水书。“他脸上泛着红润的光，语气平淡地告诉我：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。
⑦“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么还要练字？“他看出我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，现在日子稍微好了一点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公，后来就坦然了。于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。““就这么简单？“我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，又继续书写。
⑧看着他一笔一划，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬。那些匆匆逝去的水字，‘仿佛是一双双会说话的眼睛，在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
⑨在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。我好奇地问：“那么专注，在写什么呢？“他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。““我可以拜读一下么？“我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
⑩“只是喜欢；主要是写给自己看的。“他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。他写了不少呢，其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句，比方，写向日葵的：你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅……读着他从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。
“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是叫人羡慕。“我敬佩地望着这位水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。“他随口的一句表白，竟也那样诗意盎然。
在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句：“在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。“
是啊，仅仅在一天，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人，他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。
24．根据文章内容，完成下面表格。
人物 事件 情感
书法爱好者 老耿身患绝症仍坚持用拖布蘸水练习书法 ①　 　
水果摊诗人 ②　 　 敬佩
剪纸老艺人 老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术 ③　 　，
25．结合语境朗读下面的句子，你认为哪几个词语可以重读？请选择其中两个说明理由。
眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
26．文章第 段并没有具体描写剪纸老艺人，有同学认为不符合表达需求，应该去掉。你认为应该去掉吗？请说明理由。
27．从全文看，“身边的优雅“有什么深层含义？
阅读下面的文字，回答问题。
安乐巷深处
■艾伟
①杜先生是带着高八度的声音进入包厢的。刚才的轻声细语不复存在，满屋子都是杜先生高亢的声调。整个饭局他几乎没吃什么菜，也没喝酒，只顾着说话。没一会儿，我就知道我碰到了什么人。扬州的掌故似乎都在他的脑子里，好像他有义务让我们这些匆匆过客懂得扬州。我想起在宁波时，也碰到过类似的人物，讲起宁波的古老历史和传统来，也是一脸红光，声调激昂。
②耳边都是杜先生的声音。他说明天还会来陪我们。伴着他滔滔不绝的说话声，我默默吃着扬州菜。刚才主人说扬州盐水鹅的制作方法，汤料基本是陈年老卤，配以全天然植物香料和滋补中药，方子都是祖传的，煮制过程更注重火候，因此色、香、味、形俱是上乘。我夹了一块，送入口中，顿觉味蕾如触须般扩展，满口生津，肉质瓷实而鲜嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之风，身体随之舒展。
③作为客人，我当然也不能只顾埋头吃，礼貌上需要和主人客套寒暄。我不善于无话找话，不过杜先生的存在大大地缓解了我的焦虑。至少这个冬日夜宴，扬州因为杜先生的存在是热气腾腾的。杜先生的大嗓门有一种安神作用。我听到他在谈盐商。众所周知扬州曾经的繁华和盐商有关。这个话题于他应该是十分老旧了，或许是因为过分浅显，他说得没有什么激情。吴盐胜雪，带来白花花的银子。排场在吃上做文章，于是有了淮扬菜名扬四方。我脑子闪过一个念头，盐作为一种味觉，似乎与食物有着隐秘的关系，扬州注定因为盐而发端出自己的菜系。
