第9课 辉煌灿烂的文学 教案 (1)

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第9课　辉煌灿烂的文学
教案
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教学目标：
1、知识与能力：
（1）识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就；
（2）理解：文学是一定社会经济、政治的反
( http: / / www.21cnjy.com )映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。
（3）运用：归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。
2、过程与方法：历史探究、联系比较、综合归纳、情境再现法。
（1）通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色；2·1·c·n·j·y
（2）通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评
( http: / / www.21cnjy.com )论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。21·cn·jy·com
3、情感态度与价值观：
（1）我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献；
（2）通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，培养学生爱国主义的情怀和美感教育；【来源：21·世纪·教育·网】
（3）以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操来培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。21·世纪
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★教学重点和难点：
重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说；
难点：不同时期文学形式发展变化的根源
★教学过程及要点：
导入新课：
我们今天生活在一个全球化的时代，面临东方文
( http: / / www.21cnjy.com )化与西方文化的冲突与融解的局面。作为一个中国人，不光要了解自己祖国的文化，更要继承中国古代传统文化的精华。光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。由此导入新课。
一、诗歌——从《诗经》到唐诗：
1、《诗经》：中国第一部诗歌总集：
（1）内容：收录西周至春秋中期的三百多首诗歌，分风、雅、颂三部分。“风”是其中的精华。
（2）特点：以四言为主，内容古朴，现实感强
（3）影响：奠定中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。
2、屈原创立“楚辞体”
（1）作者：屈原（爱国诗人）
（2）含义：采用楚国方言，创作的一种新的诗歌体裁
（3）代表作：《离骚》（浪漫主义抒情长诗，楚辞的代表作）
3、汉赋：
（1）含义：汉代文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体。
（2）特点：汉赋词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
（3）代表人物及代表作：
①西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》
②东汉张衡的《二京赋》
4、唐诗：
（1）繁荣的原因及表现：
◎原因：
①国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；
②南北、中外文化交流频繁提供了深厚的文化基础；
③科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。
◎表现：唐代是中国诗歌的鼎盛时期，唐诗代表着古典诗歌的最高成就。。
（2）代表诗人及作品、名句：
①初唐（618～713年）：
王勃（“初唐四杰”之首，另三位是杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂
●王勃：五言律诗《送杜少府之任蜀州》，成为中国诗歌史上的杰作，“海内存知己，天涯若比邻”已成为千古名句；《滕王阁序》。
●陈子昂：力排前代“逶颓靡
( http: / / www.21cnjy.com )”的诗风，崇尚雄健刚劲的语言风格，主张作诗要有“风骨”，写出了《登幽州台歌》等优秀作品。名句：“前不见古人，後不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”www.21-cn-jy.com
②盛唐（713～766年）：边塞诗：高
( http: / / www.21cnjy.com )适、岑参；山水田园诗派：王维、孟浩然。“诗仙”：李白（浪漫主义诗人）；“诗史”：杜甫（现实主义诗人）；
③中唐（766～835年）：白居易，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他的名作还有长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》
④晚唐（836～906年）：李商隐和杜牧是晚唐诗人中的佼佼者，后人把他俩称为“小李杜。
二、宋词和元曲：
1、宋词：
（1）宋词兴盛的原因：
①两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础；
②市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活；
③两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。
（2）成就：
1）婉约派：即婉转含蓄。内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。①北宋柳永：②两宋之交李清照：
2）豪放派：风格是豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。①北宋苏轼：②南宋辛弃疾：
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2、元曲：
（1）含义：散曲和元杂剧合称元曲。
（2）成就：元曲以关汉卿、马致远（“元曲四大家”之一，另两位是郑光祖、白朴）等人的创作成就最高
①关汉卿：代表作有《窦娥冤》、《望江亭》等
②马致远：代表作有杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》，小令《天净沙
秋思》
三、明清的小说：
1、小说演变：
（1）魏晋南北朝的志怪小说：
（2）唐代的传记小说：
（3）宋代的话本：
2、明清小说的繁荣：
（1）产生的背景：明清小说是从宋元
( http: / / www.21cnjy.com )话本发展而来的。话本是说书人的底本，在说书人口头创作过程中，不断增加生动的故事情节，加工后的底文便作为书写文学在社会上独立流传，成为小说。唐代传奇、宋元话本都是短篇，明清小说创立了长篇体裁，开辟了我国小说史的新阶段。21教育网
（2）繁荣的原因：
①专制中央集权进入强化阶段；
②经济领域出现新气象，如手工业、商业的繁荣，资本主义的萌芽；
③适应市民阶层的需要。
（3）四大名著：
（2）文言短篇小说集：蒲松龄（清朝）——《聊斋志异》
（3）讽刺小说：吴敬梓（清朝）——《儒林外史》
★本课小结：
伟大的中华民族是世界上文明开发最早
( http: / / www.21cnjy.com )的古老民族之一。光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。第一部诗歌总集《诗经》，收集了公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌。它反映社会生活的广泛性和深刻性，它的赋、比、兴的艺术表现手法，更为无数的外国学人所称道。唐诗、宋词独特的表现形式和艺术魅力，使语言的潜能发挥到了极至。它朗朗上口，铿锵有力，变化多样而又严整有序。到了元代散曲创作进入繁荣阶段。在小说方面，宋代出现了"标志市民文艺样式"的"宋话本"。唐代传奇、宋元话本都是短篇，明清小说创立了长篇体裁，元末明初又有两部长篇小说的伟大杰作问世，那就是施耐庵的《水浒传》和罗贯中的《三国演义》。这两部内容博大、气势恢宏、人物过百的长篇巨著，享有世界声誉，开辟了我国小说史的新阶段。被评价为剖析封建社会的百科全书的《红楼梦》，以社会生活的高度概括力和精湛的艺术表现力，把我国古典长篇小说的创作推向高峰。21世纪教育网版权所有
教学反思：由于本课属于文学史的内容，其主要名
( http: / / www.21cnjy.com )篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及，在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇，在整合语文学科的教学资源的同时，注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。21cnjy.com
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