④我吃到的扬州菜几乎都很嫩。比如这会儿端上来的蟹粉狮子头。我看到蟹粉如一颗一颗的细玉米镶嵌在狮子头上。主人悄悄跟我说，扬州普通人家里也做狮子头，食料没饭店丰富，但功夫也是讲究的。狮子头要文火炖上一晚，炖得色泽饱满，烂而不散。蟹粉狮子头吃起来爽口软糯，酥烂爽口，蟹粉鲜美，食后齿颊留香。
⑤我得承认，当我吃扬州美食时，我的舌头比我的文字要灵敏得多。当舌尖上唱起味觉之歌时，我难以完全描述出来。每一种艺术都有自己的语言系统，我们不能完全用文字去描述音乐，也不能完全用文字去描述绘画。美食也是。人身上每个感觉系统都可以发展出属于自己的艺术。如果说音乐是听觉的艺术，那么美食即是味觉的艺术。而扬州菜把味觉艺术发展到了极致。
⑥杜先生还在说扬州的旧事。现在他说到了《全唐诗》。只有这种话题他的声音才又洪亮起来。有一度我担心这木结构屋顶会被他的声浪掀翻。白天我们已去看过天宁寺。曹雪芹的祖父曹寅奉旨在这里刊刻了《全唐诗》。据传，天宁寺最早是东晋谢安的别墅。这让我感到亲切，因为谢安在我老家上虞隐居过，成语“东山再起“中的东山就是我的老家。那儿也有他隐居过的别墅，现在成了国庆寺。
⑦扬州在杜先生喧哗的语调里变得曲折幽深起来，似乎这一刻我听到了繁盛时期的扬州昆曲，婉转柔美，带着某种梦境般的媚惑，让人心醉。
⑧所有的菜都上齐了。美食在我的味蕾欢跃，我由味觉想象扬州，想象扬州城独有的文化以及历史，想象扬州人悠闲而缓慢的生活。“做菜要有心，才会有美味。“馆子的大厨师这么说。这其实不是在说做菜了，而是在说一种人生态度。
⑨杜先生似乎不满足于我们赞美味蕾所呈现的那个世俗的扬州。他认为扬州有更值得我们赞美之处，他一定要带着我们夜游扬州老城。他一个人在前面走，巷子很黑，昏暗的路灯恰到好处地吻合着老城的幽灵般的气息。我知道，真正的扬州在老街小巷深处。
⑩然后，我们在安乐巷见到了朱自清的旧居。杜先生带我们绕道到了后门，后面有一棵苦楝树，一根粗大的凌霄藤虬紧紧缠绕着树干，苦楝树的边上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的树，说朱自清去世已七十六年，但这两棵树依旧活着。
我抬头望向树梢，看到扬州城的天空有星光闪烁。
（选自《文摘报》2025年05月24日03版）
28．根据文中描述，扬州菜的总体特点是什么？（请用两个词语概括）
29．赏析文中画线句子，按括号内要求作答。
①我夹了一块（盐水鹅），送入口中，顿觉味蕾如触须般扩展，满口生津，肉质瓷实而鲜嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之风，身体随之舒展。（选择其中一个加点词语，品味其表达效果）
②扬州在杜先生喧哗的语调里变得曲折幽深起来，似乎这一刻我听到了繁盛时期的扬州昆曲，婉转柔美，带着某种梦境般的媚惑，让人心醉。（从修辞角度进行赏析）
30．文中的杜先生是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
31．小广和小粤对文章标题进行了探讨，并另起了两个标题，你认为以下标题哪一个更好，请根据课文内容分析。
A．《安乐巷深处》（原标题）
B．《寻味扬州》
C．《喧哗与星光》
答案解析部分
【答案】1．D
2．这是环境描写（场景描写），32、10等具体的数字引用及“汹涌”“卷”“打翻”“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的事实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英勇无畏、坚韧顽强、伟大高尚。
3．新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军、武警、公安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道授业的老师、勤劳忙碌的环卫工人、疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着，有美好的品质，是最可爱的人。
【答案】4．练“夜视眼”（或：适应提升）；松了口气；明白老班长不易（或：明白老班长用心良苦）；“当个好兵”（或：不负希望）
5．运用比喻把人物形象化，生动描绘出岛礁环境的恶劣、工作繁重且枯燥，形象表达出 姚文武战胜孤独、恐惧心理，体现姚文武守礁卫国、奉献青春的决心。
6．对工作要求严格，吃苦耐劳、以身作则，热爱并锻炼年青人成长，是值得尊 重、学习的守礁卫国“好兵”。
7．“当个好兵”是全文写作线索，父母为光荣入伍的儿子（姚文武）感到高兴并寄于希望，儿子（姚文武）树立向老班长学习、扎根岛礁坚定思想，，怀念父亲时感到问心无愧；“当个好兵”，朴实无华却感情真挚，，充分展现新时代守礁战士恪守职责、热爱家国的高尚情怀。
【答案】8．这片花椒林是老李生活的经济来源，更是他情感的寄托，承载着他对第二故乡的热爱、对花椒树救命之恩的感恩以及对山乡振兴的期许。
9．①老李故乡的花椒树少有人问津与朱提山的花椒树成为山民支柱对比，突出朱提山花椒树的重要性；②地震前后小镇的变化对比，凸显花椒树对山民的意义和山乡振兴的成果。
10．①运用比喻，将山岭比作碧玉翡翠，生动形象地写出了花椒林的繁茂，体现老李的喜悦。
②排比句式，层层递进，抒发老李对土地的深厚情感，升华主题。
11．引用《诗经》语句，呼应前文花椒在历史中的文化意义，丰富文章内涵，体现花椒文化的传承，表达老李对土地和文化的热爱，增强文章的文化底蕴。
【答案】12．候车室里，儿子照顾生病的父亲，让父亲靠在自己肩上睡觉，并守护父亲不被打扰。；医院里，女儿们照顾有老年痴呆的父亲，父亲靠在女儿肩头睡着，众人保持安静。
13．“扶着”“轻轻地覆”等动词，生动写出儿子对父亲的细心呵护，体现儿子对父亲的爱与孝顺。
14．照应句子：“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”“所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”“不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿”。
好处：内容上，强调对父亲的关爱与尊重，突出主题；结构上，前后呼应，使文章结构严谨。
15．共同品质：孝顺、体贴、有耐心。
感悟示例：文中的儿女用行动诠释了孝顺，让我想到平时父母对我的付出。今后我要多关心父母，帮他们分担家务，用实际行动回报他们的爱。
【答案】16．“我”想跟小成佬佬去广东卖面皮，却不敢跟爹提；“我”在网吧闻到一个睡着的人身上有腐木的酸臭，不由得皱眉；震惊、愧疚
17．①运用拟人的修辞手法，将山脊人格化，赋予其“佝偻着腰”“陪着”“蠕动”等人的动作与情态，生动形象地写出了山路的崎岖难行，也烘托出父亲背着沉重背篓前行的艰难，表现了父亲对“我”的爱。
②运用动作描写，“摸出”“闻了闻”“放回”“支着”“趴下”等一系列动作，细致地刻画了父亲的疲惫与节俭，以及他不想打扰别人的小心翼翼，体现了父亲沉默而深沉的爱，也暗示了他对“我”的担忧。
18．文中的父亲是一个沉默寡言但深爱孩子的人。他虽哑，却用行动支持“我”读书，每天辛勤劳作，为“我”筹集学费和干粮；他不善表达，却在“我”要离家时默默守候，在“我”沉迷网吧时不远千里寻找；他生活节俭，自己舍不得抽烟，却把最好的留给“我”，展现出平凡而伟大的父爱。
19．“月光”在结构上，既出现在“我”进城上学的夜晚，也出现在“我”从网吧出来的夜晚，贯穿全文，串联起不同情节，使文章结构更严谨。手法上，“月光”象征着父亲沉默深沉的爱，如同父亲的目光始终陪伴“我”，与《驿路梨花》中“梨花”象征助人为乐精神一样，都运用象征手法，让情感表达更含蓄深刻。
【答案】20．刚到荒原；调入工会做宣传工作，记录油田人生活；参与并喷抢险和孤东会战
21．①运用比喻的修辞手法，将黑夜比作无边的织网，将灯光比作萤火虫，生动形象地写出了荒野夜晚的黑暗广阔和宿舍灯光的微弱，烘托出环境的荒凉以及姨父和同学们内心的恐惧与孤独。②“拧”是动词，生动描绘出姨父讲述井喷抢险故事时神情的专注与凝重，表现出他对那段经历的深刻记忆和内心的触动。
22．C；艾青的诗歌赞美了石油人在荒凉之地蕴含的巨大能量、坚强的内心，充满了对石油人奉献精神和坚韧意志的歌颂，与姨父他们用歌声驱散恐惧、投身石油事业的豪情相契合，因此应以满怀豪迈的基调朗读。
23．姨父身上的“石油精神”体现在：他年轻时不惧荒原的艰苦环境，克服恐惧与孤独，参与校舍建设，坚守石油事业，体现了战胜环境险恶和寂寞的奋斗本色：中年时深入一线记录油田生活，对井喷抢险、孤东会战等经历记忆深刻，展现出对工作的投入与担当；他与众多石油人一起，在艰苦中创造价值，为石油事业奉献青春，正是石油精神中创造力、战斗力、凝聚力的体现，呼应了链接材料中一代石油人战胜困难、书写奇迹的精神。
【答案】24．肃然起敬；摊主卖水果的间隙仍不辍写诗；感动
25．重读“竟然”“难得”。“竟然”是出乎意料的意思，表示意外；“难得”是很难做到的意思，表示不容易。这两个词语都表达了“我”对水果摊摊主优雅乐观精神的敬佩之情，所以应该重读表示强调。
26．不能删去。通过小屋布置侧面展现老人优雅简朴，补充水果 摊诗人的家庭情况，突显其坚持与乐观，同时通过剪纸艺人之口提到老耿，体现他们三人共同的让人敬佩的优雅，深化主旨，并照应前文，使文章结构严谨。
27．在我们的生活中，有一些和我们一样的普通人，他们经历了生活带给他们的不同磨砺甚至打击，但他们不放弃，不气馁，努力让自己坚强、乐观、有品位的生活。
【答案】28．鲜嫩、美味。
29．①示例：瓷实：“瓷实”形容盐水鹅的肉质紧密而有质感，既体现出鹅肉不松散的特点，又与后文“鲜嫩”形成对比，精准传达出肉质紧实却不失嫩滑的口感，让读者能通过文字感受到盐水鹅的独特质感。
②运用了通感的修辞手法，将杜先生“喧哗的语调”转化为听觉上的“昆曲”，把抽象的语言描述具象化为婉转柔美的听觉体验，生动展现出杜先生的讲述让扬州的历史文化变得鲜活可感，体现出扬州深厚的文化底蕴和独特魅力。
30．文中的杜先生是一个热爱扬州、熟悉地方掌故且热情好客的人。从他饭桌上滔滔不绝地讲述扬州的掌故、盐商历史、《全唐诗》等内容，可知他对扬州的历史文化十分熟悉，且乐于向外人介绍；-他主动提出带“我们”夜游扬州老城，展现出他的热情好客；讲述时声调高亢、情绪饱满，尤其谈到《全唐诗》等话题时声音洪亮，可见他对扬州有着深厚的热爱。
31．A
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